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"关键词=学案"
1,685 条 记 录,以下是 1-10
学案导学应用于小学数学课堂教学中的对策探讨获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第28期7-8,共2页
作  者:朱文革
摘  要:转变教师的教学理念和改变学生的学习方式,一直是新课程改革的首要目标。新课程改革强调以人为本,追求探究式学习方式,促使学生探究式学习,让学生从过去的“要我学”变成“我要学”的学习状态,并通过探究式学习对所学知识进行深化、拓...
关 键 词:学案导学 小学数学 对策探讨 
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初中生物教学中“学案导学,小组合作”模式的运用获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第11期67-68,共2页
作  者:陆建青
摘  要:随着课程改革工作的大力进行,初中生物课程教学模式也在不断推陈出新,各种多元化的教学方法层出不穷,并取得了良好的教学成果。本文提出几点"学案导学,小组合作"教学模式的应用建议,以期提供一些有价值的参考意见。
关 键 词:初中生物 学案导学 小组合作 
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“谢林—黑格尔学案”与恩格斯哲学思想的起源获取全文在线阅读
3
出  处:《马克思主义与现实》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第5期60-72,共13页
作  者:聂锦芳
摘  要:在以往的马克思恩格斯思想发展史研究中,"不成熟—成熟"式的线性解读和"断裂论"的流行导致论者对他们中后期思想给予了较多的关注,而忽略了对其早期思想的梳理和辨析。为此,本文讨论了恩格斯哲学思想的起源问题。首先,1841—1...
关 键 词:恩格斯 “谢林—黑格尔学案 哲学 思维方式 
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学案导学,三动教学”教学模式在《医学影像设备与技术实训》课程中的实施与探讨获取全文在线阅读
4
出  处:《医学教育研究与实践》 2020年第5期836-839,共4页
作  者:张建青 姚旭峰 黄清明 毕昕 孔平
基金项目:上海健康医学院教育教学改革重点项目[JG(19)06-C1-01];上海市高等教育协会课题(GJEL1888);上海健康医学院教育教学改革一般项目[JG(19)06-E1-01];上海健康医学院2019年“百人库”项目;上海健康医学院教育教学改革专项[JG(20)10-C1-02]。
摘  要:目的研究“学案导学,三动教学”教学模式对提高医学影像技术专业实训课程教学效果的作用,寻找提升医学影像技术专业实训课程教学水平的方法。方法以“医学影像技术及设备(CT)实训”课程为研究对象,将132名学生分为研究组和对照组...
关 键 词:教学模式 实训课程 学案导学教学模式 三动教学模式 传统教学模式 
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基于核心素养的高中生物二轮复习学案编写模版初探——以“细胞器的结构功能及生物膜系统”为例获取全文在线阅读
5
出  处:《中学教学参考》 2020年第32期85-87,共3页
作  者:杨德平
基金项目:福建省2018年宁德市中学教育科学研究立项课题,课题名称为“中学生物学科核心素养在高三生物复习课堂中落实的研究”,课题立项批准号:FJNDKY18-310。
摘  要:以“细胞器的结构功能及生物膜系统”复习教学为例,围绕“高尔基体”的教学片段,以生物的六大特征为主线,根据高考考试大纲的内容要求为骨架进行课时分配,以小微专题的形式编写课时教学学案,以期在复习教学中培养学生的生物学学科核心...
关 键 词:生物学学科核心素养 复习学案 编写模版 
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学案导学在小学数学课堂中的应用探究获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2020年第29期49-50,共2页
作  者:郭芳
摘  要:随着教学改革的不断优化和深入,各学科都更注重在高效高质教学的同时培养学生的创造能力等综合素质。学案导学的教学模式促进了教师主导和学生主体两种教学方式的融合,发挥多种教学理念、方法的更大效益。教师可先对学案导学的定义和目前...
关 键 词:学案导学 小学数学 教学应用 
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浅谈语文分组教学获取全文在线阅读
7
出  处:《中学教学参考》 2020年第28期19-19,共1页
作  者:魏秀娟
摘  要:分组教学弥补了传统教学的不足,通过学生间的讨论、交流,培养学生的语言运用能力、思辨能力,使学生更好地提升自己的语文素养。分组教学中最关键的环节是学案设计和小组建立。
关 键 词:分组教学 学案 小组建立 
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智慧教育情境下初中历史助学案教学的深化获取全文在线阅读
8
出  处:《中学教学参考》 2020年第30期49-50,共2页
作  者:平忠颖
摘  要:“教育”本身具备超越时代而不变的性质和价值,如果有人问:“什么是具有时代性和永恒性的事业”,那么教育事业是完全具备这些特征的。随着现代社会信息技术的发展,教育行业更加重视智慧教育,智慧教育是信息技术与课程教学的深度融合,...
关 键 词:智慧教育 教学情境 学案教学 深化研究 
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基于高中政治学科核心素养的学案导学问题获取全文在线阅读
9
出  处:《中学教学参考》 2020年第30期63-64,共2页
作  者:黄丽娜
摘  要:新课改提出高中政治教学要培育学生具有政治认同、科学精神、法治意识和公共参与四大学科核心素养。学案导学教学方法运用在课堂教学中已有很长时间,发挥了积极的作用。在实践中,学案导学教学方法在培养高中生政治学科核心素养方面存在一...
关 键 词:学科核心素养 学案导学 政治 
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基于“学案导学”的高职对分课堂教学对策研究获取全文在线阅读
10
出  处:《职教论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第9期71-77,共7页
作  者:袁娅娅
基金项目:浙江省高等教育“十三五”第一批教学改革项目“基于动机与认知理论混合式PAD教学在高职院校的实践——以国贸专业商务英语教学为例”(编号:jg20180631),主持人:袁娅娅。
摘  要:对分课堂教学模式因彻底根除了传统灌输式、被动式、执行式课堂教学的顽疾,得到了全国各高校及中小学的高度认可和推广。该模式同样可以引入高职院校,提升高职教学的效能度。当然在这个过程中会面临诸多挑战,需要进行适度调整,建立适合...
关 键 词:对分课堂 高职教育 学案导学 
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