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"关键词=现象学"
3,879 条 记 录,以下是 1-10
追寻本真的体育教学:一种现象学的视角获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第27期45-46,共2页
作  者:吉海燕
摘  要:现象学视角来看,体育教学就是师生、生生的真实相遇。在体育教学中,教师要用面向事物本真的现象学态度来研究学生、体育和教学,回归学生体育生命实践活动;从学生的兴趣点、能力点和发展点出发,实现体育教学与学生经验的沟通,与学生...
关 键 词:体育教学 本真 现象学 视角 
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如何将“基于问题的学习”理念贯彻到哲学课教学中——以“月亮在没人看它时是否存在”的哲学思考为例获取全文在线阅读
2
出  处:《现代大学教育》 2019年第5期90-96,共7页
作  者:江海全
基金项目:2017年海南省高等学校教育教学改革研究项目“翻转课堂与 PBL教学模式的融合在哲学教学中的应用研究”,项目编号:Hnjg2017-19。
摘  要:贯彻“基于问题的学习”教学理念,首要的问题是提出或者设计出具有启发式的问题。“月亮在没人看它时是否存在”可以作为一条“阿里阿德涅之线”贯穿本科生哲学导论课程的整个教学过程中,将不同哲学流派的观点围绕“月亮问题”串接起来。...
关 键 词:基于问题的学习 哲学课程 月亮问题 唯物主义 唯心主义 现象学 哲学智慧 
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按钮的技术哲学新意获取全文在线阅读
3
出  处:《东北大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期441-448,共8页
作  者:张晓锋
基金项目:国家社会科学基金重大资助项目(15ZDB019)。
摘  要:按钮渐成人身体的一部分、社会关系的一网结,思想演变中的一算法。作为常见的技术表现形态,按钮可以成为一种解析技术具体现象学的切入点。以按钮为例,从“自然按钮、社会按钮、思想按钮”维度,以小见大,深度解析按钮的技术哲学内涵。...
关 键 词:按钮 技术哲学 现象学 
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意识形态批判与社会存在历史性特征的揭示--论马克思历史辩证法的理论旨趣获取全文在线阅读
4
出  处:《现代哲学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期25-33,共9页
作  者:薛晋锡
摘  要:在对历史辩证法的探索过程中,一方面,马克思通过对黑格尔辩证法和古典政治经济学批判性地实证,进而发现了两者的意识形态性质;另一方面,他通过对“实证唯心主义”的批判来揭示社会存在的历史性特征。马克思历史辩证法具有意识形态批判...
关 键 词:价值范畴 实证唯心主义 历史科学 谱系学 现象学 
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现象学、伦理学和技术问题之间——对马丁·海德格尔建筑思想典型误解的解读获取全文在线阅读
5
出  处:《苏州科技大学学报:社会科学版》 2019年第5期23-32,共10页
作  者:汪中兴
摘  要:鉴于在现象学、伦理学和技术问题三大方向上对马丁·海德格尔建筑思想的典型误解,需要从学术还原出发,通过梳理和分析,对马丁·海德格尔的建筑论做出交代和论证,同时就解读策略提出一定的诠释计划,在本源思想的意义上展望后续研究。
关 键 词:马丁·海德格尔 现象学 哲学 建筑 
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现象学视野中的教学探析获取全文在线阅读
6
出  处:《齐鲁师范学院学报》 2019年第5期79-85,共7页
作  者:李佳宁 刘鹂
摘  要:教学是充满意义与价值的人文活动,从现象学视角观览教学有助于网罗科学主义教学研究所失落的丰富性与人文性。现象学视野中,教学是一种以意义为纽带,包含意义主体、意义活动、意义空间、意义关系在内的意向性活动。通过悬置成见与还原教...
关 键 词:现象学 教学 意向性活动 教学体验研究 
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现象学视野下的科学管理理论反思获取全文在线阅读
7
出  处:《哈尔滨师范大学社会科学学报》 2019年第5期18-20,共3页
作  者:林影
摘  要:文章从现象学的视角对科学管理理论进行反思是可能的。生活世界奠定了科学管理理论的哲学基础。对科学管理理论进行现象学的反思,也就是回到现象学的有反思的自然态度,回到生活世界中。
关 键 词:现象学视野 科学管理理论 生活世界 有反思的自然态度 
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自我的根源——原自我与前自我的关系辨微获取全文在线阅读
8
出  处:《现代哲学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期69-79,共11页
作  者:岳富林 王恒
摘  要:自我问题在胡塞尔现象学中占据着十分重要的位置,但目前学界对纯粹自我、人格自我、原自我(Ur-Ich)、前自我(Vor-Ich)的关系却莫衷一是。本文首先阐明原自我与前自我是纯粹自我和人格自我的两个最终构造根源,藉此对混淆...
关 键 词:自我 原自我 前自我 现象学考古学 
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教育现象学的基本观念与方法--胡塞尔与芬克的教育思想概述获取全文在线阅读
9
出  处:《甘肃社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期1-10,共10页
作  者:倪梁康
基金项目:国家社会科学基金重大项目“《胡塞尔文集》中译”(12&ZD124)。
摘  要:建立一门现象学的教育学或教育现象学的任务主要是由芬克承担的。二战后他发表多部论著并开设多次讲座,专题讨论教育形而上学、教育哲学和教育学的范畴学说。原则上可以说,芬克从胡塞尔那里接受了对人的自身关系的基本思考,即在科学观念...
关 键 词:现象学的教育学 生活思义 人与自身的关系 人与世界的关系 
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意识形态与理想性的现象学阐释--兼论中国梦的时间性内涵获取全文在线阅读
10
出  处:《广东社会科学》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期44-52,254共10页
作  者:倪新兵 黄旺
基金项目:教育部2018人文社科青年基金项目“现象学视域下的遗忘及其形而上学与伦理政治效应”(项目号18YJC720004);浙江省教育厅国内访问学者专业发展项目“记忆及相关问题的哲学研究”的阶段性成果。
摘  要:意识形态和理想性(Utopia)在曼海姆和利科那里都是相互关联、相互阐明的概念。依据现象学的分析,可从时间性和想象力的角度入手揭示出两者的深层内涵和相互关系。文章指出,意识形态指向过去维度,而作为奋斗目标的理想性则指向未...
关 键 词:想象 意识形态 理想性 现象学 中国梦 时间性 
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