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"关键词=课程标准"
16,919 条 记 录,以下是 1-10
高中数学课程标准比较研究及启示——以大陆、香港、澳门、台湾为例获取全文在线阅读
1
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期46-51,共6页
作  者:曹春艳 吕世虎
基金项目:全国教育信息技术研究课题“网络社区视域下的中小学教师学习力提升研究”(186140060);陕西省教育科学十三五规划课题“陕西省中小学教师学习能力现状调查及提升路径构建”(SGH18H234)。
摘  要:以大陆颁布的《普通高中数学课程标准(2017年版)》、台湾颁布的所谓的“十二年基本教育课程纲要数学领域(草案)”(高中部分)、香港颁布的《数学课程及评估指引(中四至中六)》以及澳门颁布的《高中数学科课程指引》为研究对象,...
关 键 词:高中数学课程标准 比较研究 课程理念 课程目标 课程结构 课程内容 
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云南地区音乐课标实施与综合艺术课程研究获取全文在线阅读
2
出  处:《艺术研究:哈尔滨师范大学艺术学院学报》 2020年第1期93-95,共3页
作  者:冯国蕊
基金项目:云南艺术学院校级课题《新中国70年云南高等音乐教育发展史研究》的阶段性成果,项目编号:2019KYXJ04。
摘  要:随着我国改革开放40周年的进一步深入和边疆民族地区社会经济的有序发展#云南边境地区少数民族音乐教育在各级政府与相关部门的重视与支持下,在各方面均取得了一定成绩,但由于云南省地处边疆,相比国内一二线城市及发达省份音乐课程改...
关 键 词:音乐课程标准 艺术综合课 实施 
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目标导向下建构语文课程的路径与方法--语文课程内容建设论略之九获取全文在线阅读
3
出  处:《长沙理工大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期121-128,共8页
作  者:解光穆
基金项目:宁夏回族自治区人文社科重点研究基地——宁夏师范学院教师教育研究中心资助项目成果。
摘  要:我国的语文课程标准(教学大纲)长期缺乏明确而具体的“内容标准”,致使语文课程在实施中产生“不知道教什么”与“似乎教什么都可以”的认识与实践窘境,这成为“大语文”“泛语文”“非语文”现象出现的重要原因,亟需加以探究与解决。...
关 键 词:语文课程 课程标准 目标导向 课程内容 路径方法 
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新加坡高中历史H1课程标准及其启示获取全文在线阅读
4
出  处:《课程教学研究》 2020年第2期87-96,共10页
作  者:李倩雯
基金项目:国家社会科学基金项目“新加坡历史教科书的国家、区域与全球认同研究”(19XSS006)的研究成果。
摘  要:新加坡高中历史H1课程标准以"冷战与现代世界"为主题内容,明列三大学习单元及内容细目,关注单元知识与当今问题的联系,帮助学生连接过去与现在。在课程实施方面,H1课程标准注重历史理解,强调探究式教学,并呼吁践行历史概念教学...
关 键 词:新加坡 高中历史H1 课程标准 
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关注课标四基 提高命题质量获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第2期47-48,共2页
作  者:李初兴
摘  要:基于课程标准中的"四基",为提高试题质量,教师应结合小学数学的相关知识点,把握设计试题的两大方向——既要关注知识的过程性和理解性,又要关注知识的难度和灵活度,让试题能真实地反映出学生的数学学习过程和结果。
关 键 词:苏教版 纸笔测验 课程标准 优化 
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课程实施中地方教研机构作用的个案研究获取全文在线阅读
6
出  处:《湖南师范大学教育科学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期103-110,共8页
作  者:张翔昕
基金项目:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“促进课堂转型的中小学教研体系重建”[16JJD880024]。
摘  要:当前课程改革已进入全面深化阶段,课程标准的落实是其中的关键环节。地方教研机构在课程标准的落实中扮演着重要角色,对其发挥的作用进行研究有利于推进课程实施。根据古德莱德的五级课程理论,课程标准转化为实际的教学需要经历三个环节...
关 键 词:课程标准 课程实施 教研机构 
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开放探究活动 提高科学素养获取全文在线阅读
7
出  处:《黑河教育》 2020年第2期69-70,共2页
作  者:林文丽
摘  要:2017年教育部重新修订并完善了小学科学课程标准,标准重新定位了小学科学课程的性质,具体表现为小学科学课程的基础性、实践性、综合性。这也意味着科学课是一种开放的实践性课程。小学生的科学素养是通过一节节的科学课培养起来的。...
关 键 词:课程标准 实践性 科学素养 课堂效率 
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《教师教育课程标准》指导下生物统计学教学改革的探索获取全文在线阅读
8
出  处:《高教学刊》 2020年第4期135-138,共4页
作  者:齐代华
基金项目:西南大学教育教学改革研究项目(编号:2017JY052)。
摘  要:《教师教育课程标准》(试行)的颁布,对师范教育专业课程体系构建提出新的发展和改革要求。生物统计学作为生物科学专业的一门基础性课程,具有理论性强、内容抽象、概念、公式繁多、理解记忆难度大等特点,导致教学过程存在诸多问题。针...
关 键 词:教师教育课程标准 生物统计学 课程教学 
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挑战与应对:取消考试大纲后大规模教育考试命题的测量学考量获取全文在线阅读
9
出  处:《教育测量与评价》 2020年第1期3-8,共6页
作  者:杨志明 肖新祥
基金项目:湖南省教育科学“十三五”规划项目重点委托课题“新高考背景下高中学业水平考试成绩赋分方法研究”(XJK018JKA005)的部分研究成果。
摘  要:在"不再制定考试大纲"的条件下,根据课程标准命题是今后高考、中考等大规模教育考试工作的常态。文章首先从知识、能力、功能和质量四个角度,具体讨论了取消考试大纲所面临的命题挑战,然后从课程标准的操作性解读、现代教育测量模型的...
关 键 词:课程标准 考试大纲 考试命题 题库建设 
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《普通高中历史课程标准(2017年版)解读》中“民族观”问题商榷获取全文在线阅读
10
出  处:《中学教学参考》 2020年第4期65-66,共2页
作  者:葛培
摘  要:《普通高中历史课程标准(2017版)解读》在中国古代史部分所展现的"民族观"过于泛化,其为了纠正"汉族中心论",从今天的视角去评判古人的行为模式,超出了当时具体的历史背景。
关 键 词:高中历史 课程标准 民族观 中华民族 
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