基于“国际学生评估项目”成绩的学生发展审视

Summary:自2009年上海学生参与"国际学生评估项目"以来,我国学生在历届"国际学生评估项目"中的成绩表现在国内外媒体以及教育研究者中产生了广泛的反响。通过对我国与"国际学生评估项目"高绩效国家学生表现的对比分析,发现我国学生高水平人数多,数学、科学素养遥遥领先,但同时存在着知识记忆与应用高于分析与解决问...>>Unfold

【Author】杨文杰[1] 范国睿[2,3]

【Author Affiliation】[1]华东师范大学国家教育宏观政策研究院 [2]华东师范大学教育治理研究院,上海200062 [3]教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所,上海200062 

【Journal】《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第6期92-105,共14页

【KeyWords】“国际学生评估项目” 教育改革 核心素养 教育评价 教育均衡 

【Classification Number】G63

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