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"关键词=学情分析"
275 条 记 录,以下是 1-10
浅析基于分析的借班教——以苏教版《虎门销烟》的教为例获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2019年第16期72-73,共2页
作  者:常前红
摘  要:面对借班上课,分析显得尤为重要。教师可在设计教案时,通过预测分析;在课堂教时,通过生表现分析;在教结束时,通过总结回顾分析分析是教的出发点,能够使语文教更高效。
关 键 词:分析 借班教 预测 生表现 总结回顾 
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地理教设计中的分析现状研究——基于NVIVO12的质性文本分析获取全文在线阅读
2
出  处:《地理教学》 2019年第22期8-12,共5页
作  者:朱承熙 张婧
摘  要:使用NVivo质性分析软件对100篇初高中分析文本进行编码分析后发现:地理教师最关注认知维度的,环境、感、个体差异等维度相对受到忽视;地理教师分析的方法比较单一,在整体上偏重基于主观经验推断;绝大多数教...
关 键 词:地理教设计 分析 质性分析 
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基于与实证的试题命制——一道试题引发的探究与思考获取全文在线阅读
3
出  处:《化学教与学》 2019年第11期58-62,共5页
作  者:周文荣
摘  要:针对一道数字化实验的试题分析了教师们质疑和争议的焦点,围绕质疑焦点进行了实验求证,解决了教师们的困惑,同时建议通过实验演示、同步分析、难点突破、归纳提升、拓展应用五个步骤对试题进行讲解。在此基础上,基于实验求证和试题讲解...
关 键 词:试题命制 试题讲解 分析 实验探究 素养发展 
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定教,提高课堂教实效获取全文在线阅读
4
出  处:《北京教育:普教版》 2019年第10期76-77,共2页
作  者:张京京
摘  要:分析是教师通过观察、测试、访谈、调查等方法对生的个性心理、习方式、成长环境等进行的研究,包括生的原认知分析习过程分析习效果分析。以分析为起点的数,能让生在原有基础上得到发展,帮助生从现有水...
关 键 词:定教 实效  课堂 分析 个性心理 习方式 成长环境 
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“权力的行使:需要监督”教设计获取全文在线阅读
5
出  处:《思想政治课教学》 2019年第10期60-63,共4页
作  者:林万春 陈秋兰
摘  要:一、教内容与分析本课是人教版《政治生活》第四课的第一框内容。在新课程改革的大背景下,新修订的教材《政治与法治》已删减了本框内容,《普通高中思想政治课程标准(2017版)》没有这框内容的教提示和教建议。如何用“新...
关 键 词:设计 监督 权力 政治课程标准 政治生活 内容 新课程改革 分析 
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分子运动现象实验的改进与创新获取全文在线阅读
6
出  处:《教育界:综合教育》 2019年第10期123-124,共2页
作  者:梁丽
摘  要:分子运动现象承接了前面物质的性质与变化的内容,同时衔接后面化式、质量守恒定律的习。实验旨在将“分子在不断运动”这一性质由前面的理论知识通过化实验,将其更加形象地体现出来,以增进生的理解。文章从教材分析,分析,...
关 键 词:分子运动 分析 分析 反思 
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苏州市第三中获取全文在线阅读
7
出  处:《中国教育信息化》 2019年第18期F0002-F0002,共1页
摘  要:苏州市第三中校,是一所具有丰厚文化底蕴的百年名校,省四星级高中,苏州市教育局首批信息化试点实验校,智慧校园示范校。校在教信息化方向不断探索:课堂上,全面推广未来教室双屏模式,所有的教班教室都实现了starC+双...
关 键 词:信息化 实验 分析 线上教 未来教室 示范校 录播系统 大数据 
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课前备课分析的内容与操作实施获取全文在线阅读
8
出  处:《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 2019年第9期1-7,共7页
作  者:陈志刚
基金项目:广西教育科“十三五”规划2019年度重点课题“基于核心素养目标达成的中历史统编教材使用研究”(2019B092).
摘  要:课前备课分析有着具体的内容、设计要求,一线许多教师在观念、理论认知上的偏差,造成分析出现错误。课前备课分析是对生前在状态、潜在状态和发展可能的解读和分析,实质是对习需要的分析,目的是'以定教'。习...
关 键 词:分析 习需要 备课 差距分析 历史教 
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核心素养视角下小深度教策略的研究获取全文在线阅读
9
出  处:《数学教学通讯》 2019年第28期66-67,共2页
作  者:陈秋华
基金项目:福建省教育科“十三五”规划2018年度课题《小核心素养视角下深度教的策略研究》(编号:FJJKXB18-200)的研究成果之一。
摘  要:核心素养视角下的小深度教,首先要对生的习基础进行深入分析,其次解读教材内容要深,再次课堂互动交流要深。这样,才能让深度习更好地发展生的数核心素养。
关 键 词:分析 教材解读 互动交流 
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西方经济蒙汉双语授课教困境与破解获取全文在线阅读
10
出  处:《内蒙古师范大学学报:教育科学版》 2019年第8期115-119,共5页
作  者:王秀艳 代征远
基金项目:内蒙古自治区教育科研究"十三五"规划课题"现代信息技术在蒙语授课教中的应用与问题研究--以西方经济课程为例"。
摘  要:理论与实践并重是西方经济科显著特点,教上既要呈现其完整的理论体系,又要体现其以致用之实践性。在教时数相对稀缺的况下,如何使课堂教变得更加有趣、高效,是当前西方经济改革面临的重要课题。蒙汉双语授课班生...
关 键 词:蒙汉双语授课 西方经济 分析 困境 理论教 
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