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"关键词=高职学生"
6,667 条 记 录,以下是 1-10
高职学生人文精神的欠缺及培育途径获取全文在线阅读
1
出  处:《绍兴文理学院学报》 2019年第10期52-57,共6页
作  者:劳海英
摘  要:高职教育追求的目标是"专业成才,精神成人",高职学校不应只是"职业培训所",更应是学生"工匠精神"的培育基地,在传授专业知识和专业技能的同时,更需注重培养学生的人文情怀,塑造人文精神。针对高职学生人文精神欠缺的现状,尝试...
关 键 词:高职学生 人文精神 工匠精神 传统文化 
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高职学生“四个自信”教育现状及原因分析获取全文在线阅读
2
出  处:《学周刊》 2019年第16期18-18,共1页
作  者:邓东波
基金项目:2018年度江西省社会科学研究“十三五”地区规划项目课题《习近平青年教育思想研究》的阶段性研究成果,项目编号18DQ17。
摘  要:在当前高校大学生,尤其是高职学生对于理论、道路、制度和文化还未能达到高度自信。在互联网+时代背景下,要提升高职学生对“四个自信”的认知水平和认同感,就应当在习近平总书记的青年教育思想的指导下,对高职院校的思政课教学进...
关 键 词:高职学生 “四个自信”教育 现状 原因 
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新时代高职院校如何做好学生就业观教育与引导研究获取全文在线阅读
3
出  处:《高教学刊》 2019年第11期188-190,共3页
作  者:王亚芳
基金项目:2018年度“江苏省社科应用研究精品工程”高校思想政治教育专项课题“新时代高职学生就业观现状分析与教育对策研究”(编号:18SZC-31,主持人:王亚芳).
摘  要:新时代高职学生就业观念是影响高职学生就业质量的重要因素,更是影响学生职业生涯规划与发展的主导要素。分析新时代高职学生的就业观念现状、形成原因、并探讨就业观念教育与引导的有力对策,有利于帮助学生树立积极正确的就业观,选择适...
关 键 词:高职学生 就业观 教育 引导 
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互联网+背景下高职学生应用写作素质提升策略获取全文在线阅读
4
出  处:《船舶职业教育》 2019年第2期30-32,共3页
作  者:吴秋懿
基金项目:2015年度中国建设教育协会立项课题(2015135).
摘  要:以互联网为媒介,搭建互联网+应用写作教学平台,能够实现应用写作教学的信息化、网络化。高职教师应通过互联网+开展高职院校应用写作教学,构建全方位、宽领域、多层次的应用写作教学平台,解决高职学生应用写作素质偏低的现实问题。将...
关 键 词:互联网+ 高职学生 应用写作素质 
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“校企协同”视域下高职学生创业精神培养研究获取全文在线阅读
5
出  处:《宁波职业技术学院学报》 2019年第2期61-65,共5页
作  者:刘竞 励宁
基金项目:浙江省教育厅2016年度大学生思想政治教育专项课题“校企协同教育视域下高职学生创业精神培育的研究”(Y201635046).
摘  要:学生创业精神培养是高校创业教育的核心内容,校企协同是培养大学生创业精神的有效途径。通过调查分析,发现当前高职院校创业精神培养的薄弱环节,从校企协同的视角,探索通过“平台、课程、师资、实践、氛围”五个方面的协同,培养高职...
关 键 词:校企协同 创业精神 高职学生 
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加强高职学生马克思主义理论教育的对策获取全文在线阅读
6
出  处:《福建教育学院学报》 2019年第4期42-44,共3页
作  者:彭镜
摘  要:马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,也是我国大学最鲜亮的底色。加强高职学生马克思主义理论教育是高职院校的重点工作。立足现实,坚持以生为本,加强理论教育,创新教学方式方法,充分发挥网络育人功能,推动形成教育合力不失为...
关 键 词:高职学生 马克思主义理论 理论教育 
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高职学生英语口语思辨能力的培养策略获取全文在线阅读
7
出  处:《船舶职业教育》 2019年第2期38-40,共3页
作  者:王季秋
摘  要:提升学生的思辨能力进而优化课堂的授课效果是近年来一线英语教师关注的重点。因此,在分析高职院校学生英语口语思辨能力现状的基础上,对培养其英语口语思辨能力的重要性进行剖析,从引导学生关注自身思辨能力的培养、创新高职院校英语口...
关 键 词:高职学生 英语口语 思辨能力 培养策略 
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高职语文教学中核心价值观的渗透获取全文在线阅读
8
出  处:《文学教育》 2019年第13期88-89,共2页
作  者:徐美娟
摘  要:近年来,随着我国高职院校的不断扩招,高职学生越来越多,而这些学生正处于世界观、价值观以及人生观形成的重要时期,可塑性较强.为更好帮助高职学生树立正确的世界观、价值观以及人生观,本文研究了高职语文教学中社会主义核心价值观的...
关 键 词:高职学生 语文教学 核心价值观 渗透策略 
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技能共享:高职学生创业新思路获取全文在线阅读
9
出  处:《现代教育科学》 2019年第4期127-131,共5页
作  者:康达
基金项目:2014年浙江省哲学社会科学规划课题“对中国大学生2014年创业的观察研究--基于指数工具”(项目编号:14NDJC132YB);2017年浙江工贸职业技术学院创新项目“高职学生共享专业技能创业实施方案探究”(项目编号:S170207)。
摘  要:高职学生的技能共享涉及到职业教育中的所有技能。社会需求的产业化供给导致高职技能培养与学生就业、创业方向的关联性存在着较为显著的差异。传统行业中的成功经验共享为高职学生提供了技能共享的创业思路,可以围绕着研发、生产、服务、...
关 键 词:共享经济 高职学生 创业教育 技能共享 
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分析高职学生职业技能与职业精神的融合培养获取全文在线阅读
10
出  处:《太原城市职业技术学院学报》 2019年第4期110-112,共3页
作  者:缪艳菲
摘  要:高职院校在培养人才的时候,其根本目的是为了提高高职院校学生的就业率,同时也为了满足现代市场在运作时对人才的大量需求。职业技能、职业精神是学生在进入社会之后必须要具备的综合素质,高职院校在针对人才进行培养的时候,经常会忽视...
关 键 词:高职学生 职业技能 职业精神 融合培养 
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