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领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 5篇小学优秀教师
  • 1篇阅读教学
  • 1篇实践教学活动
  • 1篇中小学优秀教...
  • 1篇文本分析
  • 1篇乡村教育
  • 1篇教育案例
  • 1篇教育叙事
  • 1篇课堂提问
  • 1篇心理特征
  • 1篇家校合作
  • 1篇教师教育
  • 1篇教学类
  • 1篇个案研究
  • 1篇一等奖

机构

  • 1篇福建师范大学
  • 1篇贵州师范学院

作者

  • 1篇兰天
  • 1篇胡韬

期刊

  • 1篇上海教育科研
  • 1篇基础教育参考
  • 1篇贵州师范学院...
  • 1篇齐鲁师范学院...
  • 1篇求知导刊
  • 1篇现代教育科学

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2010
检索条件:
"关键词=小学优秀教师"
6 条 记 录,以下是 1-6
探索乡村小学优秀教师专业成长路径获取全文在线阅读
1
出  处:《求知导刊》 2019年第51期95-96,共2页
作  者:陆迎霞
摘  要:国家高度重视乡村教育建设,教育部也陆续出台了相应的振兴乡村教育政策,明确提出要大力发展“乡村小学优秀教师”。基于此,本文主要阐述了关于影响乡村小学优秀教师专业成长的因素,并在组建乡村优秀教师团队等方面提出关于乡村小学优秀...
关 键 词:乡村教育 国家政策 小学优秀教师 实践教学活动 
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小学优秀教师阅读教学课堂提问的观察研究获取全文在线阅读
2
出  处:《现代教育科学》 2016年第7期18-23,共6页
作  者:刘东东
摘  要:课堂提问是教师组织教学必不可少的方法,提问的优劣程度在很大程度上影响着阅读教学的质量与水平。因此,研究阅读教学课堂提问很有必要。本文采用文献研究、课堂观察等方法,对窦桂梅、于永正等四位优秀教师的阅读教学课堂提问进行了分析...
关 键 词:小学优秀教师 阅读教学 课堂提问 
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小学优秀教师专业成长个案研究获取全文在线阅读
3
出  处:《齐鲁师范学院学报》 2015年第4期44-50,共7页
作  者:滕秀芹
基金项目:该论文是山东省教育科学规划资助课题《山东省小学优秀教师专业成长的个案研究和规律探索》的阶段性成果之一。
摘  要:有优秀的教师才有高质量的教学,有高质量的教学才可能培养出高质量的学生、高水平的人才。优秀教师不仅具有强大的辐射力,同时也应该是接地气而易学习、易仿效的。庞新老师就是这样的一名教师,她具有丰富的专业知识和超高的人格魅力,她...
关 键 词:小学优秀教师 个案 读经典 习惯 家校合作 
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小学优秀教师教学研究内容的现状与分析——基于南京市2008-2011年教学类一等奖的案例与叙事的研究获取全文在线阅读
4
出  处:《上海教育科研》 北大2011版核心期刊 2012年第9期75-77,共3页
作  者:李洵
摘  要:本文在对南京市2008—2011年教学类一等奖的案例与叙事共计739篇文章展开分析的基础上,对其中的焦点问题进行了深入研究。分析结果表明:其一,优秀教师教学研究的内容集中在学生学习的行为指导、教学内容密切联系学生经验、教...
关 键 词:小学优秀教师教学研究内容 教育案例 教育叙事 文本分析 
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小学优秀教师的心理特征及其对教师教育的启示获取全文在线阅读
5
出  处:《贵州师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2011年第8期70-73,共4页
作  者:胡韬
基金项目:基金项目:贵州省教育厅人文社科青年基金项目“小学优秀教师的心理素质特征研究”(项目编号:08QN025).
摘  要:通过文献检索和调查搜集人们描述小学优秀教师心理特征的词句。进而概括这些特征。通过分析概括,发现小学优秀教师的心理特征主要体现在热爱教育事业之情、先进的教育理念、优良的知识结构、全面而精熟的教学技能、较强的人际能力、良好的...
关 键 词:小学优秀教师 心理特征 教师教育 启示 
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美国小学优秀教师专业标准及其启示获取全文在线阅读
6
出  处:《基础教育参考》 2010年第3期26-29,38共5页
作  者:兰天
摘  要:美国专业教学标准委员会是美国最权威的基础教育优秀教师认证机构,制定了小学优秀教师专业标准。通过对此专业标准提出的小学优秀教师所应具有的11项专业要求的学习与研究,对保障我国小学师资的素质、促进小学教师专业发展、构建符合国...
关 键 词:美国 小学优秀教师 专业标准 启示 
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