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167,217 条 记 录,以下是 1-10
核心素养背景下建构语言表达支架——浅谈统编教材二年级阅读写话有效策略获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第10期83-84,共2页
作  者:祝艳丹
摘  要:语言的建构和运用是语文学科核心素养的重中之重,统编教材二年级语文重视生字新词学习,更注重语言表达。教师应充分挖掘和利用教材的语言训练点,在阅读教学中提炼文本中的语言练习支架,让学生仿写、补白或续写,可以内化、积累和运用语...
关 键 词:核心素养 语言支架 阅读写话 
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核心素养理念下语言能力发展的策略浅探获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第10期26-27,共2页
作  者:黄美芝
摘  要:在语文核心素养中,语言的构建和运用是基础。在课堂教学中,教师要根据学生的心理特点、教材内容实际,引导学生进行多元感知、品味鉴赏、表达倾吐等语文实践活动,使学生沉入语言的内核,理解语言、积累语言并运用语言,从而获得语言运用...
关 键 词:核心素养 语言能力 多元感知 表达倾吐 
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指导“说”,培养口头语言建构能力获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第10期86-87,共2页
作  者:朱延巧
摘  要:在小学语文教学中,教师要积极指导学生展开“说”的练习,促使学生提升口语表达能力。通过比较分析能让学生说得更生动,通过模仿能让学生说得更规范,通过架设支架能让学生说得更有条理,通过实践交际能让学生在实践应用中更投入地说。这...
关 键 词:表达 口头语言建构 小学语文 
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都市语言景观资源在识字教学中的应用探索获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第10期91-92,共2页
作  者:聂平俊 孙晓岑
摘  要:针对目前小学识字教学存在的问题,教师可在教学活动中充分利用都市语言景观资源,以提高小学生学习和掌握汉字的兴趣,以“字”带“文”,让小学生爱上传统文化,内化社会主义核心价值观,并了解城市历史与文化,以便把学生培养成有独立思...
关 键 词:识字教学 语言景观资源 应用探索 
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审美创造,须以语用实践为平台获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第10期45-46,共2页
作  者:王静
摘  要:语文的学习就是学生与美的文字、美的语言零距离接触的过程。在语文教学中,教师应从审美的角度出发,挖掘文本内在的语言美、情感美等,并遵循审美教学的内在规律,通过浸润、置换、删减、复原等策略,使学生品味语言境界之美、精准之美、...
关 键 词:语用实践 审美创造 感知语言 
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开放式课堂的多元构建获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第10期54-55,共2页
作  者:侍雯萍
摘  要:小学语文课堂教学中引入开放意识,符合学科教学构建的基本规律。教师要在教学内容选择、教学方法应用、教学语言设计、教学程序执行等环节进行多元构建,以更加开放的态度展开教学创新实践,为学生提供适宜的学习条件,为语文课堂教学注入...
关 键 词:开放式课堂 多元构建 内容 方法 语言 程序 
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品鉴结合,让语言研读走向深入获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第10期17-18,共2页
作  者:冯华
摘  要:提高学生的语言理解、运用能力是语文课程的主要目标。在教学中,教师可将语言的品读、鉴赏结合起来,让学生的语言研读走向深入,发展学生的语文素养。教师要通过筛选鉴赏内容、规划鉴赏路线、传授鉴赏方法、创新鉴赏训练等途径,让学生掌...
关 键 词:品鉴结合 语言研读 文本内容 
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幼儿语言活动教学应做到“四化”获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期93-94,共2页
作  者:巫红萍
摘  要:幼儿语言活动教学,是开拓幼儿思维能力和语言能力的重要手段,也是整个幼儿教育的重要组成部分。在幼儿语言活动教学中注意做到“四化”,即“情景化”“游戏化”“趣味化”“媒介化”,有助于较好地提高教学的实效,从而更好地达到教育的...
关 键 词:语言活动 情景化 游戏化 趣味化 媒介化 
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培养农村高中生口头表达能力的实践与研究获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第9期7-8,共2页
作  者:邱进刚
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题“语言建构与运用指导下的农村高中学生口头表达能力培养的实践与研究”(课题批准号:GS〔2018〕GHB1504)的阶段性研究成果。
摘  要:交流不仅可以帮助我们把更好的自己展现给大家,让大家更好地了解自己,还可以促进我们的工作和学习更加顺利地开展。高中语文教学重在培养学生听、说、读、写的能力,学习语文的根本还是学习语言。学习语言的要求和目的不仅包括书面表达,...
关 键 词:农村高中学生 口头表达能力 语言构建与运用 
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语言艺术在高中数学教学中的运用获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第9期51-52,共2页
作  者:陈贤兵
摘  要:语言在课堂教学中扮演着重要的作用,特别是对于高中数学来说,由于数学这门课程的思维逻辑比较强,为了让学生更好地理解教学中的重点和难点,语言艺术的运用成为众多高中教师关注的焦点。鉴于此,文章对什么是语言艺术及其存在的意义进行...
关 键 词:语言艺术 高中数学教学 教学策略 
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