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13,740 条 记 录,以下是 1-10
高校科研成果的非学术影响及其评估:是什么,为什么,怎样做?获取全文在线阅读
1
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期62-71,共10页
作  者:王楠 罗珺文
基金项目:北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“高校科研成果‘非学术影响’评估的国际比较研究”(BABA18040)。
摘  要:“非学术影响”评估是指科研成果对学术界以外的更宽泛的社会、经济、文化、公共政策、医疗、环境以及公民生活质量所产生的影响和推动作用。近年来,国际科研评估范式正在发生转型:由单纯地关注科研成果的学术影响转向兼顾其对外部社会辐...
关 键 词:科研评估 评估范式转型 非学术影响评估 评估方法 
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教育应对公共危机的分析框架与行动范式——基于“新冠”重大疫情危机的透视获取全文在线阅读
2
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期118-126,共9页
作  者:林克松 朱德全
摘  要:应对公共危机的能力是衡量教育治理能力现代化水平的重要维度。在系统思维的意义上,教育应对公共危机存在着设计、执行和反思三个环节的行动结构,以及专业度、认同度、协同度、创新度、认识度和推进度六个维度的行动尺度。在应对新冠重大...
关 键 词:教育 公共危机 危机治理 行动范式 “新冠”重大疫情 
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《 华东师范大学教育评论(英文)》征稿启事获取全文在线阅读
3
出  处:《华东师范大学学报:教育科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期I0002-I0002,共1页
作  者:编辑部
摘  要:经教育部、国家新闻出版广电总局批准,《华东师范大学教育评论》英文刊(ECNU Review of Education,简称ECNU ROE)正式创刊(CN31-2150/G4)。为办成国际一流期刊,特向海内外教育研究者征...
关 键 词:教育评论 教育改革开放 教育研究者 质化研究 华东师范大学 英文刊 范式创新 优秀稿件 
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基于复杂系统动力学传播视角的技术范式转换预警模型分析获取全文在线阅读
4
出  处:《工业技术经济》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期152-160,共9页
作  者:翁渊瀚 李南 王京安
基金项目:国家自然科学基金面上项目“技术范式转换预警的理论与方法”(项目编号:71473119)。
摘  要:本文针对内外部环境交互变化引起的企业战略不确定性展开研究,通过分析企业在应对复杂环境变化期间技术范式的变化趋势,从5个维度梳理出了影响企业技术范式转换的19个因素,构建了基于动力学传播的技术范式转换理论模型。在模型构建的...
关 键 词:技术范式 动力学传播 系统熵 预警网络 企业创新决策 动态转换 
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跨文化心理学研究的科学范式反思获取全文在线阅读
5
出  处:《西南民族大学学报:人文社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期223-228,共6页
作  者:管素叶 蒋柯
基金项目:国家社会科学基金一般项目“健康中国背景下社区心理学的智慧模式研究”(18BSH120)阶段性成果。
摘  要:用科学范式来言说文化问题可能面临的质疑有:(1)科学本身就是一种文化范式,科学能不能公正地解释不同的文化属性?(2)文化是比科学更高阶的解释结构,科学能不能言说文化现象?(3)文化中包含了科学不能解释的内容,科学如何应对...
关 键 词:心理人类学 进化心理学 进化论 文化 范式 
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反求诸己:华夏传播研究的范式获取全文在线阅读
6
出  处:《山西大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期74-82,共9页
作  者:李红
基金项目:国家社会科学基金西部项目“网络舆情治理的符号化路径、方法与策略研究”(2018XXW014)。
摘  要:在中国文化中,“权力”并不是讨论的核心,因而以“权力”为中心的范式划分只适用于西方语境。为了将华夏传播研究范式的讨论置于世界话语的脉络,文章提出了一种以“主体”作为中心的范式划分标准。在此,“反求诸己范式”就可以与西方的...
关 键 词:华夏传播研究 反求诸己范式 主体 人格  
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平台企业社会责任:逻辑起点与实践范式获取全文在线阅读
7
出  处:《经济管理》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期37-53,共17页
作  者:肖红军 阳镇
基金项目:国家社会科学基金重点项目“互联网平台企业社会责任问题研究”(18AGL011);中国社会科学院登峰战略企业管理优势学科建设项目。
摘  要:本文沿着“认知—行为—评价”的基本思路,基于平台属性与平台情境的异质性,通过推演出四个核心命题厘清平台企业社会责任的一般性与特殊性,实现平台企业社会责任逻辑起点的正本清源。在此基础上,从“目的属性—内容嵌入”和“组织情境...
关 键 词:平台经济 平台企业 企业社会责任 逻辑起点 实践范式 
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创新教育视域下的能力导向教学范式--从PISA测试看学生能力培养获取全文在线阅读
8
出  处:《现代远程教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期64-72,共9页
作  者:赵建华 蒋银健 陈庆涛
基金项目:深圳市哲学社会科学规划共建课题“智慧教育的支撑体系与应用模式研究”(SZ2019D034);2019年广东省研究生教育创新计划项目“英语教育硕士教学案例库建设及应用研究”(2019JGXM76)。
摘  要:以创新教育为核心的中国教育现代化是当前我国深化教育改革与发展的主要任务。创新教育与传统教育以知识为导向不同,更加强调学生能力的发展,也被称为"能力导向教育"。能力导向教育的落地首先需要明确能力导向教学范式的意涵、特征和应...
关 键 词:创新教育 能力导向教学 项目学习 教学范式 PISA测试 
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学情视角下语文学习范式的建构获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2020年第4期25-26,共2页
作  者:于通元 杨以军
摘  要:学情是课堂教学的起点。在语文教学中,教师应先做好学情分析,再根据学情构建适合学生学习心理需求的教学范式。基于学情视角,小学语文课堂教学要构建课前自主学习范式、课中合作学习范式和课后巩固练习范式,以突显学生的学习主体地位,...
关 键 词:学情视角 学习范式 自主学习 
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权利冲突研究的元分析——基于CSSCI数据(1983—2013年)获取全文在线阅读
10
出  处:《北京航空航天大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期154-162,共9页
作  者:杨丽 王晓宇 孙新强
摘  要:元分析是一种关于研究的研究方法。文章利用元分析这一研究方法,从总体状况、研究范式、研究视角、研究方法、研究主题五个维度,对1983—2013年间CSSCI收录的期刊中关于权利冲突的论文进行研究,分析权利冲突的研究特征和存...
关 键 词:权利冲突 CSSCI数据 元分析 文献计量分析 研究范式 
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