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"关键词=高职教育"
20,078 条 记 录,以下是 1-10
对话、耦合、融通:在线学习与高职教育文化同构性研究获取全文在线阅读
1
出  处:《山东广播电视大学学报》 2019年第2期4-9,13共7页
作  者:吴炜炜
基金项目:2017年度江苏高校哲学社会科学研究基金项目“在线学习与高职教育文化同构性研究”(项目编号:2017SJB0572)阶段性成果之一。
摘  要:开放大学当前呈现在线学习和高职教育并轨运行的办学格局和运作模式,加强两类教育文化同构性研究,营造两类教育协同创新文化,对于协调两类教育发展、构建现代职教体系和终身教育体系、打造教育行动共同体和教育文化共同体、服务职业终身...
关 键 词:在线学习 高职教育 文化内涵 文化耦合 文化同构 
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信息化教学手段在高职语文类课程中的应用分析获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2019年第10期173-175,共3页
作  者:李小兰
摘  要:高职院校的教学体系中,语文作为基础性的人文素质学科,对学生文化素养、知识储备以及谈吐表达的提升具有重要作用。为优化高职语文类课程的整体教学质量,全面提升高职学生的语文素养,综合性优化高职教育的整体水平,教师应该结合高职...
关 键 词:信息化教学手段 高职教育 语文类课程 应用 
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高职教育中外合作办学的现状、问题及展望获取全文在线阅读
3
出  处:《教育与职业》 2019年第10期12-18,共7页
作  者:莫玉婉 莫春雷
基金项目:2017年全国教育科学“十三五”规划课题教育部青年专项“中国高职教育中的跨境办学及其创新发展研究”的阶段性成果。(项目编号:EIA170465).
摘  要:在新时期教育对外开放的背景下,我国高职教育中外合作办学进入了由规模扩张转向内涵发展、以提质增效为显著特征的新阶段,但是,其在区域、专业、外方合作者和学位文凭的获得上存在着与我国经济和社会发展不符的现象。这些现象的出现,既...
关 键 词:高职教育 中外合作办学 提质增效 内涵发展 
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高职计算机类专业项目教学系统化推进探索获取全文在线阅读
4
出  处:《计算机教育》 2019年第5期57-60,共4页
作  者:徐芳 葛永明
基金项目:浙江省教育厅高等教育教学改革项目“计算机类宽口径活模块学分制教学研究”(jg20160307)。
摘  要:分析项目化教学在高职院校多年实践中的应用状况,说明项目化教学的作用,以浙江机电职业技术学院信息技术3个专业系统推进项目化教学改革为例,提出实现思路和方案,总结实施中遇到的问题。
关 键 词:高职教育 课程 项目教学 系统化 
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关于高职院校推进混合所有制办学的思考获取全文在线阅读
5
出  处:《教育与职业》 2019年第10期39-42,共4页
作  者:朱倩倩
基金项目:2017年度浙江省哲学社会科学规划立项课题“我国高职院校混合所有制办学的现状、问题与对策研究--以浙江省为例”(项目编号:17NDJC341YBM);浙江省教育厅2016年度高等教育教学改革项目“浙江省高职院校混合所有制办学的现状、问题及对策研究--以浙江旅游职业学院为例”(项目编号:jg20160294)的阶段性成果;2018年度杭州市哲学社会科学基地陶行知教育思想研究中心课题“高职院校混合所有制办学的机制、路径与方法研究”(项目编号:2018JD69)的研究成果。
摘  要:文章首先阐述了混合所有制高职院校的建设背景,然后指出了混合所有制引入高职教育的必要性,接着分析了高职院校发展混合所有制面临的主要问题。对此,建议扎实推进混合所有制高职院校改革试点工作,确立去政府干预高职院校法人地位,建立...
关 键 词:混合所有制 高职教育 高职院校 
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政府视角下高职院校校企合作深化探究获取全文在线阅读
6
出  处:《教育与职业》 2019年第10期49-51,共3页
作  者:张婷婷
基金项目:2018年度重庆市教育综合改革研究项目“以岗位需求为导向工学结合模式的园林工程实训研究”的阶段性成果。(课题编号:18JGY14,课题主持人:张婷婷).
摘  要:对于高职院校而言,校企合作无疑是保障其实践教学工作高质高效开展的必然选择。然而政策支持力度不够、财政投入不足、法律法规不健全等问题的存在,使得高职院校校企合作始终难以深化。为深化高职院校校企合作,政府需完善政策保障机制、...
关 键 词:政府视角 高职教育 校企合作 保障策略 
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全人格育人理念在高职专业课程教学改革中的创新与实践获取全文在线阅读
7
出  处:《教育与职业》 2019年第10期88-94,共7页
作  者:曹根基
基金项目:2016年度江苏省教育科学“十三五”规划立项课题“生源结构多元化背景下高职院校创新人才培养模式的研究”(项目编号:D/2016/03/88);常州机电学院2017年高职教育专题研究重点项目“行企校共建高职教育企业学院的模式研究”(项目编号:2017ZTYJ04)的阶段性成果。
摘  要:基于当前高职教育中存在的素质教育效果弱、专业技术人才质量与社会的匹配度低、素质教育与专业教育“两张皮”等基本教学问题,常州机电职业技术学院在多年高职教育改革实践的基础上,以全人教育理念为思想渊源,以技术知识论为学理依据,...
关 键 词:全人格育人理念 技术知识论 高职教育 课程教学改革 
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高职人才个性化培养模式的创新研究与实践获取全文在线阅读
8
出  处:《辽宁高职学报》 2019年第4期14-16,42共4页
作  者:宁秋平 牟迪
基金项目:辽宁机电职业技术学院2017年度教研课题(JYLX2017001).
摘  要:当前,高等职业教育学生群体出现多样化的趋势,学生个性化的发展目标、差异性的学习能力都日显突出。努力适应不同学生群体的需要,不仅是保证教育让人民满意的关键,也是培养创新型人才的重要突破口。辽宁机电职业技术学院近年来积极探索...
关 键 词:高职教育 人才 个性化 培养模式 
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现代学徒制视域下高职测量工匠精神培养研究获取全文在线阅读
9
出  处:《辽宁高职学报》 2019年第4期25-27,共3页
作  者:刘丹丹 赵静 张明磊
基金项目:辽宁林业职业技术学院2017年度院级教研课题(LZY2017YJ07).
摘  要:阐述了高职工程测量专业现代学徒制视域下的工匠精神培养的意义,分析了现代学徒制对高职工程测量专业工匠精神培养的有利条件,进而提出高职测量专业现代学徒制视域下的工匠精神培养具体策略。高等职业院校是现代学徒制视域下的工匠精神培...
关 键 词:高职教育 测量专业 现代学徒制 工匠精神 
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以新担当新作为推进“中国教育现代化2035”获取全文在线阅读
10
出  处:《教育与职业》 2019年第9期5-9,共5页
作  者:刘斌
基金项目:2016年天津市教育科学“十三五”规划重点课题“天津高职院校产教融合育人机制研究”的阶段性研究成果。(课题编号:VE1046,课题主持人:刘斌).
摘  要:教育现代化是实现社会现代化的基石,是形塑现代中国的重要力量,肩负着中华崛起、民族复兴的伟大历史使命。中国教育现代化坚持走中国特色社会主义教育发展道路,改革创新、与时俱进,其内涵不断丰富、质量不断提高。《中国教育现代化20...
关 键 词:教育现代化2035 高职教育 
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