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"关键词=课程"
208,396 条 记 录,以下是 1-10
浅谈品德与社会课中课程资源的开发和利用获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期75-75,共1页
作  者:李健凌
摘  要:随着社会的不断进步,良好的公民素质越发成为人的内在需求。小学中高年级是学生逐步理解社会生活的重要时期,也是养成行为习惯的重要阶段。品德与社会这门课程具有丰富的教育内涵,但是小学课本由于篇幅的局限性,每一课的内容都是由几幅...
关 键 词:品德与社会 课程资源 开发 利用 
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植根生活,开展有“泥土味,烟火气”的主题实践活动获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期83-84,共2页
作  者:尚海涛
摘  要:《中小学综合实践活动课程指导纲要》明确指出:该课程的开发要面向学生完整的个体生活和社会生活,引导学生从真实生活和发展需要出发,从生活情境中发现问题,转化为活动主题。教师可在课程实施中,从“泥土味”和“烟火气”切入,紧密结...
关 键 词:生活 泥土味 烟火气 主题实践活动 《中小学综合实践活动课程指导纲要》 
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创客教育与信息技术课程的融合——例谈学习2017版“省信息课程纲要”的收获与体会获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期85-86,共2页
作  者:徐新中
摘  要:在“计算机的普及要从娃娃抓起”的大力号召下,小学信息技术课程得到了大家的高度重视,与此同时,创客教育作为一种新兴且风靡全球的教育理念,促进其与信息技术课程的有效融合,是提高教学效率的一大有效方法。结合新修订颁布的《江苏省...
关 键 词:创客教育 信息技术课程 融合 
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以“绳之韵”悦体课程建设“悦文化”校园获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期88-89,共2页
作  者:刘颖
摘  要:井头中心学校目前校舍紧张,已不能满足逐年增多的新生入学,湖滨新区在异地新建一所运河学校,学校将整体搬迁,为了新建学校的长远发展,学校组织全校教师围绕如何建设一所文化底蕴深厚、办学特色鲜明的学校,进行深入细致地研究讨论,最...
关 键 词:绳之韵 悦文化 悦体课程 
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浅谈如何提高初中信息技术课小组合作学习的实效性获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第11期24-25,共2页
作  者:邵杰
摘  要:课程理念中,学生在课堂中的主体地位有了明显提升。为了能够让初中信息技术课程充满生机与活力,本文提出几点运用小组合作学习方法的措施建议,包括基于实际情况进行科学分组、利用多媒体技术开展合作学习、进行合理指导以及科学展开评...
关 键 词:初中课程 信息技术 小组合作 
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课程改革下的初中信息技术分层教学思考获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第11期94-95,共2页
作  者:雷晓玲
摘  要:信息技术学科作为初中教育体系的重要组成部分,对引导学生了解基础计算机知识和培养学生的信息技术能力具有十分重要的作用。将分层教学模式引入信息技术教学,可以满足不同层次学生的学习需要,提升学生的学习兴趣,培养学生收集、处理信...
关 键 词:课程改革 初中信息技术 分层教学 
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根据课程特点,培养学生审美能力获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第10期24-25,共2页
作  者:黄新宇
摘  要:课程改革强调注重对学生审美能力的培养,以促进学生的全面发展。在语文教学中,教师应根据语文学科的特点,结合教材内容与生活实际,对学生展开审美教育。在课堂上,教师可通过语文实践活动,引导学生抓住字词句段等进行朗读体验、比较...
关 键 词:课程特点 审美能力 语文实践 
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把握课程本质 铸造思维品质获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第10期44-45,共2页
作  者:魏宝芹
摘  要:目前,语文教学忽视学生思维能力的培养,导致学生的语文学习效率没有得到应有的提高。在课堂教学中,教师不仅要引导学生对语言进行感知体验,而且通过整体把握、深入感悟、迁移扩展等途径,发展学生的语文思维能力,让学生掌握语文学习的...
关 键 词:课程本质 思维品质 感悟 迁移 
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问题 课题 课程——以情境专项课题和班本课程为例获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期95-96,共2页
作  者:王小丽
摘  要:课程改革中发现问题,问题引发生成课题,课题研究促进课程的实施,改进课程又为课题服务。以教育科研引领课程实施,这样一个互相循环促进的过程,使幼儿园的教育科研越来越被重视,通过课题研究来解决教育实际问题的欲望越来越强烈,教...
关 键 词:问题 课题 课程 
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信息技术与课程教学深度融合的思考获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期53-55,共3页
作  者:王涛 徐旭
基金项目:安徽省立项课题《信息技术促进传统文化与小学语文教学融合策略研究》的研究成果,立项编号:AH2018104。
摘  要:课程教学中应用信息技术,旨在利用现代信息技术的优势和特点解决课程教学过程中存在的问题。培养学生的核心素养是信息技术与课程教学深度融合的动力源,构建优质的数字教育资源及服务是信息技术与课程教学深度融合的基础,创新教学模式...
关 键 词:课程教学 信息技术 深度融合 
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