论文筛选

-

领域

  • 1,055篇文化科学
  • 145篇社会学
  • 133篇经济管理
  • 94篇哲学宗教
  • 93篇政治法律
  • 73篇理学
  • 47篇文学
  • 22篇语言文字
  • 21篇天文地球
  • 18篇艺术
  • 12篇生物学
  • 12篇历史地理
  • 8篇自动化与计算...
  • 8篇建筑科学
  • 5篇轻工技术与工...
  • 5篇交通运输工程
  • 4篇自然科学总论
  • 3篇化学工程
  • 3篇环境科学与工...
  • 3篇农业科学

主题

  • 116篇数学教学
  • 58篇数学知识
  • 47篇教学内容
  • 45篇课堂教学
  • 39篇社会生活
  • 39篇联系生活实际
  • 33篇实际生活经验
  • 33篇小学数学
  • 29篇小学生
  • 28篇小学数学教学
  • 27篇贴近学生
  • 25篇语文教学
  • 23篇物理教学
  • 22篇教师
  • 21篇生活化
  • 21篇数学课堂教学
  • 21篇课程标准
  • 21篇《数学课程标...
  • 19篇新课程标准
  • 18篇学习数学

机构

  • 11篇中南财经政法...
  • 5篇北京大学
  • 5篇华东师范大学
  • 4篇复旦大学
  • 4篇北京师范大学
  • 4篇上海社会科学...
  • 4篇中国人民大学
  • 3篇海军大连舰艇...
  • 2篇宝鸡文理学院
  • 2篇山东大学
  • 2篇武汉大学
  • 2篇南京特殊教育...
  • 2篇扬州大学
  • 2篇盐城师范学院
  • 2篇沈阳师范大学
  • 2篇中共广东省委...
  • 2篇中国社会科学...
  • 2篇天津师范大学
  • 2篇黑河市第五小...
  • 2篇民勤县第一中...

作者

  • 12篇朱松峰
  • 2篇庞卓恒
  • 2篇姚文放
  • 2篇黄彦伟
  • 2篇门贵臣
  • 1篇胡日东
  • 1篇贾康
  • 1篇陈鲁民
  • 1篇陈辽
  • 1篇李文斌
  • 1篇刘忠世
  • 1篇韩大元
  • 1篇张千帆
  • 1篇周旺生
  • 1篇严家炎
  • 1篇李迎生
  • 1篇黄磊
  • 1篇吴向东
  • 1篇梁宁建
  • 1篇陶德麟

期刊

  • 102篇甘肃教育
  • 100篇中学教学参考
  • 67篇文理导航
  • 47篇学周刊:上旬
  • 38篇黑河教育
  • 30篇思想政治课教...
  • 29篇数理化解题研...
  • 29篇地理教学
  • 25篇小学教学参考...
  • 25篇福建基础教育...
  • 24篇北京教育:普...
  • 19篇实验教学与仪...
  • 18篇现代特殊教育
  • 18篇中国教师
  • 17篇中小学教学研...
  • 17篇小学德育
  • 17篇教育界:综合...
  • 16篇吉林教育:教...
  • 15篇四川教育学院...
  • 15篇基础教育参考

年份

  • 32篇2019
  • 54篇2018
  • 47篇2017
  • 65篇2016
  • 63篇2015
  • 101篇2014
  • 118篇2013
  • 117篇2012
  • 122篇2011
  • 112篇2010
  • 89篇2009
  • 47篇2008
  • 60篇2007
  • 59篇2006
  • 70篇2005
  • 15篇2004
  • 5篇2003
  • 16篇2002
  • 12篇2001
  • 15篇2000
检索条件:
"关键词=生活实际"
1,590 条 记 录,以下是 1-10
浅论小学数学与生活的有机结合获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第14期58-60,共3页
作  者:文亮
摘  要:生活是数学的源泉,没有生活的数学将是枯燥乏味的学科。挖掘学生生活中的数学问题,让数学更密切地联系实际、贴近生活,让生活素材数学化、数学教学生活化,真正实现数学教学与生活有机结合。
关 键 词:小学数学 生活实际 生活素材 结合 
下载次数:0   在线阅读:29
如何在教学中培养学生的符号意识获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第20期80-81,共2页
作  者:张超
摘  要:在小学数学教学中,符号意识是非常重要的概念。引导学生有意识地使用符号,有利于培养和提高学生的抽象思维能力,提高学生理解和应用数学知识的能力。教师可以从引入符号概念、联系生活实际、开展实践活动三个方面培养学生的符号意识,使...
关 键 词:小学数学 符号意识 生活实际 价值 
下载次数:0   在线阅读:28
“化道为术”与日本哲学传统获取全文在线阅读
3
出  处:《日本学刊》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第B06期96-100,共5页
作  者:韩东育
摘  要:作为中国文化的本体,"道"应归诸"第一哲学"范畴。它看不见摸不着却是决定存在的存在和制约规律的规律,所以道本身乃具有非具象性和终极性特质;又由于一旦被赋予实际的信息道就会变成废话,所以,有欲直求衣食饱暖、人伦日用和吉凶祸...
关 键 词:哲学传统 日本 中国文化 实际生活 经验世界 第一哲学 《易传》 物的尺度 
下载次数:7   在线阅读:87
道德与法治教学与生活元素的融合获取全文在线阅读
4
出  处:《文理导航》 2019年第34期72-72,74共2页
作  者:蔺敏
摘  要:在初中道德与法治教学工作中,教师一定要紧密结合学生的生活实际,重点引导学生尽快融入初中生活,妥善处理好遵纪守法、文明上网、珍爱生命、热爱集体等方面的问题,为学生的健康成长与全面发展创造良好的条件。
关 键 词:初中道德与法治 教学研究 生活实际 
下载次数:0   在线阅读:11
在“用知识”中“学知识”获取全文在线阅读
5
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第10期84-84,共1页
作  者:赵然
摘  要:在数学教育中,要开展综合实践活动,将数学带入实际生活中,培养学生的数学应用意识和能力。北京版小学数学第二册教材中,“综合与实践”部分的内容是“旅游购物”,这部分知识安排在“认识人民币”之后,教材上学习内容的呈现与生活联系...
关 键 词:知识 综合实践活动 数学应用意识 数学教育 实际生活 数学第二册 旅游购物 学习内容 
下载次数:1   在线阅读:15
联系实际生活解决相遇问题获取全文在线阅读
6
出  处:《甘肃教育》 2019年第20期189-189,共1页
作  者:张祖元
摘  要:应用题教学一直是小学数学教学的难点,也是小学数学教学的重点。尤其相遇问题,一部分学生理解能力好、实际操作能力强,把相遇问题解决得游刃有余;一部分学生学得一塌糊涂,两极分化十分严重。如何解决这一问题呢?笔者认为,联系生活实...
关 键 词:数学教学 生活实际 相遇问题 
下载次数:0   在线阅读:0
小学数学教学与学生生活实际的结合分析获取全文在线阅读
7
出  处:《文理导航》 2019年第32期34-34,共1页
作  者:石新祥
摘  要:在小学数学教学中引入生活教学方法,将理论知识与现实生活联系起来,能使学生在熟悉的情境中完成数学知识的学习,还可以丰富课堂教学内容,打破传统教学模式的限制,促进课堂教学质量的提升。本文联系教学实践,对数学教学与现实生活相联...
关 键 词:数学教学 生活实际 融合措施 
下载次数:0   在线阅读:0
初中语文教学提问设计的创新分析获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2019年第32期77-77,共1页
作  者:李琳
摘  要:文章以初中语文教学提问设计的创新分析为主,结合当下初中语文教学提问存在的问题和初中语文提问设计的创新分析为主要依据,从缺少针对性和目的性、缺少逻辑性和多而杂、创新提问角度、联系生活进行提问、创新提问内容、创新提问方式等方...
关 键 词:初中语文 教学提问 创新设计 实际生活 
下载次数:0   在线阅读:0
道德与法治教学中培养学生思辨能力探微获取全文在线阅读
9
出  处:《求知导刊》 2019年第29期71-72,共2页
作  者:毛晖
摘  要:勇于争鸣新风尚,思辨课堂好风光,师生互动发展路,校园百花香四方。在初中道德与法治教学中,培养学生的思辨能力既是提升核心素养的有效途径,又是立足于素质教育发展方向的关键载体。教师需要合理创设生活性、和谐性、核心性和重点性的...
关 键 词:生活实际 道德与法治 思辨能力 
下载次数:0   在线阅读:1
联系生活学数学获取全文在线阅读
10
出  处:《新丝路》 2019年第16期205-205,共1页
作  者:于传洲
摘  要:“数学来源于生活,终归要应用于生活”。作为一名数学老师,应怎样把学习数学与生活结合起来,培养学习数学的自信呢?“兴趣是最好的老师。”教师要善于从孩子的心理特点出发,关注学生的生活经验,联系生活实际,选择学生感兴趣的身边素...
关 键 词:数学老师 生活经验 活学 学习数学 心理特点 生活实际 数学计算 总成绩 
下载次数:0   在线阅读:17
当前 1/159 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较