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检索条件:
"关键词=行有余力"
19 条 记 录,以下是 1-10
孝悌仁爱获取全文在线阅读
1
出  处:《求知》 2019年第11期58-58,共1页
作  者:鄯爱红
摘  要:"弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁。行有余力,则以学文"。——《论语·学而》【释义】小孩子在家要孝顺父母,出外要敬爱师长,说话要谨慎,言而有信,友爱众人,亲近那些具有仁爱之心的人。还有精力,就用来学习文化知识。...
关 键 词:作者简介 学文 古代思想家 春秋末期 泛爱众 学派创始人 行有余力 山东曲阜 
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史篇:公益教育,从小学生抓起获取全文在线阅读
2
出  处:《社会与公益》 2016年第1期84-87,共4页
作  者:梁培发
摘  要:史篇主任说:"公益教育正是引导学生通过参与公益实践活动满足自己不同层次的需要以达到幸福感,同时也要关注他人和社会的需要及其幸福,这样的幸福才是最高境界的幸福。"
关 键 词:三个教育 家庭教育 孔老夫子 泛爱众 行有余力 学文 参与能力 认知需要 主体性 北京钟鼓楼 
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感悟“规矩”获取全文在线阅读
3
出  处:《学习月刊》 2015年第11期23-24,共2页
作  者:镜人
摘  要:学习习近平总书记及中央、省委领导关于规矩与纪律的讲话,感触良多,兹陈如下。一、大凡一个成功组织的形成、发展和运行,其上限靠共同的信念,其下限靠共守的规矩。小平同志说,共产党取得革命胜利,一靠理想,二靠纪律,说的就是这个意...
关 键 词:守规矩 从心所欲不逾矩 外在约束 党内错误思想 行有余力 延安整风 延安时期 敬畏自然 党员干部 价值取向 
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从《弟子规》看为师之道获取全文在线阅读
4
出  处:《学周刊:上旬》 2015年第8期229-229,共1页
作  者:刘莉莉
摘  要:《弟子规》是中国传统启蒙教育的集大成者,是给学生树立的规范。那么我们教师是不是就没有必要学习了呢?孔子曰:"三人行,必有我师焉。"生活中时时处处都有我们需要学习的东西。"活到老,学到老。"这句话同样告诉我们,直到老,我们...
关 键 词:《弟子规》 行有余力 为师之道 泛爱众 师道 三人行 我师 学文 不求上进 师爱 
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有余力 则学文获取全文在线阅读
5
出  处:《中国教师》 2015年第4X期30-31,共2页
作  者:杜霞
摘  要:<正>"有余力,则学文"出自《弟子规·总叙》,其源头则须追溯到《论语·学而篇》第六条:"弟子入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。"《弟子规》也正是在《论语》经典教义的基础上加以拓展引申,列述弟子居...
关 键 词:学文 泛爱众 行有余力 《弟子规》 康熙年间 立身行事 存仁 孩子成长 《资治通鉴》 毓秀 
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浅谈中学英语课堂教学中的德育渗透获取全文在线阅读
6
出  处:《吉林教育:教研》 2007年第2期70-70,共1页
作  者:关素增
摘  要:&lt;正&gt;古今中外,人们历来重视德育。我国古代伟大的教育家孔子要求弟子"入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力,则以学文"是说把"德"放在首位,有余力时再学习文化知识。我国的教育方针明确指出,我国所实施的...
关 键 词:教育家孔子 全面发展教育 行有余力 泛爱众 文化知识 思想教育内容 道德教育 赫尔巴特 思想品德  
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行有余力 则以学文获取全文在线阅读
7
出  处:《新闻研究导刊》 2006年第4期51-52,共2页
作  者:刘集贤
关 键 词:学文 行有余力 人性关怀 种庄稼 采访作风 重庆晚报 一言蔽之 心肺复苏 河南电视台 落水者 
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科研促教学小议获取全文在线阅读
8
出  处:《皖西学院学报》 1994年第1期46-46,共1页
作  者:张盛彬
摘  要: 收学报翻学报中,著名修辞学家吴士文的下面一段话引我注目: 我认为:只有不开明的领导才不提倡教师行有余力时写书。因为他不明白;教需要学;写,需要十倍于教的学,而且还需要几十倍的想。这样才会有真知灼见,才是高层次的“教学...
关 键 词:中学教师 教学效果 吴士文 行有余力 修辞学家 “教学相长” 例解 科研成果 层次的 文可 
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儒家萌芽状态的终身教育观——“仕而优则学,学而优则仕”发微获取全文在线阅读
9
出  处:《湖南人文科技学院学报》 1991年第3期72-76,共5页
作  者:刘一龙
摘  要: “仕而优则学,学而优则仕”一语(以下简称“仕而句”)出自《论语·子张》,是子夏的一则语录。对于这句话的训释和理解,历来众说纷纭,有时甚至被断章取义,加以曲解。因此,先有必要略述一下已有的各种不同说法。归纳起来,不同说...
关 键 词:学而优则仕 行有余力 终身教育 汉代经学 发微 注家 学习过程 段干木 礼记·学记 中所 
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外语教学中的教书育人获取全文在线阅读
10
出  处:《嘉兴学院学报》 1991年第1期58-60,共3页
作  者:陈静
摘  要: 我们的教育方针是教育必须为社会主义现代化服务,必须同生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人。被誉为“人类灵魂工程师”的教师,是打开人类心扉的智者。教书育人是社会主义教师的天职,是教师职业道德的核心。《礼...
关 键 词:人类灵魂工程师 生产劳动相结合 外语教学 行有余力 教育主张 现代化服务 业务进修 爱护公物 中说 政治理论素养 
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