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"关键词=自我发展"
2,259 条 记 录,以下是 1-10
从"看清—看懂—看透"助推教师专业成长获取全文在线阅读
1
出  处:《幼儿教育研究》 2020年第3期1-3,7共4页
作  者:王蓉
摘  要:学习故事因独特的教育评价理念和科学的儿童观,以及关注儿童的兴趣、能力、优势的积极评价,与《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)的精神非常契合,近年来被越来越多的幼教同人所认同和运用.学习故事是教师评价儿童学习...
关 键 词:儿童观 教师专业成长 教师评价 教师自我发展 积极评价 教育观 反思与实践 儿童的兴趣 
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网格管理:开启班级管理新路径获取全文在线阅读
2
出  处:《中学教学参考》 2020年第18期79-80,共2页
作  者:田淑华
摘  要:在班级管理中实施网格管理,建立起立体化的班级管理模式,有利于构建完善的班级管理机制,制订恰当的教育策略,细化班级管理责任,形成全员参与班级管理的局面,从而促进学生的自主管理和自我发展
关 键 词:班级管理 网格管理 自我发展 
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论卓越特殊教育教师的自我修成获取全文在线阅读
3
出  处:《绥化学院学报》 2020年第4期6-10,共5页
作  者:石学云 高丽
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目“特殊教育教师心理资本及其管理与开发策略研究”(16XJA880005);陕西省社会科学基金项目“基于心理资本的陕西省特殊教育教师专业发展研究”(2016P003)。
摘  要:特殊教育教师是特殊教育最宝贵的资本。提升特殊教育质量的原点在于建设优质的特殊教育师资队伍。教育精神是特殊教育教师成就卓越的内隐动能;教育智慧是特殊教育教师卓越成就的外显表征。卓越特殊教育教师的自我修成之道关键在于其发展的...
关 键 词:特殊教育 卓越教师 教师教育 自我发展 
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发展壮大村级集体经济全力促进乡村全面振兴获取全文在线阅读
4
出  处:《农民致富之友》 2020年第6期244-244,共1页
作  者:许小云
摘  要:加速农村经济发展是解决三农问题的重要举措.通过发展壮大村集体经济,能够有效提高村集体的自我发展能力,这不仅是农村正常经营的保障,同时也是乡村振兴的有效基础.在社会主义新农村建设和乡村振兴战略实施过程中,要充分认识到壮大村...
关 键 词:乡村振兴 村级集体经济 全面振兴 村集体经济 社会主义新农村建设 自我发展能力 解决三农问题 农村经济发展 
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心怀大爱 助人为乐获取全文在线阅读
5
出  处:《民心》 2020年第3期12-12,共1页
作  者:李海涛
摘  要:心怀大爱,成立爱心协会李海涛于2008年7月20日发起成立了东港市爱心义工协会。他始终秉持"传递爱心,传播文明,促进社会和谐发展"的宗旨,带领义工协会积极开展助老、助学、助残、扶贫、救灾、环保等多种形式的爱心公益活动,帮...
关 键 词:公益组织 助人为乐 弱势群体 助残 李海涛 公益活动 自我发展能力 大爱 
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教育国际化视野下高职院校英语教师自我发展意识分析获取全文在线阅读
6
出  处:《经济师》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期213-213,215共2页
作  者:宋卫泽 彭彤
基金项目:研究成果:新时代高职院校教师国际化职业能力发展研究(教育部职业院校外语类专业教学指导委员会),课题编号:2018HL0025B。
摘  要:文章对以英语教师和高职教育国际化的联系性进行分析,重点探究了高职院校英语教师的自我发展意识现状,并且提出了相应的发展对策。
关 键 词:教育国际化 高职院校英语教师 自我发展意识 危机意识 
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积极福利视角下我国农村精准扶贫的优化路径获取全文在线阅读
7
出  处:《延安大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期68-73,共6页
作  者:李书巧 李寒
摘  要:积极福利理论的核心价值观是在保证个人基本生存需求的基础上,通过增加人力资本投资,从而促进人和社会的全面发展,其对我国的精准扶贫具有重要参考价值。当前传统扶贫模式的束缚、能力扶贫的不足、权利扶贫的淡薄、精神扶贫的难题和多元...
关 键 词:积极福利理论 精准扶贫 自我发展 
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普通高中团队制班级管理模式的实践与探索获取全文在线阅读
8
出  处:《中小学德育》 2020年第2期65-67,共3页
作  者:张科
基金项目:广东省2017年度中小学德育课题“构建团队制班级管理模式的研究”(课题编号:2017ZXDY018)成果。
摘  要:团队制班级管理以团队建设为核心,是学生自主参与、协同管理的高效管理方式。从科学分工、价值引领、平台创设、创新驱动等角度进行探索,不断优化团队构建、融合、发展、成熟等各环节,通过团队的自我更新,塑造有生命力的班集体,促进个...
关 键 词:团队制 班级管理 自我发展 
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大学生职业生涯规划对自我发展的影响获取全文在线阅读
9
出  处:《文教资料》 2020年第2期178-179,共2页
作  者:毛丽娜 邸喆 王鹏
基金项目:内蒙古工业大学教改项目(2018204);内蒙古工业大学思政课题研究项目(S201811);内蒙古工业大学高等教育理论研究课题(GJYJ201808);内蒙古自治区高等教育学会重点课题研究;内蒙古自治区教育科学“十三五”规划课题(NGJGH2018071)研究成果之一。
摘  要:大学生职业生涯规划有利于自我觉醒、突破障碍、充分开发潜能、发展完善自我、实现自身价值。通过调查问卷和与高校学生、生涯人物深度访谈、座谈交流等,就在校大学生做好职业生涯规划对自我发展进行实证研究,了解到高校大学生职业生涯规...
关 键 词:大学生 职业生涯规划 自我发展 
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慢慢来:尊重学生“不会”的权利获取全文在线阅读
10
出  处:《基础教育参考》 2020年第1期79-80,共2页
作  者:唐超超
摘  要:相比于传统教育,新课改背景下的素质教育更加强调以人为本,认为学生是知识的主人,是主动地进行学习和自主发展的人,而不是被动的接受器。因此,素质教育不仅关注学生当前掌握的能力,鼓励其张扬个性特长,同时更加重视学生的自我发展能...
关 键 词:素质教育 张扬个性 新课改背景下 接受器 学习和发展 自我发展能力 以人为本 学会自主 
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