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检索条件:
"关键词=英语专业"
6,579 条 记 录,以下是 1-10
职业院校英语专业人才培养中实践教学的必要性及创新获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2020年第6期36-38,共3页
作  者:陈诚
基金项目:该论文为“上海高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)实施方案中应用英语骨干专业建设”(编号:XM-01-C02)的阶段性研究成果。
摘  要:区分显性学习与隐性学习的相关理论有助于职业院校的英语教育者反思外语教学,教师们意识到实践教学中所创设的各种情境有助于隐性英语学习。因此,职业院校英语专业人才培养要注重课堂教学与实践教学的有机结合,创新使用外语情景实训中心...
关 键 词:职业院校 英语专业 人才培养 实践教学 创新 
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专业认证三大理念对英语专业教育教学改革的启示获取全文在线阅读
2
出  处:《高教学刊》 2020年第5期139-141,共3页
作  者:王晶 张吟松
基金项目:云南农业大学教育教学改革研究项目“专业认证理念导向下的英语专业教育教学改革研究”(编号:2018YAUJY35)成果;云南省教育厅科学研究基金项目“‘道’与‘器’的统一——杨宪益翻译思想体系研究”(编号:2019J0155)。
摘  要:我国高等教育与国际接轨,多学科已开展专业认证。英语专业及时借鉴认证先进理念、先知先觉、顺势而为,有助于抢占发展先机,解决本专业发展的重重问题。文章提出专业认证三大理念对英语专业教育教学的重要启示意义:1.产出导向理念启示...
关 键 词:英语专业教改 专业认证 产出导向 学生中心 持续改进 
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英语专业语法教学中三种思辨能力的培养获取全文在线阅读
3
出  处:《天津外国语大学学报》 2020年第1期122-128,F0003共8页
作  者:双文庭
摘  要:英语专业语法教学除了实现系统地掌握语法知识,并能恰当运用这一目标外,还应充分利用英语语法知识自身的特点来培养学生的思辨能力。这种思辨能力包括三个方面:逻辑思辨能力、数理思辨能力和美学思辨能力。这三种思辨能力中,逻辑思辨能...
关 键 词:英语专业 语法教学 思辨能力 
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在写作教学中培养学生的逻辑思维能力获取全文在线阅读
4
出  处:《文学教育》 2020年第1期120-121,共2页
作  者:阿拉腾夫
摘  要:随着社会的不断发展,我国越来越重视英语专业学生的发展,尤其是学生逻辑思维能力的培养。现阶段英语专业的写作教学有一些问题不利于学生思维能力的培养,很难提高学生的写作水平,所以,本文将对英语专业写作教学中学生逻辑思维能力的培...
关 键 词:英语专业 写作教学 逻辑思维能力 
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英文原著阅读与专业课外阅读结合的教学模式探索——以湖南师范大学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《牡丹江大学学报》 2020年第1期121-124,共4页
作  者:李璐 刘白
基金项目:湖南师范大学大学生创新性科研项目“英语专业课外阅读课程总结与模式探索——以湖南师范大学英语专业为例”(项目编号:2018116)。
摘  要:本文以湖南师范大学外国语学院英语系自2015年起实施的课外阅读课程为例,通过文献分析、问卷调查、个别访谈对2015-2017级本科生进行调查,深入分析以学生为中心的英文原著课外阅读课程的特点与教学模式,为高校英语专业建设...
关 键 词:英语专业 课外阅读课程 课程特点 教学模式 人文教育 
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开放大学英语教师教学能力提升策略——基于1+X证书制度的视角获取全文在线阅读
6
出  处:《河北广播电视大学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期31-34,共4页
作  者:张晴
摘  要:英语教师是国家开放大学中的专业群体,他们在推动英语学科发展和专业人才培养方面发挥着重要作用。1+X证书制度从教学能力发展的导向、教学能力的运用、教学能力的更新、教学质量的评价反馈等方面对国家开放大学英语教师能力提出了新要...
关 键 词:1+X 开放大学 教师能力 英语专业 
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《国标》视域下法律英语专业课程需求与建构研究获取全文在线阅读
7
出  处:《外国语文》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期1-10,共10页
作  者:叶洪 王凯伦
基金项目:国家社会科学基金重点项目“新时代‘英语+法律’复合型外语人才培养体系构建与应用研究”(18AYY012)的阶段性研究成果。
摘  要:教育部2018年《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》(以下简称《国际》)对如何培养复合型外语人才提出了具体要求。针对我国外语界对复合型英语专业定位的分歧,以及此类专业课程设置存在的“两张皮”现象,本文通过问卷和访谈...
关 键 词:法律英语专业 课程设置 《国标》 需求分析 
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应用型本科英语专业学生思辨人格倾向研究--以合肥市H高校为例获取全文在线阅读
8
出  处:《合肥学院学报(综合版)》 2019年第6期127-132,共6页
作  者:李静 张千梅
基金项目:合肥学院2016年教研项目“应用型本科英语专业学生思辨能力培养研究”;安徽省2017年高校人文社会科学研究重点项目“安徽省高校外语教师教学动机动态研究”(SK2017A0610)资助。
摘  要:促进学生思辨人格倾向朝积极方向发展是高等教育的重要任务之一。采用文秋芳团队研制的思辨人格倾向量表,对某应用型本科院校英语专业261名学生的思辨人格倾向现状展开调查,探究其和全国外语类大学生思辨人格倾向的差异。结果发现,应...
关 键 词:应用型 英语专业 思辨人格倾向 思辨能力 人才培养 
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中国英语专业高年级学生因果类话语标记语口语使用特征分析获取全文在线阅读
9
出  处:《蚌埠学院学报》 2019年第6期53-58,共6页
作  者:徐丹
摘  要:基于“中国学生英语口笔语语料库”和“美国当代英语语料库”,分析中国英语专业高年级学生在口语中运用因果类话语标记语时与美语本族语者相比存在的特点。研究结果显示,中国英语专业高年级学生在口语中使用因果类话语标记语时与美语本族...
关 键 词:因果类话语标记语 英语口语 中国英语专业高年级学生 中国学生英语口笔语语料库 美国当代英语语料库 
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应用型本科院校英语专业特色课程建设研究——以英语专业“西方旅行文学选读”课程为例获取全文在线阅读
10
出  处:《桂林师范高等专科学校学报》 2019年第6期133-136,共4页
作  者:江利华 江慧玲
基金项目:2017年广西“十三五”教育科学规划课题(项目编号:2017C468);桂林旅游学院校级人才培养质量建设改革项目“翻转课堂在《西方旅行文学作品选读》课程教学中的应用研究”(项目编号:2017JGB003);2018年桂林旅游学院教学改革建设项目“‘课程思政’理念下旅游院校英语专业《西方旅行文学选读》课程建设研究”(项目编号:2018XJJGA005)。
摘  要:应用型本科院校的办学定位是为地方社会经济发展培养高素质应用人才,特色课程是实现这一教学目标的支撑点和落脚点。以翻转课堂在"西方旅行文学作品选读"课程教学中的实际应用为例,从提升审美体验、导入人文知识、培养思辨能力这三个文...
关 键 词:应用型本科院校 英语专业 英美文学 特色课程 翻转课堂 
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