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"关键词=思考"
46,307 条 记 录,以下是 1-10
关于幼儿园游戏与教学整合的几点思考获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第13期8-9,共2页
作  者:王菊霞
基金项目:2018年度甘肃省教育科学“十三五”规划课题“我园创造性游戏中幼儿自主性发展研究”(课题立项号:GS[2018]GHB1498)的研究成果之一。
摘  要:随着幼儿园教育的不断发展,幼儿园教师更加注重教学活动的开展,游戏活动也被融入幼儿教学中。然而,如何定义幼儿园教学活动与游戏活动的关系已成为我国幼儿教学领域的一个热门课题。本文对此进行了研究。
关 键 词:幼儿园 游戏 教学 整合思考 
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核心素养视域下体育教学新思考获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期40-41,共2页
作  者:葛静
摘  要:培养学生的学科核心素养,已成为现代课堂教学的追求。体育教学中,在教情和学情深入调查的基础上,教师要精选训练目标,创新教学方法,调整运动负荷,丰富体能练习,为学生提供更多运动的机会,提升学生的体育核心素养。
关 键 词:核心素养 体育教学 思考 
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例谈语文教学课中活动的设计与思考获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第13期65-66,共2页
作  者:王国斌
摘  要:在小学语文教学中,课中活动的开展可以有效激发学生的学习兴趣,让整个课堂显得活泼有趣。教师可以从单元整体目标、课后练习、课文模糊点等方面设计活动,让学生在主动参与的过程中获得新知,提升学生的语文学习质量。
关 键 词:课堂教学 课中活动 设计 思考 
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“三味数学”让课堂生机勃发获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第11期88-89,共2页
作  者:唐劲兰
摘  要:打造有思考味、务实味、应用味的小学数学课堂,是当下数学教学改革的趋势,也是学生数学核心素养发展的根本。在教学中教师要抓实各个环节,努力营造诗意般的学习氛围,创设简洁有效的教学情境,有效组织学生进行探索与合作学习,从而激发...
关 键 词:思考 务实 应用 数学 活力 
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浅谈“教学做”引导下的数学实践活动获取全文在线阅读
5
出  处:《小学教学参考》 2020年第11期47-48,共2页
作  者:沈淑芳
摘  要:"综合与实践"是小学数学课程内容的一个重要组成部分,其目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题,培养学生的问题意识、应用意识和创新意识,积累学生的活动经验,提高学生解决现实问题的能力。教师在设计教学方案时要注...
关 键 词:自主探索 动手实践 感知体验 思考 发现 
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思考:儿童生长的力量——浅谈学生思考力的培养获取全文在线阅读
6
出  处:《小学教学参考》 2020年第11期11-12,共2页
作  者:鲍莉丽
摘  要:数学思考力是小学数学学习中需要着重培养的品质之一,数学思考力的培养能够有效提高学生的学习效率。教师要在数学课堂中放低起点,促使学生从内心萌发要思考的动力;时刻关注学生的课堂生成,及时予以引导,使思考更有价值,使之成为儿童...
关 键 词:思考 低起点 动生成 悟练习 
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谈课堂提问的设计与思考获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第10期60-61,共2页
作  者:陈松
摘  要:提问在课堂教学中具有重要的意义和作用。在实际教学中,教师应勤思考、多分析、努力优化课堂提问。语文课堂中的提问要有利于学生的思考与拓展,要找准文本训练点,找准情感冲突点,这样的提问才能问出学生的思维,问出学生的激情,问出学...
关 键 词:课堂提问 设计 思考与拓展 文本训练点 情感冲突点 
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小学语文单元主题阅读教学的探究与思考获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第10期21-22,共2页
作  者:马小亮
摘  要:单元主题阅读是新课程改革倡导的一种阅读教学模式,这是小学生获取语文知识来源的重要渠道,是一种较为成功的小学语文阅读方式。小学语文单元主题阅读以小学语文教材为依托,针对小学生的学习特征,把小学语文课本教学的要求与学生课外知...
关 键 词:小学语文 单元主题阅读 教学模式 探究与思考 
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对科学课堂探究实践活动的思考获取全文在线阅读
9
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期52-53,共2页
作  者:姚亮
摘  要:避免课堂教学“垃圾时间”的出现是提升科学教学效果的重要措施,也是促进学生科学素养发展的有效路径。教师要把握学生的学习前概念,紧扣教学目标,挖掘教学内容,基于原始学情,立足认知规律,让科学探究更扎实、更深入、更全面。
关 键 词:小学科学 探究活动 思考 
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思维训练在新课程高中语文教学中的思考获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第9期48-49,共2页
作  者:安增红
摘  要:思维能力是指人们在学习、工作、生活中遇到问题时,通过分析、综合、概括、抽象、比较、具体化和系统化等一系列过程,对感性材料进行加工并转化为理性认识及解决问题的能力。思维能力是学习能力的核心,因此,加强对学生思维能力的训练对...
关 键 词:思维训练 高中语文 教学思考 
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