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检索条件:
"关键词=教师专业发展"
6,184 条 记 录,以下是 1-10
“两学一做”背景下促进党员教师专业发展路径分析获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第15期2-3,共2页
作  者:王凯
基金项目:南京市教育科学规划“十三五”党建课题“关于‘两学一做’背景下提升党员教师素养的实践研究”(课题编号:LD/2017/022)的研究成果
摘  要:教学质量的提升是学校发展的永恒主题,而教学质量提升的关键在于有一支专业素养水平高的教师队伍。本文结合南京市第二十九中学幕府山初级中学教师专业成长调查报告,根据当前幕府山初级中学青年教师,特别是党员教师专业发展现状,提出解...
关 键 词:教师专业发展 教师专业成长 党员教师 “两学一做” 专业发展路径 
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名师在线约稿函获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第17期M0002-M0002,共1页
作  者:《名师在线》编辑部
摘  要:《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线...
关 键 词:国内统一刊号 教育信息化 办刊宗旨 线上教学 教师专业发展 ISSN 山西师大 传媒集团 
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名师在线约稿函获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第13期M0002-M0002,共1页
作  者:《名师在线》编辑部
摘  要:《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线...
关 键 词:国内统一刊号 学术期刊数据库 办刊宗旨 教育信息化 线上教学 教师专业发展 山西师大 约稿函 
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追根溯源,功夫在题外——换个角度看试卷,助力小学数学教师专业发展获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第14期36-38,共3页
作  者:甄慰
摘  要:教师专业发展的本质是自主发展,只有个人的意识觉醒了,才会有发展的动力与持久力。“试卷分析”就是一个别开生面的“点火器”,能燃起教师专业发展的意识。换个角度看试卷,教师学习在数据中直面自己教学的问题,激起了研究意识,重视教...
关 键 词:教师专业发展 试卷 助力 数据分析 
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名师在线理事会邀请函获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第13期F0004-F0004,共1页
作  者:《名师在线》编辑部
摘  要:《名师在线》期刊是国家新闻出版广电总局认定的面向全国公开发行的教育类学术期刊,已入编中国知网(CNKI)《中国学术期刊(光盘版)》系列数据库。国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。...
关 键 词:国内统一刊号 系列数据库 办刊宗旨 教育信息化 线上教学 教师专业发展 出版数字化 ISSN 
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积极探索适合教师专业发展的校本路径获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期81-82,共2页
作  者:梁建华
摘  要:不少教师无法清晰地回答自己专业发展的路径,为解决这个问题,南宁市民主路小学一直以来紧咬“培养高素质的教师队伍,保证教育教学质量,实现多校区教育教学高位均衡”目标,积极探索教师专业发展三条路径的校本化、清晰化:一是精深“师...
关 键 词:探索 教师专业发展 路径 
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名师在线约稿函获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第8期M0002-M0002,共1页
作  者:《名师在线》编辑部
摘  要:《名师在线》杂志是由山西师大教育科技传媒集团主管、《英语周报》社有限公司主办的教育类学术期刊,国内统一刊号:CN14-1376/G4,国际刊号:ISSN2095-9192。大16开本,96页。本刊办刊宗旨为:汇聚全国一线...
关 键 词:国内统一刊号 教育信息化 办刊宗旨 线上教学 教师专业发展 ISSN 山西师大 传媒集团 
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新高考改革背景下的教师专业发展:挑战与对策获取全文在线阅读
8
出  处:《教育参考》 2020年第3期43-49,共7页
作  者:罗晓燕 李孔珍
基金项目:北京市教育科学“十三五”规划2018年度优先关注课题“集团化办学背景下教师队伍管理创新问题研究”(课题批准号:CEFA18059)的阶段性成果。
摘  要:教师专业知识结构有待完善,需要掌握职业生涯规划技能,应注重提升教学技能。而当前我国在推动教师专业发展、提升教师专业素养中还面临着诸多挑战:教师培训成效较低,教师教学能力有待提高,专业知识学习不足,职业规划教育技能缺乏,...
关 键 词:新高考改革 教师专业发展 挑战与对策 
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中学历史教育研究2019年度报告——基于2019年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载历史教育论文的分析获取全文在线阅读
9
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期30-35,共6页
作  者:徐赐成 沈琰琰 庄鑫渝
基金项目:全国教育科学规划课题国家一般课题“70年来大陆中学历史教科书发展研究”(BHA190132)阶段性成果。
摘  要:2019年《复印报刊资料·中学历史、地理教与学》转载发表的中学历史教育类文章,以落实历史学科核心素养为鹄,着力研究核心素养、课程建设、深度学习、学习评价、学科能力、教学设计、历史知识等热点问题,体现出历史教育研究重视教育...
关 键 词:中学历史教育研究 学术热点 历史教师专业发展 
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教师“三分式”培训的“生态位”协同路向--基于高等职业院校“双高计划”的视角获取全文在线阅读
10
出  处:《教师教育学报》 2020年第3期1-7,共7页
作  者:朱德全 曾欢
基金项目:全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题“民族地区职业教育服务乡村振兴的效果测度与长效机制研究”(BJA190104);项目负责人:朱德全;西南大学2019年中央高校基本科研业务费专项资金项目(人文社科类)学生项目“新技术时代职业教育教学与技术深度融合研究”(SWU1909570),项目负责人:曾欢。
摘  要:推进"双高计划"建设,关键在于打造高水平专业。打造高水平专业,关键在于建设高水平师资队伍。高职教师生态位,是指高职教师在时间维度、空间维度和功能维度上所呈现的"态"与"势",具体表征为高职教师所处的专业发展阶段、所属的层...
关 键 词:“双高计划” 高职教师培训 教师专业发展 “生态位”协同 “三分式”培训 
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