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"关键词=通识课程"
504 条 记 录,以下是 1-10
高等学校设置结构化面试本科课程的实践意义获取全文在线阅读
1
出  处:《齐齐哈尔大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期174-178,共5页
作  者:罗长青
基金项目:贵州省高等学校教学内容和课程体系改革项目:《结构化面试》课程提升本科生语言表达能力的实践研究(2017520018)。
摘  要:结构化面试培训是以语言表达能力培养为基础,以逻辑思维能力训练为核心,以面试综合素质养成为目标的教育。在“自主选课–学分考核–弹性学制”教学改革的背景下,高等学校开设结构化面试本科课程具有积极作用。结构化面试本科...
关 键 词:结构化面试 本科课程 教学模式改革 
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大学素质教育课程质量提升研究与实践获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第9期35-37,共3页
作  者:朱公志 任福安 夏冬生 孙先念 崔红光 张智慧
基金项目:2018年辽宁省普高等教育本科教学改革研究项目优质教学资源建设与共享项目“《理论力学》跨校修读智慧教学的研究与实践”(辽教函[2018]471号);2018年辽宁省普高等教育本科教学改革研究项目优质教学资源建设与共享项目“基于跨校修读学分课程《理论力学》混合式教学模式的研究与实践”(辽教函[2018]471号);2018年大连海事大学教学改革项目“雨课堂在‘工程力学’混合式教学中的应用研究与实践”(编号:2018Y32)。
摘  要:文章分析了慕课和以工程实际案例为核心的翻转课堂相结合的混合式教学的基本特点和优势,阐述了其在课程教学中的具体应用经验。实践证明,将这种混合式教学和“雨课堂”有机地结合在一起,应用在大学课程教学中,可以有效解决传统...
关 键 词:素质教育 课程 慕课 工程实际案例 翻转课堂 雨课堂 
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基于敏捷教学模式的信息安全导论课程建设与实践思考获取全文在线阅读
3
出  处:《计算机教育》 2020年第3期12-15,共4页
作  者:李忠伟 刘哲理
摘  要:从信息安全导论课程建设的教学要求和敏捷教学模式的特点出发,分析在信息安全导论选修课程建设过程中应用敏捷教学模式的可行性,设计应用敏捷教学模式建设信息安全导论课程的步骤和方案,为其他课程建设和教学改革提供新的思...
关 键 词:敏捷教学模式 课程建设 信息安全 
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高职院校活动课程标准的构建研究——以广东A高职学院拓展课程为例获取全文在线阅读
4
出  处:《广东轻工职业技术学院学报》 2020年第1期48-52,62共6页
作  者:黄乃文
基金项目:2018年度学校科研课题“高职院校践行‘立德树人’宗旨的路径—以拓展课程为视域”(xyy61806)。
摘  要:拓展课程教育理念的一种实践模式,它是对课程的延伸和拓展。梳理第二课堂联课活动和第三课堂课外活动,构建统一化、规范化、科学化的拓展课程体系,设置课程标准,明确培养目标、学生核心能力、子课程的设置、教学计划...
关 键 词:高职院校 拓展课程 内涵 课程标准 
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高等学校本科课程设置的伦理关切获取全文在线阅读
5
出  处:《高教探索》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期50-55,共6页
作  者:夏泉源 赵书山
基金项目:广东省教育厅2015年高等教育教学改革项目“基于应用型人才培养模式的课程建设理论与实践探讨”;东莞理工学院城市学院“2018年校级重大科研培育项目”资助研究成果。
摘  要:以知本身以及知的实用价值为核心的课程遮蔽了人的存在价值。因此,一种基于人的理解力之上的与人类生存状况密切相关的课程,对于彰显人的存在价值与生存意义尤为重要。课程设置的伦理维度就是从人的现实存在出发,使人获得抵...
关 键 词:课程设置 课程权力 课程利益 教育 课程 
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高职院校在线课程运用的实践与思考——以扬州职业大学为例获取全文在线阅读
6
出  处:《扬州教育学院学报》 2020年第1期45-48,共4页
作  者:邓峰
基金项目:江苏省高等教育教改研究课题(2017JSJG503);扬州职业大学教改课题(2018JGA15)。
摘  要:高职院校引进在线课程,实现了优质教学资源共享和学校课程体系的完善,推动了学校课程教学改革,满足了学生多样化和个性化的学习需求。在线课程的运用过程中,“教”与“学”还存在一些问题,从而提出健全管理机制、打造校本...
关 键 词:高职院校 课程 在线课程 
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类型化视角下大学生课程学习投入度研究——基于某 “双一流” 建设高校的实证分析获取全文在线阅读
7
出  处:《国家教育行政学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期78-85,共8页
作  者:汪雅霜
基金项目:教育部人文社会科学研究2017年青年基金项目(17YJC880095)。
摘  要:大学生课程学习投入度是衡量课程教学质量的重要指标,是建设教育“金课”的着力点。使用某“双一流”建设高校大一、大二学生调查数据,基于类型化视角,采用聚类分析、回归分析以及夏普利值分解等方法对大学生课程学习投入度...
关 键 词:课程 学习投入度 教学行为 学生类型化 夏普利值分解 
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高中语文课程标准改革下的大学语文类课程教学困境及应对——基于学习任务群教学方式获取全文在线阅读
8
出  处:《文教资料》 2020年第7期54-56,共3页
作  者:王密密
摘  要:高中课改后新概念“学习任务群”成为教学关注点.语文教学将面临从书本学习走向实践学习,从个体学习走向团队学习,从单科学习走向跨学科学习三个转变.这对大学语文类课程教学提出了挑战:面临教材、教法、课时量、班级人数、评价体...
关 键 词:学习任务群 大学语文类课程 高中语文 课程改革 
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大学理科类课程的发展现状与路径选择获取全文在线阅读
9
出  处:《高等理科教育》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期17-18,42共3页
作  者:胡科
摘  要:新中国成立之初,为适应国家发展需要,我国借鉴苏联高等教育模式,形成了以经济行业或领域来划分学科和进行专业设置的专业教育模式。但随着社会经济的发展,专业人才知面窄、缺乏创新力等问题凸显,难以满足社会对人才的需求。专业教育...
关 键 词:教育课程 课程 大类招生 大学教育质量 科学技术进步 理科类 经济发展动力 大类培养 
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伦敦政治经济学院课程设置与启示获取全文在线阅读
10
出  处:《扬州大学学报:高教研究版》 2020年第1期58-66,共9页
作  者:常诚 江晓东 杨舒婷
基金项目:2018年上海财经大学重大教学改革项目“经济分析类课程教学改革研究”(2018120044);2019年上海高校本科重点教改项目“‘金课’质量标准与评价指标体系研究”(2018120292)。
摘  要:课程教育得以实施的载体。近年来,随着教育越来越受到高校的重视,课程也成为高校课程体系的重要组成部分。考察伦敦政治经济学院的人才培养目标、课程体系和设置,对我国商科院校的课程建设颇有启示。商科院校在...
关 键 词:教育 课程建设 英国高等教育 
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