华中师范大学教育学院

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主题

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机构

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作者

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期刊

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年份

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  • 2篇1994
  • 2篇1993
第三次工业革命视角下的河北省高职双师型教师培养
1
《教育与职业》 2015年第5期20-22,共3页王永颜
本文系石家庄市教育科学研究“十二五”规划2013年度教师个人课题“职业院校‘双师型’教师的培养研究”(课题编号:G2013264)的阶段性研究成果.
数字化制造、3D打印、互联网和可再生能源是第三次工业革命的重要特征,社会生产、生活方式将会受到冲击而改变。教育作为社会生活的一部分,也会受到影响,引发教育领域的变革。迎接新的挑战,教师角色势必要随之发生重大改变。高职双师...
关键词:第三次工业革命 高职 双师型教师 培养机制 获取全文在线阅读
明清书院内部建制及教师准入制度研究与启示
2
《江西社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第4期147-152,共6页宋俊骥 李艳莉
教育部新世纪优秀人才支持计划“明清时期教育活动史研究”(NCET-12-0873); 教育部人文社会科学规划基金项目“明代学校师生日常生活研究”(12YJA880096); 国家社科基金项目“明清时期学校日常生活研究”(13BZS099)
明清书院教师选聘的标准为德才兼备,有些还明确规定教师须是举人、进士等出身,或要求本地人员。明清书院教师的薪酬和社会地位较高,但由于他们常需要承担一家生计,薪酬有时入不敷出。明清书院的教师会定期为学生升堂讲学,为学生批改功...
关键词:明清书院 教师 日常生活 准入制度 获取全文在线阅读
场馆教育引论
3
《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第4期26-32,共7页王乐 涂艳国
中西话语体系的差异导致“场馆”的界定在语辞互译中出现较大的偏差,进而使得场馆教育在中国长期未能获得正确的认识。其中的重要原因是场馆教育的身份界定模糊,主要表现为学习与教育的争执以及正规教育与非正规教育的困扰。教育作为场馆...
关键词:场馆 场馆教育 场馆学习 展品 获取全文在线阅读
美、澳、新原住民高等教育资助比较研究
4
《民族教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第3期114-119,共6页王建梁 姚林
美国、澳大利亚、新西兰历来非常重视原住民高等教育,这三个国家以原住民教育或高等教育的相关法律为依据,形成了涵盖对原住民族学生个人的资助和对原住民高等学校资助的政策。在原住民族学生资助上:澳大利亚采用原住民专项计划,新西兰...
关键词:原住民 资助 高等教育 澳大利亚 新西兰 美国 获取全文在线阅读
回归还是进取?——教师专业发展价值取向之辨析
5
《现代大学教育》 中文社会科学引文索引 2015年第2期25-31,共7页徐龙 杜时忠
2012年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“全面加强学校德育体系建设研究”,项目编号:12JZD002
当前有论者从人文传统的角度推论,教师专业发展出现了"困境",并给出了"回归人文传统"的应对方案,即:性质上回归教师行业的特殊属性,价值上回归教师的德性伦理,方法上回归整体性的目的统摄。然而,事实上这种"困境"及相应的"回...
关键词:教师专业发展 回归 进取 专业性 规范性 专门性 获取全文在线阅读
2014年普通高中教育发展与改革述论
6
《河北师范大学学报:教育科学版》 2015年第2期79-82,共4页王永颜
全国教育科学“十二五”规划2012年度教育部重点课题:全球化视域下中外学生留学趋势及对我国教育改革和发展的启示(DGA120222)
高中教育已经成为我国教育改革的重点。2014年我国高中教育进入了新的发展阶段,发展规模和水平、师资力量以及教育设施等都有不同程度的改善和提高。2014年是我国全面推进教育改革的关键一年,从国家总体方案和相关配套文件的出台...
关键词:普通高中 教育发展 教育改革 建议 获取全文在线阅读
陈侠先生课程教材与教法思想述评
7
《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第5期55-60,共6页刘来兵 程功群
教育部2013年度人文社会科学青年项目(13YJC880044)“中国近现代教育史学家群体的学术与生活研究”;中国博士后科学基金第56批面上项目(2014M560614)“中国近现代教育学家群体的学术与生活研究”.
在长达60年的教育和编辑出版工作中,陈侠先生立足科学研究与中国教育实际,对教育领域中课程、教材、教法的发展和研究提供了颇有价值的思想,形成了系统的课程观、教材观、教法观。他的课程、教材、教法思想,对于今天的教育改革发展仍...
关键词:陈侠 课程观 教材观 教法观 获取全文在线阅读
小学语文阅读素养:内涵、构成及测量
8
《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第5期69-75,共7页刘晶晶 郭元祥
教育部人文社会科学研究规划2013年度青年基金项目(13YJC880096)“义务教育阶段基于学校层面的教学质量评价与监测研究”.
阅读素养是学习掌握阅读所需的基本素质,它不仅仅是阅读知识的本身,更重要的是学生能够在新情境中应用阅读的能力,是学习者通过阅读学习与训练获得阅读基础知识、习得阅读基本思维、内化为阅读基本技能以及养成阅读基本品质的过程。在多...
关键词:阅读素养内涵 阅读素养构成 阅读素养测量 获取全文在线阅读
传教士与近代中国电化教育的兴起
9
《华中师范大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第1期168-176,共9页余子侠 乔金霞 余文都
华中师范大学“中央高校基本科研业务费专项资金”重点课题“国际化进程中中外教育交流及借鉴百年反思”(120002040694)
西方传教士因传教之需要而将幻灯、电影等电化器材与知识技术引入中国,并经由书刊发布、集会演讲、学校应用等方式为中国人所认识和接收。在推动现代媒体技术与学校教育联结的过程中,促进我国传统教育手段的更新与现代化,使借助科技新成...
关键词:传教士 近代中国 学校教育 电化教育 获取全文在线阅读
教育本真与回归——杜威教育哲学的维度及现代价值
10
《湖北社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2015年第6期166-170,共5页毛颖
教育部规划基金项目(12YJA720035)
杜威教育哲学站在时代及哲学的高度上,批评和传承、扬弃和超越西方传统教育哲学,不仅在理论上也在实践中获得了巨大的成功。杜威教育哲学的四个维度是实践哲学的理念、进步和民主的信念、现实主义的观点和实验主义的方法。杜威教育哲学的...
关键词:杜威 教育哲学 回归 现代价值 获取全文在线阅读
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