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"关键词=教育公平"
4,888 条 记 录,以下是 1-10
教育公平视角下普通教育和职业教育的分流与融合获取全文在线阅读
1
出  处:《江苏高教》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第6期93-98,共6页
作  者:何杨勇 祝巧
基金项目:教育部人文社科规划项目“学生发展视域下高职教育与社会公平关系研究”(18YJA880023)。
摘  要:当前世界上有两种不同类型的普职教育体制:一类是普职分流的双轨制,主要以德国为代表;一类是普职融合的单轨制,以美国为代表。普职分流有利于促进教育机会平等、因材施教、满足社会岗位需求、为劳工阶层提供就业保障,但也有不少研究从...
关 键 词:教育公平 普通教育 职业教育 双轨制 普职融合 
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美国学前教育弱势补偿机制及其启示获取全文在线阅读
2
出  处:《陕西师范大学学报:哲学社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期149-160,共12页
作  者:张寰
基金项目:陕西省2016年度基础教育重大招标项目“《陕西省学前教育条例》制定研究”(ZDKT1604).
摘  要:城乡隔离、教育资源配置不均、学前教育课程与师资薄弱、学前补偿教育的法律体系缺失等因素造成我国学前教育的不公平现象。我国政府开始对弱势儿童采取干预行动,美国从保障机制、实现机制和责任机制三方面建立起来的学前教育弱势补偿机制...
关 键 词:美国学前教育 弱势儿童 教育公平 补偿教育机制 
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文化回应教育理念下的创客教学模式建构获取全文在线阅读
3
出  处:《中国电化教育》 2019年第6期102-107,共6页
作  者:扎丽玛 张际平
基金项目:全国教育信息技术“十二五”规划重点课题“思维可视化技术与学科整合的理论和实践研究”(项目编号:116220539);内蒙古自治区教育厅自然科学基金一般项目“未来课堂环境下计算机辅助学习分析技术研究”(项目编号:NJZY17048)研究成果。
摘  要:随着创客教育研究范畴的拓展与深入,创客教育的公平导向设计日益受到关注,探索如何保障弱势群体的教育权益以促进教育公平,已经成为全球性的焦点。文化回应教学是为不同文化背景与语言环境下的青年建构的一种教学策略。教师通过建构整合...
关 键 词:创客教育 文化回应教学 教学模式 教育公平 
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从加州宪法修正案(五)看美国教育公平问题获取全文在线阅读
4
出  处:《温州大学学报:社会科学版》 2019年第3期44-51,共8页
作  者:谢天长
基金项目:教育部人文社会科学研究规划基金项目(16YJA820020).
摘  要:美国加州宪法修正案(五)即SCA5风波,实际是有关加州大学入学标准是否加入种族考量的又一次拉锯,是有关教育平权系列司法判例的最新案例。该风波和Fisher案一样,都是对教育公平政策在新的社会环境下的摇摆和争执。华裔普遍重...
关 键 词:美国 加州宪法修正案(五) Fisher案 教育公平 
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马克思受教育权思想与我国受教育权保障体系建设研究获取全文在线阅读
5
出  处:《温州大学学报:社会科学版》 2019年第3期52-59,共8页
作  者:方益权 曾金燕
摘  要:马克思受教育权思想是由其教育思想、权利思想与其对无产阶级受教育状况的深刻论述交汇而成,具有丰富而独特的内容。立足于社会主义初级阶段的基本特征和中国特色社会主义进入新时代的历史性转变,正视当前我国较为严峻的受教育权保障状况...
关 键 词:马克思 受教育权 教育公平 义务主体 权利意识 
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浅析推动城乡义务教育一体化发展获取全文在线阅读
6
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 2019年第3期5-8,共4页
作  者:刘来兵 冯露
基金项目:国家社科基金“十三五”规划2018年度教育学重大课题“建设教育强国的国际经验与中国路径研究”(VGA180002)阶段性成果;中国博士后科学基金项目第8批特别资助项目(2015T80822).
摘  要:义务教育是教育工作的重中之重,城乡义务教育一体化不仅是党和政府对实现教育强国和乡村振兴的要求,也是广大人民群众对教育公平和优质教育的期待。推动城乡义务教育一体化发展是以习近平同志为核心的党中央对我国教育事业提出的具有战略...
关 键 词:城乡教育一体化 义务教育 农村教育 教育公平 
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教育均衡发展背景下偏远民族地区师资保障问题及其应对获取全文在线阅读
7
出  处:《当代教育与文化》 2019年第3期98-104,共7页
作  者:苏德 王甜
基金项目:国家社会科学基金“十三五”规划2017年度教育学一般课题“义务教育均衡发展背景下民族地区师资保障研究”(BMA170031)的阶段性研究成果.
摘  要:师资保障指的是全方位多层次保障师资的数量和质量,这是教育发展的基础。当前,我国推进民族地区教育均衡发展,关键是要大力提高广大偏远民族地区义务教育发展水平,这离不开良好的师资保障。然而,偏远民族地区的师资保障非常薄弱,普遍...
关 键 词:教育均衡 偏远地区 民族教育 教育公平 师资保障 
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学前教育与城乡初中学生的认知能力差距——基于CEPS数据的研究获取全文在线阅读
8
出  处:《社会学研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第3期122-145,M0005,M0006共26页
作  者:郑磊 翁秋怡 龚欣
基金项目:国家社会科学基金青年项目“家庭行为对子女教育获得的代际效应研究”(15CSH011);北京社科基金研究基地一般项目(18JDJYB004);中央高校基本科研业务费专项资金资助项目(SKZZB2015012);北京师范大学教育学部2018年度学科建设综合专项资金资助(2018QNJS002)的研究成果。
摘  要:认知能力对个人的社会经济结果具有重要作用,而学前教育则是影响少年儿童认知能力发展的重要因素.然而,此前几乎没有研究利用全国性样本探讨中国城乡儿童的认知能力发展差距以及学前教育在其中的作用.本文基于对"中国教育追踪调查"基...
关 键 词:教育公平 城乡差距 学前教育 儿童早期发展 认知能力 
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我国教育公平发展政策变迁的历程、特征与趋势获取全文在线阅读
9
出  处:《教育研究》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期142-150,共9页
作  者:薛二勇 刘淼 李健
摘  要:教育公平是中国教育现代化的核心目标。我国教育公平发展政策经历四个阶段,分步骤有节奏地开展了扫盲教育、普及教育、全民教育与优质教育,形成了中国特色社会主义教育公平发展道路。其突出地体现为普惠性、补偿性教育公平发展政策体系的...
关 键 词:教育公平 教育现代化 政策变迁 
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论普列汉诺夫教育思想的逻辑体系及当代启示获取全文在线阅读
10
出  处:《河北师范大学学报:教育科学版》 2019年第2期46-53,共8页
作  者:周琳
基金项目:山东省高校人文社会科学研究计划项目(思想政治教育专题)阶段性成果(项目编号:J17ZC56).
摘  要:普列汉诺夫的教育思想深受马克思主义教育思想的影响,继承了马克思主义关于教育的社会性、阶级性、全面性和科学性认知。普列汉诺夫教育思想的逻辑起点是坚持教育的公平性,主张全民教育;阐发了教育的阶级属性,强调站在无产阶级立场进行...
关 键 词:普列汉诺夫 教育 无产阶级 教育公平 
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