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"关键词=培养"
201,524 条 记 录,以下是 1-10
浅谈美术核心素养下学生图像思维的培养策略获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期33-34,共2页
作  者:逯敏
摘  要:图像识读是美术学科核心素养的组成部分,所以培养学生的图像思维是新时期美术教学肩负的重要任务,也是促进学生美术核心素养提升的主要途径。美术教学中,教师应根据具体的教学内容和学生的实际情况,从创设情境、巧用绘本、多元演绎、深...
关 键 词:核心素养 小学美术 图像思维 培养策略 
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小学中低年级学生音乐节奏感的培养策略获取全文在线阅读
2
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期36-37,共2页
作  者:邵世德
摘  要:培养学生的节奏感是小学中低年级音乐教学的重要任务之一,且节奏感也是激发学生音乐学习兴趣的关键因素。音乐教学中,教师可通过语言训练、动作练习、打击乐器、歌曲教学以及教给学生打节拍的常识与方法等途径,培养学生的节奏感,提升学...
关 键 词:中低年级 小学音乐 节奏感 培养策略 
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基于核心素养培养学生空间观念获取全文在线阅读
3
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期18-19,共2页
作  者:孙亮
摘  要:当前,提升学生的核心素养是各科教学的重要目标,数学教学也不例外。空间观念是数学核心素养中不可缺少的组成部分,也是学生学习数学必备的基本技能。数学课堂中,教师可通过注重实践操作、借助信息技术等策略,培养学生的空间观念,促进...
关 键 词:核心素养 培养 空间观念 数学教学 
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数学教学中如何培养学生的交流能力获取全文在线阅读
4
出  处:《小学教学参考》 2020年第12期24-25,共2页
作  者:杜有林
摘  要:数学是一门语言,也是现代人进行交际的工具。数学课堂中,教师应为学生创设恰当的交流情境,鼓励学生用多种方式表达自己对问题的看法,使学生能用数学的语言及思维进行交流,培养学生的交流能力,实现提升学生数学学习能力的目的。
关 键 词:数学教学 培养 交流能力 
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高中数学批判性思维能力的培养策略获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第9期59-60,共2页
作  者:李勇
摘  要:在我国大力推广和实施新课程改革以后,传统教学方式已不能满足教育发展的需求,广大教育工作者越来越重视对学生进行素质教育。实践证明,培养学生良好的批判性思维能力,可以帮助学生更好地发展。基于此,文章对高中数学中学生批判性思维...
关 键 词:高中数学 批判性思维 培养策略 
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高中数学教学培养学生应用能力的策略获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第9期63-64,共2页
作  者:丁托弟
摘  要:随着课程改革的深入实施,教师的教学目标也发生了变化,在培养学生动手能力的同时,还要着重培养学生应用数学知识的能力。数学作为一门逻辑性和抽象性较强的学科,需要学生进行不断的思考。针对高中阶段的数学教学来说,其更应该培养学生...
关 键 词:高中数学 应用能力 课堂培养 
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数学教学中培养学生推理能力的策略获取全文在线阅读
7
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期9-10,共2页
作  者:吕美玲
摘  要:推理是重要的数学思想方法之一。在数学教学中,教师可通过创设冲突情境、引导数学探究、激活原有认知、深入探寻规律等策略,培养学生的推理能力,促进学生数学核心素养的提升。
关 键 词:数学教学 培养 推理能力 策略 
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培养学生数学思维“三部曲”获取全文在线阅读
8
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期12-12,共1页
作  者:巩斌斌
摘  要:数学是一门培养学生思维能力的基础学科。数学课堂中,教师应灵活运用各种教学方法,通过数学知识之间的内在联系,引领学生不断深入探究,使学生的思维不断得到发展,形成良好的思维品质。
关 键 词:培养 学生 数学思维 
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初中英语阅读教学与学生学科核心素养的培养获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第9期83-84,共2页
作  者:缪云红
摘  要:英语阅读教学和学生的语言素养存在着密切的关系,可以说,有效的英语阅读学习,有利于学生提高自身的语言素养。但是从当前情况来看,很多初中英语教师采用传统的教学方式展开阅读教学。基于这一形式的英语阅读教学,学生难以再提高英语综...
关 键 词:初中英语 阅读教学 核心素养 培养方法 
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浅谈学生科学素质的培养策略获取全文在线阅读
10
出  处:《小学教学参考》 2020年第9期51-51,共1页
作  者:杨峰
摘  要:小学科学是一门非常重要的课程,教师在教学中要从激发学生的好奇心出发,培养学生认识世界的能力,锤炼学生的科学思维,使学生养成与自然和谐相处的生活态度,从而提高学生的科学素质。
关 键 词:小学科学 科学素养 培养策略 
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