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"关键词=自我反思"
354 条 记 录,以下是 1-10
坚守共同信仰,实现共同成长——对思政课教师成长与发展路径的思考获取全文在线阅读
1
出  处:《中国教师》 2019年第5期14-17,共4页
作  者:周增为
摘  要:上好思想政治理论课需要有一支有信仰、有担当、有情怀、有专业水平的思政教师队伍。需要在专业情感与专业责任的维度上思考思政课教师的专业发展价值,并且把价值转化为专业精神与专业习惯,在日常教学中,不断反思,不断学习,在思政课教...
关 键 词:专业发展 专业精神 自我反思 实践形式 共同体学习 
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“三维结构”建构中国民主:基于马克思主义的国家与社会关系获取全文在线阅读
2
出  处:《新视野》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期44-51,共8页
作  者:陈毅
基金项目:马克思主义理论研究和建设工程重大项目(同时列为国家社会科学基金重大项目)“‘四个全面’战略布局研究”(2015MZD004);国家社会科学基金项目“中国民主的历史演变、话语建构与运行路径”(17BZZ015).
摘  要:国家与社会二元对立的思维范式,被绝大多数人奉为圭臬。但通过观察西方的民主实践可以发现:抽象的个体权利平等往往与残酷的现实不平等形成巨大反差,个体权利的保障往往单靠个体是无法实现的,解决问题的关键在于处理好“个体政治”与“...
关 键 词:中国民主 三维结构 原子式个人 有机的人民 自我反思平衡的国家 
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班主任要善于自我反思获取全文在线阅读
3
出  处:《华夏教师》 2019年第10期73-74,共2页
作  者:罗筱妍
摘  要:随着社会的不断发展,面对始终处于动态变化中的学生,中小学班主任的工作要求也要随之进行更新升级,以适应这一趋势。本文认为,班主任必须勇于对自己的教育工作不断反思、及时反思、善于反思,以期更好地做好班主任工作。
关 键 词:班主任 自我反思 
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高校英语专业CBI课程教师自我效能感研究获取全文在线阅读
4
出  处:《闽南师范大学学报:哲学社会科学版》 2019年第1期102-106,共5页
作  者:肖仕琼
基金项目:福建省社科规划一般项目(FJ2015B157)。
摘  要:通过问卷调查对福建省某师范大学参与CBI课程改革的26名英语专业教师为研究对象,旨在调查研究高校英语专业CBI课程教师自我效能感的现状,并探讨提高教师自我效能感水平的途径。结果显示:高校英语专业CBI课程教师自我效能感水...
关 键 词:内容依托式课程改革 自我效能感 自我反思 自主发展 
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表现性评价的理解与实施获取全文在线阅读
5
出  处:《江苏教育》 2019年第14期6-11,共6页
作  者:周文叶
摘  要:强调表现性评价,是为了平衡我们只注重考察学生的零散知识和离散技能的考试,强调知识和技能在新情境中的综合运用。我们要将表现性评价与课程教学统整在一起。在教学中实施表现性评价,一个很重要的方面是如何运用评价帮助学生成为学习的...
关 键 词:表现性评价 统整 深度学习 自我反思 
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智慧的教师更美丽获取全文在线阅读
6
出  处:《江苏教育》 2019年第15期39-40,共2页
作  者:郑立平
摘  要:几段文字,几个故事;一段历程,一种人生。不可否认,呼宝珍老师的确很平凡,没有光辉的业绩,没有显赫的荣誉,就连她的文字里也只是一些寻常的教育琐事;但也不可否认,呼老师的确很伟大,她用大爱做“小事”,而且做得深刻而专业,做得...
关 键 词:专业成长 自我反思 教育幸福 
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哲学何以成为思想中把握的时代——真理标准大讨论中的重要事件再考察获取全文在线阅读
7
出  处:《中共党史研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第1期127-127,共1页
作  者:杨洪源
摘  要:20世纪70年代末在思想界和理论界开展的真理标准大讨论,不仅为哲学的自我反思自我发展注入了强劲动力,促使中国马克思主义哲学研究的根本转变,而且还极大地解放了国人的思想,为改革开放的启动和发展奠定了坚实的理论基础。围绕这...
关 键 词:马克思主义哲学研究 真理标准大讨论 《实践是检验真理的唯一标准》 20世纪70年代 改革开放初期 《大众哲学》 自我发展 自我反思 
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民族志方法在中国留学生跨文化学习与实践中的运用获取全文在线阅读
8
出  处:《民族教育研究》 2018年第6期134-140,共7页
作  者:谭瑜
基金项目:国家社会科学基金教育学青年课题“高校中外合作办学项目学生跨文化能力培训模式研究”(项目编号:CIA130185)的阶段性成果.
摘  要:中国留学生身处复杂、多变的跨文化教育情境中,其跨文化互动效果直接影响到学业成就与个人综合素质的发展。民族志方法对于中国留学生的跨文化学习与实践有着重要的价值和积极作用,是提高其跨文化综合素养的关键因素。将民族志方法运用于...
关 键 词:中国留学生 民族志方法 跨文化学习 自我反思 叙事 
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立足园本研修 让农村幼师在反思中成长获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2018年第17期91-92,共2页
作  者:何素华
摘  要:农村幼儿教师专业培训相比中小学教师,属于被忽视群体;相比城市幼儿教师,存在专业成长意识缺失、专业培训人员不足、专业知识和能力水平与社会进步、家长需求极不协调的状况。笔者结合农村教师实际,以提高专业能力为核心,研究出适合他...
关 键 词:互助研修 自我反思 园本研修 
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自我反思与员工创造力:被调节的中介作用获取全文在线阅读
10
出  处:《企业经济》 2018年第12期115-122,共8页
作  者:王智宁 刘丹丹 叶新凤
基金项目:国家自然科学基金“融入情境分析的知识共享商业价值实现机理研究”(项目编号:71302140);教育部人文社会科学研究规划基金项目“基于儒家自省理念的中层管理者创造力实现机理研究”(项目编号:17YJA630104);江苏省研究生教育教学改革研究与实践重点课题“双创导向下工商管理类专业学位硕士研究生创造力培养的AL&EL模式研究”(项目编号:JGZZ16_079);中国博士后科学基金特别资助项目“情境视角下知识共享的商业价值实现”(项目编号:2014T70565)。
摘  要:基于社会认知理论、创造力成分理论和自我肯定理论,本文构建了一个被调节的中介作用模型,探讨自我反思、个体智力资本、感知面子威胁与员工激进/温和创造力之间的关系。结果表明:自我反思对个体智力资本及员工激进/温和创造力均具有正...
关 键 词:自我反思 个体智力资本 感知面子威胁 员工创造力 
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