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"关键词=语感培养"
452 条 记 录,以下是 1-10
走入文本 品词析句——小学语文语感培养策略获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2019年第25期22-23,共2页
作  者:林育真
摘  要:小学是学生正式接触语文的基础阶段,是开启语文学习的一扇大门,所以,小学语文在学生学习生涯中占有很重要的地位,但是很多小学生由于学习能力和理解能力有限,比较抵触强制灌输的语文学习内容。针对小学生的语文学习心理,语文教师在教...
关 键 词:小学语文 语感培养 教学策略 
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注重语感,发展语用能力获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第19期54-55,共2页
作  者:沈晓敏
摘  要:在小学语文教学中,教师要采用各种方法培养学生的语感,促进学生语用能力的提升。辨析叠字的艺术效果、分析比喻的特殊效果、分析作者选词的策略、读写结合尝试语用实践,这些方法都围绕着语用展开,能使学生的语感得到全面提高。
关 键 词:语文教学 语感培养 语用能力 
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呵护熏陶感悟--学生语感培养进阶三部曲获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2019年第19期62-63,共2页
作  者:高艳茹
摘  要:学生语感培养不是一蹴而就的,而是需要一个过程。教师可以从学生的心理特征以及文本特点出发,呵护学生的言语自由,注重对学生进行语感熏陶,引领学生切身地去感悟,使学生的语感得到培养,语文能力得到提升。
关 键 词:阅读教学 语感培养 呵护 熏陶 感悟 
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例谈低年级学生的语感培养获取全文在线阅读
4
出  处:《学周刊》 2019年第26期118-118,共1页
作  者:郑力
摘  要:《语文课程标准》指出:语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感……低年级是儿童学习书面语言的开始,是语感训练的启蒙阶段,应以良好的开端起步。文章探讨了低年级学生...
关 键 词:小学语文教学 低年级学生 语感培养 
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初中语文阅读教学要注重语感培养获取全文在线阅读
5
出  处:《学周刊》 2019年第18期129-129,共1页
作  者:陈春满
摘  要:在初中语文阅读教学训练中,语感培养与体悟是一项重要任务。要想让学生有好的语文素养,具备丰富的语感是必要条件。本文从阅读教学语感体悟的三方面出发,对语感培养的方法展开了具体论述,值得语文教师在教学中借鉴。
关 键 词:初中语文 语感培养 训练方法 实践 
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对外汉语教学与研究——评《对外汉语教学语感培养研究》获取全文在线阅读
6
出  处:《中国高校科技》 2019年第4期101-101,共1页
作  者:石金媛 吴长安
基金项目:国家社科基金项目(16BYY39);国家语委重大项目(ZDA135-2)“基于心智语库理论的汉语待嵌构式研究”.
摘  要:目前,国内外关于对外汉语教学理论和方法的研究很多,但留学生汉语学习效果相比英语作为第二种语言学习的效果并不是很理想,学生汉语听、说、读、写四种能力呈现出不均衡的状态。
关 键 词:对外汉语教学 语感培养 四种能力 
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如何在小学语文教学中培养学生的语感获取全文在线阅读
7
出  处:《华夏教师》 2019年第13期37-38,共2页
作  者:刘丽
摘  要:语感培养对于小学语文教学来说很重要,教师在教学过程中需要通过教学经验,给学生总结语文学习的语感。让学生可以多进行语言积累、加强语感的实践、分析语感等来提高学生的语感能力。本文主要阐述语文教学中培养学生语感的必要性,分析...
关 键 词:小学语文 语感培养 提高能力 
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文化语文观照下高年级学生语感培养获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2019年第3期22-22,共1页
作  者:李程
摘  要:语文教学要在指导学生阅读、理解文本内容的同时,注重学生主体精神的提升、发展与完善,以帮助学生建构起以民族文化为基础,多元文化相融合的精神世界,教师可以言语品味、朗读吟诵、文化熏陶为路径,对学生进行语感培养,以提升学生的...
关 键 词:语文教学 文化语文 语感培养 
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例谈小学生的语感培养获取全文在线阅读
9
出  处:《课程教学研究》 2019年第3期67-70,共4页
作  者:高健
基金项目:徐州市教育科学“十三五”规划2018年度课题"指向发展核心素养的小学生言语实践研究”(GH-13-18-L228)的研究成果。
摘  要:人在学习语言时,会不知不觉地受到言语信息中蕴含的情感和精神的感染,并影响着自己的文化心理,最终以语感的形式呈现于脑中。语文教学应该将培育学生的言语智慧作为一种自觉的追求。近期,很多语文教育专家、名师撰文对当前的小学语文教...
关 键 词:语感培养 小学生 小学语文教学 言语智慧 言语信息 学习语言 文化心理 教育专家 
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语感培养的朗读教学策略获取全文在线阅读
10
出  处:《文学教育》 2019年第11期65-65,共1页
作  者:张文涛
基金项目:甘肃省教育科学“十三五”规划课题《基于语感培养的朗读教学策略研究KGS[2018]GHB0657)阶段性研究成果。
摘  要:引导学生丰富语言积累,培养语感,这是语文教学的重要内容,而落实这些内容的最基本方法是朗读,叶圣陶先生把有感情的朗读叫做“美读”,有感情的读是朗读训练的高标准要求,是指在正确、流利的朗读基础上传神的朗读,能走进文本,最大限...
关 键 词:语感培养 朗读教学 策略 
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