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年份

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"关键词=教学"
870,089 条 记 录,以下是 1-10
基于语料库的商务英语词汇练习设计获取全文在线阅读
1
出  处:《河南理工大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期51-57,共7页
作  者:游金干 周琳琳
基金项目:福建省社会科学规划项目(FJ2017C094);福建农林大学金山学院本科教学改革项目(j15010)。
摘  要:词汇知识是商务交际能力的基础,而词汇练习是提高词汇知识的有效途径。文章主要介绍基于语料库的商务英语词汇练习设计方法,在多纬度词汇知识框架的基础上,采用商务英语教材语料库,从词汇的形式、意义和使用三大层面,设计相应的拼写、...
关 键 词:语料库 词汇练习设计 商务英语 词汇教学 
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太极拳英语教学的语域分析模式及应用获取全文在线阅读
2
出  处:《河南理工大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期63-67,共5页
作  者:孙莉
基金项目:河南理工大学2017年校级教改项目(672307/108/045)。
摘  要:文章将语域思想用于太极拳英语教学中,尝试性地提出一个太极拳英语教学情境下的语域分析模式,它既不同于太极拳创作者的语域,又不同于译者的语域,而是将两种语域和教学情境相结合形成的一个新的语域模式。在这一语域模式下,以“太极拳...
关 键 词:语域分析模式 太极拳英语教学 双语教程 
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思想政治教学情境的美学进路获取全文在线阅读
3
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期42-45,共4页
作  者:于世华
摘  要:杜威的教育情境理论与黑格尔的艺术情境理论启示我们,可以对教学情境在观念上进行反思,以展现人的精神世界。教学情境借鉴艺术情境的层次推进,可以提升学科知识中蕴含的内在精神,也就是人的德性的显现。情境探究的任务是要揭示人的社会...
关 键 词:思想政治课 教学情境 情境层次 政治美学 
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STEM教育融入物理教学的研究现状与路径探讨获取全文在线阅读
4
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期56-60,共5页
作  者:刘健智 高岩 曾红凤
基金项目:湖南省普通高校教改课题“STEM教育融入中学物理教学的教师行动研究”(湘教通[2018]436号);湖南省学位与研究生教改课题“基于卓越研究生培养的学科教学论研究生课程教学改革的实践与探索”(JG2018B039);湖南省教育科学规划课题“适合中学教师的专业成长途径研究”(XJK015BGD046);湖南师范大学首批教师行动研究项目“STEM教师行动研究”。
摘  要:我国中学物理教学中,科—数整合已成常态,科—技整合已有所体现,而科—工整合则进展不明显。中学物理教学已经渗透了STEM及其理念,且有许多融合点。中学物理教学渗透STEM教育的路径包括:将学习技术融入物理课堂;物理课堂中整...
关 键 词:STEM教育 物理教学 科学技术 工程设计 
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基于生物学学科核心素养的《分子与细胞》HPS材料分析获取全文在线阅读
5
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期67-71,共5页
作  者:赵婷婷
基金项目:天津市2017年度哲学社会科学规划课题重点项目“科学价值观的构成及其培养策略研究”(TJJX17-014)。
摘  要:HPS(科学史、科学哲学与科学社会学)材料蕴含着多方面的教育价值,是体现生物学学科核心素养的良好材料。分析人教版高中生物新版本《分子与细胞》教材,其包含的12则HPS材料中,所有材料都能够体现两个及以上维度的核心素养,值...
关 键 词:HPS 核心素养 中学生物教学 
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核心素养视角下高中地理案例教学的三种形态获取全文在线阅读
6
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期77-81,共5页
作  者:刘学梅 张红军
基金项目:安徽省哲学社会科学规划项目“新制度主义视角下国家教师资格考试制度的有效性研究——以安徽省为例”(AHS?KQ2016D39)。
摘  要:案例教学是高中地理新课程重要的教学方法,它对地理核心素养的培育有三种核心价值:提供真实生活情境;改变学生学习方式;提升地理问题解决能力。高中地理案例教学的实践存在着三种形态:一是教师“教案例”,即地理课堂教学有例无理更无...
关 键 词:高中地理 核心素养 地理案例教学 地理问题解决能力 
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悦纳生成,彰显生本视角的教学张力获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期9-9,共1页
作  者:张艳
摘  要:小学语文阅读教学中,教师需要有方法传授意识,及时捕捉课堂教学生成,并围绕教学生成展开教学,从而带给学生更多的阅读学法启迪。学生是学习主体,教师利用教学生成展开教学布设,调动学生的阅读情绪,引导学生展开阅读思辨活动,可以形...
关 键 词:阅读教学 课堂生成 生本视角 教学张力 
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文化视野下阅读教学的理性回归获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期10-10,共1页
作  者:王颖君
摘  要:语言是文化的载体,是一个国家最显著的标志。语文学科是语言文字的具体表现形式,挖掘语文教材中的文化因子,充分发挥其价值,是每一位语文教师的责任和使命。阅读教学设计时,教师应针对小学生的阅读认知实际,科学规划阅读步骤,引领学...
关 键 词:阅读教学 文化视野 理性回归 
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别样细读,让阅读入心获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期11-11,共1页
作  者:王月芳
摘  要:在阅读教学中,教师应避免蜻蜓点水、一带而过式的阅读指导,而应指导学生对每个字、每个词以及容易被忽略的地方进行细致阅读,以使学生在与文本密切对话的过程中,真正提升阅读品质。
关 键 词:阅读教学 细读 陌生化描写 作者意图 拓展资料 
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浅谈阅读教学中的仿写训练获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第3期13-13,共1页
作  者:杨志梅
摘  要:模仿是孩子的天性。如果把阅读教学和作文仿写训练有机结合起来,那么学生就能从中悟出一些写作的窍门,从而爱上写作。教师在教学中要积极鼓励,并善于抓住时机,指导学生进行词语、句子、段落、篇章的仿写,从而循序渐进地提高学生的作文...
关 键 词:阅读教学 仿写训练 词语 句子 段落 篇章 
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