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检索条件:
"关键词=数学核心素养"
215 条 记 录,以下是 1-10
让学生在探究中提升数学核心素养获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第20期55-57,共3页
作  者:田仕芹
摘  要:数学核心素养包括基础层面的数学知识和技能,数学能力层面的数学运算、数学推理、数学抽象、数学直观、数学建模、数据分析、数学交流,数学文化层面的数学精神、数学思想和数学方法。为提升学生的数学核心素养,教师要让学生在探究中经历...
关 键 词:数学核心素养 概念 命题 习题 探究 
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初中教学中如何培养学生的数学核心素养获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2019年第11期37-38,共2页
作  者:杨景
摘  要:随着新课程改革的发展及素质教育的实施,在现阶段的初中数学教学过程中,除了重视指导学生的学习数学知识外,教师还应在学习数学知识的基础上,重视培养学生的综合核心素养。但传统数学课堂教学模式及教学方式无法满足数学核心素养的培养...
关 键 词:初中数学 学生 数学核心素养 
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基于核心素养数学解题模型构建获取全文在线阅读
3
出  处:《教育观察》 2019年第14期15-17,共3页
作  者:瞿兵
摘  要:解题教学旨在引导学生在探求解题的过程中,提炼并形成程序化的思考过程和步骤,建构数学解题模型,并在模型建构过程中,引导学生学会思考,善于思考,提高分析和解决问题的能力,促进学生数学核心素养的形成与发展。
关 键 词:解题教学 解题模型 数学核心素养 
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TPACK视角下数学核心素养的模型构建和实现路径探究获取全文在线阅读
4
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 2019年第2期11-16,共6页
作  者:于文字 胡典顺
基金项目:湖北省高等学校省级教学研究项目“提升数学卓越教师数学核心素养的理论与实践研究”(201794);华中师范大学2018年中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(教师教育研究专项)“基于学习分析技术的学生数学核心素养形成机理研究”(CCNUTE2018-09).
摘  要:教师和学生是教育教学过程中两个不可或缺的部分,教师专业发展和学生数学核心素养的培养成为数学基础教育改革关注的焦点,基于对两个主题分别作进一步说明以及沟通两者的考虑,构建了TPACK视角下数学核心素养的双塔模型。其中,教师...
关 键 词:TPACK 双塔模型 实现路径 数学核心素养 
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数学证伪教学与数学教学的优化获取全文在线阅读
5
出  处:《课程.教材.教法》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期93-99,47共8页
作  者:李昌官
基金项目:“高中数学教学综合改革实践与探索”研究成果之一;2018年基础教育国家级教学成果奖二等奖“高中数学研究型教学实践与探索”的延伸与发展.
摘  要:证伪教学在提升学生核心素养方面有自己独特的功能与价值。数学证伪教学应坚持证伪内容的全面性原则、证伪目标的指向性原则、证伪过程的逼近性原则和证伪思维的逻辑性原则,并善用构造反例、比较分析、逆向思考、追根溯源等策略。证伪视域...
关 键 词:数学教学 证伪教学 证实教学 数学核心素养 
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基于学科核心素养数学教学设计研究获取全文在线阅读
6
出  处:《当代教育与文化》 2019年第3期54-57,75共5页
作  者:颜嘉逸
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2018年度教育学西部项目“西北民族地区高中生理科学科核心素养培育路径研究”(XHA180288).
摘  要:随着数学课程改革的深化,培养学生的数学核心素养成为数学课程的重要目标,数学教学是落实数学核心素养的重要途径,基于学科核心素养进行数学教学设计其中的重要方面。教学设计中,在确定数学教学目标时,要分析教学内容中的数学核心素养...
关 键 词:核心素养 数学核心素养 数学教学设计 
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基于核心素养理念下数学单元复习中的“问”——“平面向量的单元复习”案例分析获取全文在线阅读
7
出  处:《上海中学数学》 2019年第5期12-15,共4页
作  者:李万萍
摘  要:笔者以“平面向量的单元复习”一课为例,探究如何以获得数学基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验为抓手,培养学生的数学学科核心素养.笔者强调教学之“问”,即备课过程中“扪心自问”,课堂中“明知故问”.课后反思中“学问思...
关 键 词:数学学科核心素养 平面向量 单元复习 
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基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2019年第18期99-99,共1页
作  者:张晓芬
摘  要:核心素养”作为我国当下深化基础教育改革的关键点,必须配合各科教师良好的课程体系才能够得以实现,而数学又是小学的核心课程之一。在此基础之上,将着重围绕基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构,进行详细的分析探讨。
关 键 词:数学核心素养 小学数学 教师课程体系建构 
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培养和提升初中生数学核心素养的策略研究获取全文在线阅读
9
出  处:《中学教学参考》 2019年第17期41-41,63共2页
作  者:岑佩轩
摘  要:数学核心素养的培养极为重要,它关乎学生数学学习成绩的提升,关乎学生的未来发展.首先简要阐述数学核心素养的内涵,进而提出若干培养和提升初中生数学核心素养的具体方略,以给予更多初中数学教师在培养学生数学核心素养方面予以有益启...
关 键 词:数学核心素养 模型思想 应用意识 推理能力 
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培养农村初中学生数学核心素养的几点做法获取全文在线阅读
10
出  处:《中学教学参考》 2019年第18期42-43,共2页
作  者:徐家龙
摘  要:数学作为最重要的学科之一,对推进素质教育、提高学生整体素质,以及学生今后的发展有着很深的影响。教师若想要提升农村初中学生数学学习的能力和水平,就要运用现有条件,适当转变教学思想和方法,以更好地培养学生的数学核心素养,增强...
关 键 词:农村初中 数学核心素养 数学教学 学生发展 
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