教育文化论坛

期刊信息

简  介:《教育文化论坛》坚持学术性、教育性、文化性、民族性和地方性,主要刊载和发表与教育文化有关的名家专题讲...《教育文化论坛》坚持学术性、教育性、文化性、民族性和地方性,主要刊载和发表与教育文化有关的名家专题讲座、学术论文、调查报告、学术动态与评价;教育与文化实践和经验等方面的具有创建新、前沿性、资料性、信息性、经验性、服务性的文稿。>>更多收起

主办单位:贵州大学

主  编:向淑文

创刊时间:2009

出版周期:双月刊

地  址:贵阳市花溪

邮政编码:550025

电  话:0851-83621810

电子邮件:ecf@gzu.edu.cn

期刊网址:http://jour.gzu.edu.cn

国际标准刊号:ISSN 1674-7615

国内统一刊号:CN 52-5031/G4

邮发代号:66-80

单  价:15.0000

总  价:90.0000

国内外数据库收录

  • 中国《中国人文社科核心期刊》
  • 中国《国家哲学社会科学学术期刊数据库》

教育文化论坛

Tribune of Education Culture

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2020年 第5期 目录导读

篇名 作者 下载
中国近现代《科学》杂志的特点及当代启示曲铁华
《教育漫话》语境下的教师人文素养孙刚成;宋晓鸽;武忠远
试析《教育漫话》中隐匿的幸福教育思想龚兵;陈雅
草根运动与课程变革——美国公共学校的禁酒课程争议孙碧
清代大规模改土归流前后桂西地区学校教育发展变迁蓝武;黄丽丽
布依语语料库的建设及应用王印娟
返贫预防机制视阈下教育扶贫理论与实践探究——基于恩施州绿水镇教育扶贫现状的调研张淑东;赵龙
西部农村留守儿童教育问题及对策分析——基于社会治理理论视角韩庆峰
中国近代教育哲学学科形态分析——以孟宪承学术旅程为中心的考察张爱勤
高校辅导员研究现状、热点和演进趋势研究——基于2001—2017年CSSCI数据库文献计量分析王高峰;高田钦
苏格兰、新西兰和南非资历框架建构之特色比较彭荣础
加拿大阿尔伯塔大学校友工作的借鉴与启示刘治军
农村幼儿教师专业发展的现实挑战与可能对策——基于西蒙的适应性理性视角赵红霞
以信息化促进城乡义务教育优质均衡发展模式探究任秀颖;谷文婷;张兴兴
我国整本书阅读研究现状与趋势——基于CNKI期刊文献的可视化分析孙向阳
参与式教学评估在民俗学课程中的应用杨兰
高校生物化学教学融入生态文明教育探究谢雅典
个人品德建设建构主体的特性与地位郭红霞;潘丽芬
君子三乐:孟子“教育”意蕴之体认陈阳
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