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"关键词=教学设计"
16,463 条 记 录,以下是 1-10
《漏》教学设计获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第13期12-14,共3页
作  者:庞芳
摘  要:《漏》是统编教材三年级下册第八单元的一篇民间故事「教学这篇课文,要根据文本特点和单元的教学目标,引导学生抓住关键词句揣摩人物的心理,理解民间故事的艺术魅力;引导学生借助示意图和想象,对故事进行复述,获得表达能力的提高。只...
关 键 词:教学设计 民间故事 复述 
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《方帽子店》教学设计获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2019年第13期14-15,共2页
作  者:潘燕
摘  要:《方帽子店》是统编教材三年级下册第八单元的一篇略读课文。教学这篇课文,要根据单元的教学目标,让学生掌握课文的主要内容、复述故事情节。教师可通过问题导入、梳理故事、对比感悟、总结方法和拓展阅读等,引导学生理解文本内容,复述...
关 键 词:教学设计 童话故事 复述 导入 
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基于问题驱动的数学化教学的实践与思考获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2019年第14期1-2,8共3页
作  者:丁洪
基金项目:南通市“十三五”教育科学规划2016年度青年专项课题“基于问题驱动的数学化过程的研究”阶段性成果(课题编号:QN2016012)。
摘  要:问题驱动以提好问题为前提,方式有以大带小、以点带面、以实带虚等。基于问题驱动的数学化教学,是从"准点的时刻表"过渡到"外出的指南针",是从"一成不变的传递"转变成"个性表达与共性建构的相映生辉",是从"深入剖析的巩固新知...
关 键 词:问题驱动 数学化 教学实践 教学设计 
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例谈幼儿美术欣赏教学设计的对比与思考获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2019年第13期49-50,共2页
作  者:任新宁
摘  要:美术欣赏教学对幼儿美术能力及修养的提升有着非常重要的作用。《3~6岁儿童学习与发展指南》艺术(美术)领域的第一目标是'感受与欣赏,喜欢自然界与生活中美的事物;喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。'那么,美术欣赏教学设计模式...
关 键 词:幼儿园 美术欣赏 教学设计 
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文学性语篇拓展阅读教学设计--以 The Old Man and the Sea (Excerpt)教学为例获取全文在线阅读
5
出  处:《教育视界》 2019年第25期18-23,共6页
作  者:龚熙华
摘  要:一、课例背景2018年11月23日,“江苏省高中英语学科骨干教师新课标培训”在南京举行。培训活动的内容之一是观摩基于译林版高中《英语》开设的两节阅读研讨课,旨在探索如何在高中阅读教学中落实《普通高中英语课程标准(2017...
关 键 词:拓展阅读 教学设计 文学性 The the Sea 普通高中 语篇 
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浅谈英语故事内容的教学设计——以译林英语6B Unit 1《The lion and the mouse》教学为例获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2019年第15期56-57,共2页
作  者:徐超金
摘  要:英语故事是小学英语教材的内容之一,有利于培养学生的学习兴趣。对于教材中的英语故事,教师在组织课堂学习活动时,应根据学生语言学习的规律,精心设计听故事、讲故事、演故事和谈故事环节,培养学生的语言技能,锻炼学生的语言能力,引...
关 键 词:小学生 英语故事 教学设计 
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教学设计立意中落实小学科学关键能力培养获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2019年第14期21-22,共2页
作  者:吴涧石
摘  要:教学设计是良好教学的基础和关键,教学的立意是设计的灵魂。要让小学科学学科关键能力培养在课堂教学中落实生根、开枝散叶,教师应高度关注其内化,这样的立意有助于学生形成思维层面上终身受益的素养。本文以小学科学课堂教学设计为例,...
关 键 词:关键能力培养 教学设计 小学科学 
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基于统编教材的阅读教学策略获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2019年第16期31-32,共2页
作  者:韦慧
摘  要:阅读教学要注重学生阅读兴趣的激发、阅读习惯的培养。统编教材对阅读教学提出了新的要求。在统编教材的教学中,教师应从教学内容、教学环节、教学活动以及教学设计等方面组织教学,以全面提升学生的阅读质量。
关 键 词:统编教材 阅读教学 教学内容 教学设计 
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基于思维品质培养的初中英语阅读教学实践探索获取全文在线阅读
9
出  处:《教育视界》 2019年第25期64-67,共4页
作  者:卢文玥
摘  要:本文以一节初中英语阅读教学课为例,分析了思维品质培养与阅读教学的关系,探索如何在教学中引导学生积极思考,提升思维品质,同时建议教师提升文本解读能力、问题设计能力以及教学思辨能力,从而有效发展学生思维品质。
关 键 词:初中英语 阅读教学 思维品质 教学设计 
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主题阅读模式下的教学设计探讨获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2019年第21期11-12,共2页
作  者:毕孝丽
摘  要:随着小学语文教学改革的推进,传统的以单篇为导向进行分析的教学模式已经不适应现阶段学生的阅读需求。而兼具开放性和研究性的主题阅读模式得到了教师和学生的推崇。主题阅读的实施要找准切入时机,以激发学生的阅读兴趣;要重视朗读,引...
关 键 词:小学语文 主题阅读 教学设计 
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