教师教育研究

期刊信息

简  介:《教师教育研究》由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北...《教师教育研究》由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。>>更多收起

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流北京中心

主  编:顾明远

创刊时间:1989

出版周期:双月刊

地  址:北京新街口大街19号北京师范大学内

邮政编码:100875

电子邮件:gdsz@bnu.edu.cn

期刊网址:http://gdsz.cbpt.cnki.net

国际标准刊号:ISSN 1672-5905

国内统一刊号:CN 11-5147/G4

邮发代号:2-418

单  价:10

总  价:60

期刊变更:原:《高等师范教育研究

国内外数据库收录

  • 中国《中文社会科学引文索引》
  • 中国《中国科技核心期刊》
  • 中国《北大核心期刊(2008版)》
  • 中国《北大核心期刊(2011版)》
  • 中国《北大核心期刊(2014版)》
  • 中国《国家哲学社会科学学术期刊数据库》
  • 中国《北大核心》

教师教育研究

Teacher Education Research
该刊已选入:北大2008版核心期刊、北大2011版核心期刊、中文社会科学引文索引、中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)

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2018年 第1期 目录导读

篇名 作者 下载
论我国少数民族地区“语言与文化适切”的教师学习模式郑新蓉;朱旭东;裴淼;李肖艳
乡村少数民族教师地方性知识的价值、习得及运用路径沈晓燕
社会分层理论视域下的教师身份考量王磊;靳玉乐
具身认知理论视角下教师教育范式的转换邱关军
对国内随班就读教师融合教育素养研究的分析与展望王雁;黄玲玲;王悦;张丽莉
地方政府公开招聘教师笔试模式类型及反思李俊义
特岗教师留任意愿的影响因素研究——基于全国特岗教师抽样调查数据的logistic回归分析王恒;闫予沨;姚岩
校长道德领导对教师建言的影响:领导-成员交换的中介作用张森;毛亚庆;于洪霞
基于知识地图的新手教师微培训的个案研究马宁;何俊杰;赵飞龙;李晟
基于课堂观察的教师教学质量评价:框架、实践与启示梁文艳;李涛
普通中学青年教师专业发展绩效研究——基于对北京市部分青年教师的问卷调查周逸先
学生感知教师自主支持对学生学业成绩的影响:自主心理需要、内部动机的中介作用张丹慧;符定梦;刘红云;刘鲁曼
数学教师对学生学业成就的影响研究王立东;曹一鸣;郭衎
师范院校合并升格背景下的教师教育者专业困境——以一所地方新建本科院校为例宋萑;冯海洋;李子建
真实的自己还是假装的表达情绪?——教师情绪工作的心理历程分析李海燕
西方三种教师身份建构理论取向初探朱梦华;黄丽锷
世界一流大学教师队伍的结构与分类管理逻辑——以MIT为案例李志峰;汪洋
美国孤独症儿童教师培养经验的研究及启示胡晓毅;岳孝龙;冯雅静
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