现代教育技术

期刊信息

简  介:本刊宗旨为:立足学术研究、带动实践探索、促进教育技术发展、推动教育现代化。本刊可供高校及其他各级各类...本刊宗旨为:立足学术研究、带动实践探索、促进教育技术发展、推动教育现代化。本刊可供高校及其他各级各类学校电教中心(现代教育技术中心)、CAI中心、远程教育机构、多媒体研究开发人员和热心教育现代化的教师及管理人员阅读,是学校图书馆、资料室、教育技术中心等部门的必备资料。本刊对师范院校教育技术类专业师生的学习及研究具有参考价值。>>更多收起

主管单位:中华人民共和国教育部

主办单位:清华大学

社  长:钟晓流

主  编:钟晓流

创刊时间:1991

出版周期:月刊

地  址:北京市海淀区清华大学建筑馆北110-112馆

邮政编码:100084

电  话:010-62785595

电子邮件:xdjyjs@tsinghua.edu.cn

国际标准刊号:ISSN 1009-8097

国内统一刊号:CN 11-4525/N

邮发代号:2-736

单  价:15

总  价:180

国内外数据库收录

  • 中国《中文社会科学引文索引》
  • 中国《国家哲学社会科学学术期刊数据库》

现代教育技术

Modern Educational Technology

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2018年 第3期 目录导读

篇名 作者 下载
关于召开2018年中国教育技术协会年会暨教育信息化高峰论坛的预通知
纸笔考试智能网上评卷系统的设计和应用——智能教育应用之“考试评价”篇汪张龙;徐俊;李晓臻;朱玮琳
学习科学视角下深度学习的多模态研究刘哲雨;郝晓鑫;王红;吴立宝
数字教育资源配置生态链模型及其运行机制杨文正;徐杰;李美林
赋权视角下的技术变革学习——美国国家教育技术计划2017更新版之“学习”部分述评李克琳;许之民
教育技术学中学习活动的多重审视孙海民
翻转课堂教学应用效果的元分析——基于70篇采用随机实验或准实验的相关研究文献宁可为;顾小清;王炜
合作学习观念与实施策略的分化——基于翻转课堂的个案研究缪静敏;汪琼
“互联网+公共基础课”教学改革研究——以昆明理工大学为例许蔚;方娇莉;张燕;杨玉;张亚萍
教师数字鸿沟的发展与弥合——基于从信息鸿沟到素养鸿沟的视角石映辉;韦怡彤;杨浩
自主学习能力对在线学习效果的影响机制探究——兼论在线学习交互体验的中介作用黄振中;张晓蕾
教学视频中教师画面的形式因素分析——以在线开放课程平台“爱课程”为例徐鹏
基于CTAT的智能导师系统在MOOC中的应用胡建平;黎孟雄
“教育云服务+云终端”模式下的数字教材研究胡畔;柳泉波
高校预警教育业务流程的优化——以H学院为例米春桥;邓青友;彭小宁;印东;刘毅文
STEAM教育:发展、内涵与可能路径范文翔;张一春
面向STEM教育的5E探究式教学模式设计赵呈领;赵文君;蒋志辉
中小学创客型教师参与式培训模式的构建与应用董同强;马秀峰
创客教育评价模式探究——基于“教育鉴赏与教育评论”的视角杨绪辉;沈书生
网学赋张诗亚
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