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"关键词=生态课堂"
817 条 记 录,以下是 1-10
构建小学数学生态课堂的策略获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第7期26-27,共2页
作  者:陆小红
摘  要:在时代不断发展的今天,人们越来越关注"生态"的话题,生态教育为教育改革指出了新的方向。但是,在当前的小学数学教学活动开展中,非生态现象还是大量存在的,如一成不变的环境、师生矛盾重重、教学内容脱离学生生活等,导致教学改革偏...
关 键 词:小学数学 生态课堂 建构策略 
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建构生态课堂,培养英语核心素养获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第6期87-87,共1页
作  者:孙玉洁
摘  要:随着教育观念的不断更新,生态课堂成为英语课堂中的出现的频率较高的词。所谓生态课堂是指以学生为主体,强调每个学生的需求、欲望和意识,兼顾学生的个性发展,从而实现教学与学生的发展相统一的课堂。通过英语生态课堂的构建,会使学生...
关 键 词:生态课堂 英语教学 核心素养 
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小学数学生态课堂中师生交往互动的新思考获取全文在线阅读
3
出  处:《文理导航》 2020年第9期27-27,29共2页
作  者:简佳玲
摘  要:现在社会在不断的进步,科学技术也在不断的发展,传统的课堂模式已经跟不上时代的潮流了,需要创新。教师与学生之间多一些交流互动也是课堂有效进行的方法,因此建立新的生态课堂模式是必要的。教师与学生之间加强交流互动,有利于激发学...
关 键 词:小学数学 生态课堂 师生交往互动 新思考 
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落实“七个转变”,优化语文课堂生态获取全文在线阅读
4
出  处:《文理导航》 2020年第9期5-5,8共2页
作  者:杜云举
摘  要:新时代的语文课堂要聚焦学生核心素养的生成,关键是变革教师的教学理念、课堂设计、实践操作等行走方式,具体策略是让语文教学实践中教师由主讲向主导转变、学生由随从向主体转变、课堂由讲堂向学堂转变、学习由跟进向前置转变、资源由碎...
关 键 词:教学行为 七个转变 课堂生态 
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基于核心素养的初中道德与法治课堂生态建构策略获取全文在线阅读
5
出  处:《教学管理与教育研究》 2020年第1期51-53,共3页
作  者:刘春鹏
摘  要:在道德与法治课中,实践性教育的比重相对常规学科更高,传统的理论式课堂教学模式并不利于构建适合学生道德与法治思想发展的良好课堂生态。对此,文章以培养和发展学生核心素养为目标,探讨初中道德与法治教学中的课堂生态现状及问题,由...
关 键 词:初中 道德与法治 核心素养 课堂生态 
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中职语文生态课堂的构建获取全文在线阅读
6
出  处:《文理导航》 2020年第1期19-20,共2页
作  者:朱学锋
摘  要:在新课改的推进实施进程中,中职语文教学获得了创新发展,当然也迎来了更高的教学要求,增加了教育教学的机遇和挑战。生态课堂是一种创新性的教育模式,倡导以人为本,确保课堂保持生机活力。生态课堂的提出有效满足了中职语文教学改革的...
关 键 词:中职语文 生态课堂 构建方法 
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构建语文生态课堂的策略浅探获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第1期26-27,共2页
作  者:曾春东
摘  要:生态课堂追求自由的、本真的、和谐的教学境界,它体现新课程的教学理念。要构建生态课堂,教师就要深潜教材中,为学生创建活动的场域,展开求真务实的探究,同时重视动态生成,以有效提高课堂教学的品质。同时,教师要利用多种教辅手段,...
关 键 词:生态课堂 动态生成 课堂情境 
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构建小学生态体育课堂的策略获取全文在线阅读
8
出  处:《黑河教育》 2020年第1期71-72,共2页
作  者:赖宇峰
摘  要:新一轮课程改革对小学体育教学提出了更高的要求。本文从创设生态教学情境,放松学生身心状态;营造和谐课堂氛围,激发学生运动兴趣;树立生本教学理念,彰显学生主体地位;实施小组合作学习,培育学生合作品质;建立多元评价机制,增强学...
关 键 词:小学体育 生态课堂 教学效率 
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新媒体环境下大学英语生态课堂的构建获取全文在线阅读
9
出  处:《文教资料》 2020年第2期225-226,240共3页
作  者:倪萍
基金项目:2018年度江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“新媒体(BYOD)环境下大学英语生态课堂模式构建”的研究成果(项目编号:18SWB-29)。
摘  要:在新媒体环境下,大学英语生态课堂面临问题和机遇,本文分析了大学英语生态课堂的失衡现象及成因,为了实现大学英语课堂生态平衡和可持续发展,提出了大学英语生态课堂的构建策略:发挥教师的主导作用;树立以生为本的理念;充分利用新...
关 键 词:新媒体 大学英语 生态课堂 
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聚焦核心素养 构建道德与法治生态课堂获取全文在线阅读
10
出  处:《基础教育参考》 2020年第3期67-70,共4页
作  者:郭淑雅
基金项目:福建省“十三五”规划2018年立项课题“核心素养下的小学品德生态课堂的建构研究”(课题编号:FJJKXB18-566)。
摘  要:生态课堂以尊重、唤醒、激励学生的生命成长为核心,以实际生活为基础,以多样化的学习方式引领学生学以致用,鼓励学生自主探究,提升学生的生命质量,促进学生的全面发展。生态课堂能为学生的全面发展奠基,契合当前所倡导的培养学生核心...
关 键 词:生态课堂 核心素养 全面发展 
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