借力微课,优化导学——以“认识元、角、分”教学为例

Summary:随着微课这一新型教学资源的兴起,课堂由"教学"向"导学"转变。微课是导学活动的有效载体,在小学数学教学中运用微课导学,引导学生开展多层次的学习活动,可以提升数学教学的信息化水平,整合和优化学习资源,促进学生自主建构,提升学生的数学思维。>>Unfold

【Author】唐慧彬[1]

【Author Affiliation】[1]江苏海安市角斜镇角斜小学,226633 

【Journal】《小学教学参考》 2020年第2期71-72,共2页

【KeyWords】微课 导学 元角分 

【Foundation Project】南通市教育科学“十三五”规划课题“基于‘慧学南通’的小学数学微课导学研究”(编号JS2018008)的阶段性研究成果.

【Classification Number】G623.5

【Downloads】0【Read Online】5

Share:

Reference List results)

Related Documents: results)

Other Articles

81053X
11
分类表关闭X
隐藏
比较
Close《小学教学参考》 notice of editorial department