论文筛选

-

领域

  • 76,673篇文化科学
  • 16,592篇理学
  • 4,149篇经济管理
  • 2,164篇哲学宗教
  • 1,569篇社会学
  • 904篇自动化与计算...
  • 628篇自然科学总论
  • 405篇历史地理
  • 344篇政治法律
  • 294篇语言文字
  • 242篇农业科学
  • 190篇生物学
  • 177篇机械工程
  • 176篇文学
  • 172篇环境科学与工...
  • 171篇建筑科学
  • 163篇天文地球
  • 156篇医药卫生
  • 151篇艺术
  • 143篇交通运输工程

主题

  • 15,333篇数学教学
  • 6,978篇小学数学
  • 4,914篇初中数学
  • 4,396篇数学
  • 3,811篇高中数学
  • 3,536篇数学模型
  • 3,064篇课堂教学
  • 2,589篇高等数学
  • 2,382篇数学课堂
  • 2,373篇教学方法
  • 2,305篇数学教育
  • 2,093篇数学知识
  • 1,939篇小学数学教学
  • 1,869篇数学学习
  • 1,846篇中学数学
  • 1,776篇教学
  • 1,765篇数学课堂教学
  • 1,556篇数学问题
  • 1,551篇数学教师
  • 1,377篇教学改革

机构

  • 436篇北京师范大学
  • 330篇华东师范大学
  • 274篇南京师范大学
  • 192篇西南大学
  • 168篇西北师范大学
  • 159篇东北师范大学
  • 159篇华中师范大学
  • 155篇天津师范大学
  • 146篇华南师范大学
  • 135篇浙江师范大学
  • 126篇上海师范大学
  • 122篇陕西师范大学
  • 118篇南京大学
  • 115篇首都师范大学
  • 108篇内蒙古师范大...
  • 107篇广西师范大学
  • 103篇西南师范大学
  • 97篇辽宁师范大学
  • 95篇中国社会科学...
  • 93篇山西大学

作者

  • 49篇郑毓信
  • 45篇宋乃庆
  • 42篇黄秦安
  • 40篇喻平
  • 37篇代钦
  • 34篇曹一鸣
  • 34篇张维忠
  • 33篇王汝发
  • 31篇孙名符
  • 29篇唐剑岚
  • 27篇綦春霞
  • 26篇吕传汉
  • 25篇张奠宙
  • 25篇吕世虎
  • 23篇涂荣豹
  • 23篇史宁中
  • 23篇王光明
  • 23篇徐文彬
  • 23篇王勇
  • 20篇李淑文

期刊

  • 4,317篇文理导航
  • 4,241篇中学教学参考
  • 4,023篇甘肃教育
  • 3,445篇中学数学教学
  • 3,270篇数学教学通讯
  • 2,390篇数学教育学报
  • 2,268篇学周刊:上旬
  • 2,265篇数理化解题研...
  • 2,167篇学周刊
  • 2,050篇数学之友
  • 1,910篇上海中学数学
  • 1,657篇科学中国人
  • 1,317篇求知导刊
  • 1,236篇华夏教师
  • 1,101篇中小学教学研...
  • 1,048篇教育界:综合...
  • 1,011篇江苏教育
  • 875篇科技资讯
  • 872篇课程.教材....
  • 866篇福建基础教育...

年份

  • 4,307篇2019
  • 6,225篇2018
  • 6,805篇2017
  • 6,230篇2016
  • 5,622篇2015
  • 5,797篇2014
  • 5,004篇2013
  • 4,746篇2012
  • 4,681篇2011
  • 4,386篇2010
  • 3,755篇2009
  • 2,714篇2008
  • 2,548篇2007
  • 2,724篇2006
  • 2,914篇2005
  • 2,905篇2004
  • 2,933篇2003
  • 3,063篇2002
  • 2,334篇2001
  • 2,370篇2000
检索条件:
"关键词=数学"
99,675 条 记 录,以下是 1-10
绘本在小学低年级数学教学中的应用体会获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2019年第13期66-67,共2页
作  者:江永新
摘  要:小学低年级的数学教学对于小学生来说具有一定的难度,由于小学生的逻辑思维和分析解决问题的能力较弱,不能很好地掌握抽象的数学知识。本文通过对绘本教学在数学教学中的应用,分析了这种教学方式对学生兴趣的激发、实践能力的培养、对数...
关 键 词:数学绘本 小学低年级 数学教学 
下载次数:3   在线阅读:42
体验活动:彰显数学课堂特有的活力获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第14期51-52,共2页
作  者:姚宏书
摘  要:只有将数学活动设置成具体情境,才能让学生在主动参与中初步认识对象,利用真实体验来获取数学知识、技巧和能力。生活体验、角色体验、实践体验、辨析体验等体验活动可使课堂彰显活力、发挥实效。
关 键 词:体验活动 数学课堂 活力 
下载次数:0   在线阅读:20
例谈计算教学中需要关注的几个"结合"获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2019年第23期35-36,共2页
作  者:陈先进
摘  要:计算是小学数学教学的主要内容,也是学生数学学习中出现错误最多的地方。为此,教师在教学中应注重清晰与模糊、正确与错误、数字与图形、单一与多样等方面的结合,以此提高学生的计算能力,提升学生的数学素养。
关 键 词:计算教学 结合 小学数学 
下载次数:0   在线阅读:1
活动中体验,体验中理解——“确定位置(一)”教学实践与思考获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2019年第17期78-78,共1页
作  者:李晓莉
摘  要:教什么比怎样教更重要。教师读懂教学内容的本质后再教学,学生方能有意义地学,深入地学,体会数学的本质。
关 键 词:数学本质 真思维 理解 
下载次数:0   在线阅读:13
浅谈如何在数学教学中渗透转化思想获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2019年第23期37-38,共2页
作  者:曾淡华
摘  要:转化思想在小学数学教学中有着重要的作用,它是一种重要的数学思想方法,也是解决问题常用的一种策略。数学课堂上,教师要有目的、有意识地渗透转化思想,如将数学问题转化为生活问题,将陌生问题转化为熟悉问题,将复杂问题转化为简单问...
关 键 词:数学课堂 转化 思想渗透 
下载次数:0   在线阅读:2
渗透数学思想方法,提升数学素养——以“混合运算”教学为例获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2019年第17期79-80,共2页
作  者:尹宗琴
摘  要:引导学生建构数学模型,应该从学生所熟知的符合其年龄特征的生活情景入手。以“混合运算”教学为例,使学生在观察、操作、分析、比较等思维活动中经历建模的过程,从而提高学生的思维能力和创新能力。
关 键 词:数学思想 模型思想 混合运算 
下载次数:0   在线阅读:13
利用“微课”实现图形与几何的有效教学获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2019年第19期80-81,共2页
作  者:董秀龙
摘  要:随着新课程改革和素质教育进程的不断深入,教师越来越重视培养学生的数学核心素养。但是,很多小学生在学习数学的过程中遇到了不少困难,甚至是产生了畏难心理。而微课作为近年来逐渐流行起来的一种教学方式,对于小学数学教学起到了很好...
关 键 词:小学数学 微课教学 图形与几何 
下载次数:1   在线阅读:19
核心素养视角下开展小学数学教学的思考获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2019年第17期32-33,共2页
作  者:王晓
摘  要:现阶段,随着我国新课程教学改革措施的实施,核心素养视角下如何开展小学数学教学活动,逐渐成为小学课堂教学中的重要话题。在开展数学教学的环节中,小学数学教师应充分重视核心素养视角下开展教学活动的重要意义。在核心素养视角下开展...
关 键 词:核心素养 小学数学 教学思考 
下载次数:0   在线阅读:0
谈小学数学作业设计的问题与策略获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2019年第17期61-62,共2页
作  者:黄芳芳
摘  要:在小学数学教学中,作业是训练与检测数学学习、巩固课堂所学知识、提升数学能力和素质不可或缺的环节。设计数学作业对于优化学生数学学习过程、促进学生数学素养的全面发展、提高解决数学问题能力等具有重要的意义。文章结合小学数学教学...
关 键 词:小学数学 作业设计 问题 策略 
下载次数:0   在线阅读:0
谈核心素养在低段数学教学中的渗透——以《观察物体》一课教学为例获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2019年第21期27-28,共2页
作  者:陈宇 吴晓丹
摘  要:小学生年龄小,这一特征决定了他们有意注意的时间短。在数学课堂中,教师根据学生好奇、有意注意时间短等特点,紧扣学生心弦进行教学,对发展学生的核心素养尤为重要。
关 键 词:核心素养 低段 数学教学 渗透 
下载次数:1   在线阅读:21
当前 1/9968 页首页 上一页12345下一页跳转到
聚类工具0
11
分类表关闭X
隐藏
比较