教师教育研究

期刊信息

简  介:《教师教育研究》由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北...《教师教育研究》由中华人民共和国教育部主管,北京师范大学、华东师范大学、教育部高等学校师资培训交流北京中心联合主办的全国性教育科学学术刊物。>>更多收起

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流北京中心

主  编:顾明远

创刊时间:1989

出版周期:双月刊

地  址:北京新街口大街19号北京师范大学内

邮政编码:100875

电子邮件:gdsz@bnu.edu.cn

期刊网址:http://gdsz.cbpt.cnki.net

国际标准刊号:ISSN 1672-5905

国内统一刊号:CN 11-5147/G4

邮发代号:2-418

单  价:10

总  价:60

期刊变更:原:《高等师范教育研究

国内外数据库收录

  • 中国《中文社会科学引文索引》
  • 中国《中国科技核心期刊》
  • 中国《北大核心期刊(2008版)》
  • 中国《北大核心期刊(2011版)》
  • 中国《北大核心期刊(2014版)》
  • 中国《国家哲学社会科学学术期刊数据库》
  • 中国《北大核心》

教师教育研究

Teacher Education Research
该刊已选入:北大2008版核心期刊、北大2011版核心期刊、中文社会科学引文索引、中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊)

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2013年 第1期 目录导读

篇名 作者 下载
教育改革背景下的教师专业性与教师责任卢乃桂;王丽佳
教师教育的新展望:迈向博雅精神的新时代姜勇;庞丽娟
为农村教师持续成长发育城乡统筹教师共同体吴国珍
审视与反思:我国高职教师职称评审标准的套用问题俞启定;王为民
从实习到入职:新手教师班级管理的实践性知识建构及启示江淑玲;李梦瑶
当前我国高等院校特殊教育专业人才培养现状分析及其启示王雁;李欢;莫春梅;张瑶
北京农村教师参与专业发展活动的满意度与需求调查研究李琼;朱旭东;赵萍
教学文化的结构要素及其对学业成绩的影响效应研究徐志勇;周瑞;赵美艳
师范生教师职业认同的内在结构与特点马红宇;蔡宇轩;唐汉瑛;吴伦敦;李凯;周宗奎
我国中小学教师职业认同的结构与量表魏淑华;宋广文;张大均
“U—G—S”教师教育模式建构研究——基于教师教育创新东北实验区建设的实践与思考刘益春;李广;高夯
职前英语教师学科教学知识及其养成途径探究——以浙江师范大学英本《教育体验》课程为例郑志恋;叶志雄
教师发展指导者工作的研究报告——义乌实验案例分析俞宏毓;顾泠沅
从技能训练走向全人发展——美国绩效标准本位教师教育课程改革分析戴伟芬
美国高校教师专业发展培训的“协统时代”:多重释义与实践策略李欣;严文蕃;谢新水
关于小学教师培养起点的研究述评潘健
课程改革背景下西方不同路向教师学习研究述评张晓蕾;黄丽锷
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