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检索条件:
"关键词=提升"
17,046 条 记 录,以下是 1-10
智能互联环境赋能小学数学教学方式创新获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第16期77-78,共2页
作  者:江红
摘  要:人工智能主导的新一代信息技术与教育教学深度融合,已成为课堂教学创新变革的核心驱动力。人工智能赋能有助于优化课堂教学环境,能够转变教学方式并提升学生的学习效率。本文从智能互联环境赋能教学改革创新的视角切入,探讨小学数学教学...
关 键 词:智能互联环境 混合式教学 思维可视化 质量评测 提升教学效能 
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为什么“合计栏”要放在“表头栏”的下一行?获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第14期15-16,共2页
作  者:林超
摘  要:教与学需要“知己知彼”,“己”是教师对自己所教的教学内容做到有把握,“彼”是教师对学生的学习情况做到有把握。“己”与“彼”都需要教师精细的教学设计进行串联,但这仍不足以应付课堂中的意外生成。能否巧妙转化这种生成和学生的智...
关 键 词:预设 偶发 串联 提升学力 统计表 
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农村小学体育教师专业素养提升的策略研究获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第16期83-84,共2页
作  者:张志新
摘  要:随着教育事业的不断发展,在大力倡导素质教育的教学背景下,要想不断提高农村小学体育教学质量,满足新课程改革的要求,体育教师就要不断地提升自身的专业素养和教学质量、水平。本文结合实际教学情况,对农村小学体育教师专业素养的现状...
关 键 词:农村小学 体育教师 专业素养 提升策略 
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数学教学中有效提问的实施策略获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第13期46-47,共2页
作  者:李宏
摘  要:随着新课程改革的不断深入发展,培养学生的问题意识已经成为新时期小学数学教学需要关注的一个重点。数学学科的发展是由问题来推动的,可以说问题是数学的“心脏”,是数学课堂不可或缺的重要组成部分。然而,什么时候提出问题才能有利于...
关 键 词:小学数学 有效提问 活力课堂 提升素养 
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提升数学教学有效性的意义和策略获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期25-26,共2页
作  者:王海燕
摘  要:小学阶段,学生主要通过课堂学习获得知识和技能,所以教师需要提高课堂教学的有效性。数学课堂中,教师可通过创设情境、解读概念等策略,激发学生的学习兴趣,提高教学的有效性,使学生体会到数学学习的乐趣。
关 键 词:数学教学 提升 有效性 意义 策略 
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初三学生历史学习记忆提升策略研究获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第17期17-19,共3页
作  者:马春兰
摘  要:学史以明智,鉴往而知来。历史充满智慧,读史可以使人明智,可以使人博学。历史是中考和高考的必考科目之一,但初三学生在学习历史的过程中普遍存在记忆困难的现象,其主要表现在记忆混淆,张冠李戴;记忆零散,碎片化严重;答题能力低下...
关 键 词:初三学生 记忆提升 初中历史 
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开展器乐教学,提升农村学生音乐素养获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期37-38,共2页
作  者:陈洁
摘  要:器乐演奏是中小学生体验美、感受美的主要途径,在“以美育人”的大美育环境下,器乐教学正发挥着不可替代的作用。由于农村经济条件相对落后,音乐教学边缘化现象格外严重,所以很多农村学生,特别是留守儿童的音乐素养偏低。开展器乐教学...
关 键 词:器乐教学 农村学生 提升 音乐素养 
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中小学班主任情感素质结构与提升路径探讨获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第14期95-96,共2页
作  者:郭永虎
摘  要:在学校生活中,中小学班主任扮演着重要的角色,并发挥着特殊的作用。其不仅担负着传授知识的重任,而且影响着学生性格的塑造和未来的发展。此外,中小学班主任的情感素质也影响着学生的全面发展、学校的教学质量和办学特色等。因此,中小...
关 键 词:情感素质 班主任 提升路径 
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初中体育教学中促进学生运动能力提升的方法研究获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第17期71-72,共2页
作  者:何国宝
摘  要:体育教学能够在很大程度上促进中学生的身心健康发展,其是中学素质教育中不可忽视的重要组成部分。随着新课程改革的推进,现代教育强调初中体育教学要重视学生运动能力的提升,引导学生树立终身运动的良好意识。因此,初中体育教师在开展...
关 键 词:初中体育 课堂教学 运动能力 提升 
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小学中高年级学生朗读能力有效提升的实践研究获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第13期6-7,共2页
作  者:代久久
基金项目:甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“小学中高年级学生朗读能力有效提升的实践研究”(课题立项号:GS[2019]GHB1173)的研究成果。
摘  要:语文是我国教育课程体系中较为关键、较为核心的课程之一。学好语文,学生不仅能够养成良好的文学素养和优良品德,还能提升对其他学科的学习水平。因此,学生对语文这一学科的学习非常重要。小学阶段的学生正处于基本的学习习惯、学习能力...
关 键 词:小学中高年级 朗读能力 提升策略 
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