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"关键词=方法"
270,826 条 记 录,以下是 1-10
以《麻雀》为例谈习作单元精读课文的教学获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第19期86-87,共2页
作  者:张江琴
摘  要:《麻雀》是统编语文四年级上册习作单元中的一篇精读课文,课堂教学中,教师要明确精读课文在习作单元中的目标定位,精心选择教学内容,确定好教学的重难点,并能够把阅读与习作有机融合在一起,注重学生表达方法的迁移运用,以充分发挥出...
关 键 词:习作单元 精读课文 关键能力 表达方法 
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基于合作学习的初中生物教学探究获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第12期75-76,共2页
作  者:牟彦华
摘  要:随着新课程改革的推行和落实,新的教学理论和教学方式越来越注重合作学习,通过这种方式可以激发学生的竞争意识,从而使学生学到更丰富的生物知识,而且合作学习有助于让学生学会分析和解决生活中或者学习中遇到的问题。但是,在实际的合...
关 键 词:合作学习 初中生物 教学方法 
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问题教学法在高中化学教学中的应用探析获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第17期57-58,共2页
作  者:浪春英
摘  要:问题教学法是指让学生发现问题、提出问题、解决问题的一种常用教学方法。高中化学的学习难度较高,在高中化学教学中使用问题教学法,不仅能使学生主动地思考问题,而且能够启发学生思维,还可以通过提问来活跃课堂氛围,从而取得较好的教...
关 键 词:问题教学法 高中化学 方法探析 
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意识为先 习惯为链 方法为要——以《搭石》为例谈提高阅读速度策略的教学获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第19期9-11,共3页
作  者:徐莺莺
摘  要:阅读要有一定的速度,这是现代社会学习的需要,也是终身学习和发展的需要。《搭石》是统编教材五年级上册第二单元的首篇课文。这一单元的语文要素是“提高阅读速度”。根据这篇课文的定位以及学生的实际学情,在教学中,教师从阅读意识、...
关 键 词:阅读速度 阅读意识 阅读习惯 阅读方法 
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主动阅读,让阅读速度和阅读理解同步提升——以《冀中的地道战》的教学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第19期12-13,共2页
作  者:贺蕾
摘  要:为加强对学生阅读能力的指导,统编教材在五年级上册安排了“提高阅读速度”的策略单元。《冀中的地道战》是该单元的最后一篇课文,重在引导学生带着问题主动阅读,做积极的阅读者,并能综合运用本单元学过的方法,提高阅读速度。在教学中...
关 键 词:阅读方法 阅读速度 阅读理解 主动阅读 
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浅谈乒乓球训练组织策略获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第24期23-23,共1页
作  者:单国兵
摘  要:小学生对乒乓球训练有积极参与热情,这是最为可贵的学情信息。教师要在学生训练过程中给予更多的方法指导,通过运动导入、方法传授、活动组织等形式,激活学生的训练思维和训练热情,让学生在积极参与训练的过程中形成乒乓球操控能力,为...
关 键 词:乒乓球 训练 运动导入 方法传授 活动组织 
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简单的“知识”,不简单的“认识”——小学数学教材深度解读的方法与思考获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第20期45-46,共2页
作  者:彭建日
摘  要:小学数学教材是在综合考虑数学本身的逻辑规律以及小学生的认知规律和心理发展水平的前提下,用数学的基本概念、基本规律、基本事实和基本方法联系起来的整体。教师必须充分解读教材,准确理解编者的设计意图,明确教材内涵,深入地挖掘教...
关 键 词:小学数学 教材研读 方法 
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小学数学思想方法的梳理与分析获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第13期43-44,共2页
作  者:陈雨
摘  要:数学思想方法是数学学科的精髓所在,有助于学生完成从知识到能力的转化。小学生在数学学习中,如果只是机械性地记忆数学知识,那么在具体的应用过程中就会遇到极大的阻碍;但如果学生掌握了数学思想方法之后,在解题当中就能有效地理顺思...
关 键 词:小学数学 思想方法 梳理 分析 
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探究初中班主任的工作技巧和方法获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第18期94-95,共2页
作  者:丁繁昌
摘  要:初中班主任在初中教育体系中发挥着重要的作用,对学生的成长起着直接的促进作用。为了提升班级管理水平,班主任需要采取科学的工作技巧和方法,并以此为基础开展各项工作。本文主要论述了初中班主任的工作技巧和方法,旨在提升初中班主任...
关 键 词:初中班主任 工作技巧 工作方法 
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英语单词记忆方法例谈获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第15期73-73,共1页
作  者:汤祎
摘  要:单词作为小学英语教学中最基本的内容,也是英语学习的开端,其学习效果直接影响学生的英语基础和学习信心。教师要根据学生的思维方式和认知水平以及遗忘规律,引导学生采取不同的记忆方法,高效完成单词的学习和记忆,为英语学习打下良好...
关 键 词:小学英语 记忆方法 单词 
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