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"关键词=多元智力理论"
276 条 记 录,以下是 1-10
PBL教学法介评获取全文在线阅读
1
出  处:《现代交际》 2019年第21期220-220,219共2页
作  者:付国秋
摘  要:PBL(Project-based Learning&Problem-based Learning)是以项目导向学习情境的教学方法或以问题导向的学习情境的教学方法,自20世纪以来,PBL作为一种教学法受到各国教育学者的广...
关 键 词:PBL 教学法 实用主义 建构主义 多元智力理论 
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单簧管演奏教学中多元智力理论的应用获取全文在线阅读
2
出  处:《北方音乐》 2019年第16期196-196,200共2页
作  者:罗玉珠
摘  要:多元智力理论是由美国的教育家、心理学家霍华德·加德纳在1983年提出的,包括语言智力、逻辑数学智力、音乐智力、空间智力、身体运动智力、人际关系智力、内省智力及自然智力。音乐教学有利于推动学生全面素质教育目标的实现,单簧管...
关 键 词:单簧管 多元智力理论 应用 
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基于社团平台化的高职第二课堂探索与实践获取全文在线阅读
3
出  处:《沙洲职业工学院学报》 2019年第2期53-56,共4页
作  者:杜昊
基金项目:2017年苏州市高职高专院校学生工作立项课题(SGZXA201705).
摘  要:大学生社团是高校大学生依据兴趣自愿组成的学生组织,对于学生的成长起到了不可或缺的作用,但是社团天生有其随意性、随机性和无序性,使得高校社团有趋于任务化、形式化和零散化的趋势。苏州工业园区职业技术学院结合多元智力理论,创新...
关 键 词:社团平台化 多元智力理论 第二课堂 
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语文新课标背后的支撑理论探寻获取全文在线阅读
4
出  处:《现代交际》 2019年第10期171-172,共2页
作  者:胡潆心
摘  要:21世纪以来,世界上各个发达国家陆续提出高中学生核心素养的观点,我国2017版普通高中语文课程标准也基于西方学习理论来进行设计。一线教师要有效教学必须了解新课标背后的建构主义理论多元智力理论和合作学习理论
关 键 词:新课标 建构主义 多元智力理论 合作学习 
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多元智力理论指导下的社区教育课程开发探究获取全文在线阅读
5
出  处:《教育与职业》 2018年第24期73-75,共3页
作  者:孙干
基金项目:2016年江苏高校哲学社会科学研究项目“基于M-learning的社区教育体系 策略研究与构建”的研究成果.(项目编号:2016SJB880116).
摘  要:文章首先阐述了多元智力理论的含义。然后分析了社区教育课程开发存在的问题:课程目标模糊、评价机制欠缺、师资队伍薄弱、环境支持不足。最后提出以多元智力理论为依托提升社区教育课程开发质量:转变社区教育课程目标,构建多元化的社区...
关 键 词:多元智力理论 社区教育 课程开发 
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多元智力理论对学生评价的启示获取全文在线阅读
6
出  处:《黑河教育》 2018年第11期33-34,共2页
作  者:翁振祥
摘  要:自20世纪80年代中期以来,我国基础教育改革不断推进.当前,我国基础教育评价中还存在着一些问题,它们已经成为推行素质教育的“瓶颈”,教育评价改革势在必行.新课程强调建立促进学生全面发展的评价体系,在综合评价的基础上,更关...
关 键 词:多元智力理论 学生评价 启示 
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多元智力理论视角下高考评价体系的建构获取全文在线阅读
7
出  处:《教育与考试》 2018年第5期13-17,共5页
作  者:李雄鹰 韩欣谕 郑若玲
基金项目:本文为2015年国家社科基金西部项目“基于公平的高校自主招生考试评价体系建构研究”(项目编号:15XGL023)阶段性成果。
摘  要:多元智力理论的提出是对传统智力理论的深入与革新,它的立意与素质教育的追求不谋而合。多元智力理论强调情景化的评价、动态的形成性的评价、注重评价的发展性功能以及多元评价的思想,影响着高中的学生评价实践,也对高考评价体系的建构...
关 键 词:多元智力理论 高考评价 评价体系 
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多元智力理论对我国成人教育课程开发的启示获取全文在线阅读
8
出  处:《成人教育》 2018年第4期69-72,共4页
作  者:徐盟盟
摘  要:在知识经济和学习化社会的双重冲击下,成人教育迎来了前所未有的机遇和挑战。成人教育的功能从单纯的学历补偿转变为人力开发。而成人教育要想强化人力开发功能,亟须解决现存的课程问题,进行课程改革与开发。多元智力理论突破了传统智力...
关 键 词:成人教育 多元智力理论 课程开发 
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青年社会教育的理论依据获取全文在线阅读
9
出  处:《中国青年社会科学》 2017年第6期9-17,共9页
作  者:张良驯
摘  要:社会教育与家庭教育、学校教育一起构成了青年教育的基本格局,但在实践中经常被作为学校教育的补充,没能得到应有的重视和很好的开展,这与学术界缺乏对社会教育的理论研究有很大的关系。阐明青年社会教育的理论依据,有利于提升人们对青...
关 键 词:青年社会教育 多元智力理论 社会学习理论 学习化社会理论 
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多元智力理论对教育评价的价值与启示获取全文在线阅读
10
出  处:《中国成人教育》 2017年第22期33-36,共4页
作  者:卢小青
摘  要:加德纳基于对智力的客观认识而提出的多元智力理论,对传统评价观提出情景化、发展性、个性化以及多元化等新的要求,它在折射出我们现行的评价体系存在评价内容片面化、评价方法静态化、评价主体单一化、评价意识僵硬化等缺陷的同时也对评...
关 键 词:多元智力理论 教育评价 评价方法 
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