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"关键词=培养途径"
2,340 条 记 录,以下是 1-10
美术教学中培养学生创造力的途径探微获取全文在线阅读
1
出  处:《小学教学参考》 2020年第6期42-43,共2页
作  者:朱春燕
摘  要:小学美术教学有其自身的特点。教师要针对教学实际,为学生提供欣赏品鉴、实景写真、实践互动机会,有效激活学生的鉴赏力、观察力和创造力,帮助学生进入审美境界,感受美术学科的美育魅力,并在不断实践中形塑学生的学科核心素养。
关 键 词:美术教学 创造力 培养途径 
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探讨小学科学教学中创新性思维培养途径获取全文在线阅读
2
出  处:《文理导航》 2020年第14期89-90,共2页
作  者:蔡晓丹
摘  要:随着素质教学理念的不断深入,在当前的小学科学课堂上,如何进一步强化学生的创新性思维,是教师需要探究的重要内容,为了强化相关人员的认识,本文就小学科学课教学中关于创新性思维培训的途径展开探究,希望能够起到一些积极的参考作用...
关 键 词:小学科学课 创新性思维 培养途径 分析 
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山东省高技能人才培养问题研究获取全文在线阅读
3
出  处:《山东工会论坛》 2020年第2期88-98,共11页
作  者:许春荣
基金项目:2019年度山东省社科规划项目“乡村振兴战略下农村劳动力回流促三产融合路径研究”(项目编号:19CJJJ19)的研究成果之一。
摘  要:高技能人才是产业转型升级的中坚力量,是实施制造强国战略的生力军。在新一轮技术革命和产业革命的大背景下,“中国制造”要发展为“中国智造”,一方面需要加快技术创新,另一方面需要加速实现科技成果转化,这两方面都需要高技能人才发...
关 键 词:高技能人才 人才培养 培养途径 
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高校计算机教学中学生创新能力的培养途径获取全文在线阅读
4
出  处:《高教学刊》 2020年第9期27-29,共3页
作  者:马克 宋长新
基金项目:2018年青海省科技厅“青海耐氧基因EGLN1多态性和原发性高血压的关系研究”(编号:2018-ZJ-776);2017年青海省135高层次人才培养基金“拔尖人才”;2017年国家教育部春晖计划“高血压异常基因表达数据库和数据分析平台构建”(编号:Z2017051);教育部2017年第一批产学合作协同育人项目“数据库原理与应用课程的敏捷教学”(编号:201701039013)。
摘  要:在高等院校计算机教学中对学生创新能力的培养具有非常重要的意义,其不仅可以激发学生对计算机的学习热情和兴趣,同时还有助于提高学生在未来参加工作时,对工作岗位的适应能力。因此,任课教师应该对学生创新能力的培养引起高度的重视,...
关 键 词:高等院校 计算机教学 创新能力 培养途径 
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审美素养不是飘在空中的口号获取全文在线阅读
5
出  处:《文理导航》 2020年第14期F0003-F0003,共1页
作  者:杨雅杰
摘  要:中国的基础教育已经进入了"核心素养时代",审美素养构成了美术素养的重要内涵,需要长期积累和综合素养的共同滋养,而不是飘在空中的口号。
关 键 词:美术教育 审美素养 培养途径 
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小学美术教学中学生审美能力的培养获取全文在线阅读
6
出  处:《黑河教育》 2020年第3期75-76,共2页
作  者:吴敬敏
摘  要:随着我国新课程改革工作的不断深入发展,以素质教育理念为主导的现代化教学模式正在大力普及与应用。小学美术课程作为义务教育阶段重要的美育课程,不仅是学生美术课程学习的基础阶段,又是培养学生良好审美意识以及想象能力、创造能力的...
关 键 词:小学美术 审美能力 培养途径 
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利用微课培养学生语文关键能力的探讨获取全文在线阅读
7
出  处:《中学教学参考》 2020年第9期6-7,共2页
作  者:闫国建
基金项目:广州市花都区教育科学规划2017年度重大课题“高中语文微课资源开发与应用研究”(编号:HDJYKY2017A001)的研究成果之一。
摘  要:微课满足了学生个性化学习的需求,利用微课来培养学生的关键能力具有诸多优势。文章探讨了旨在培养学生关键能力的系列微课的设计思路与使用过程。
关 键 词:微课设计 语文关键能力 培养途径 
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高中音乐鉴赏教学中学生创新能力培养途径探讨获取全文在线阅读
8
出  处:《北方音乐》 2020年第4期205-205,207共2页
作  者:陈春莹
摘  要:随着社会的不断发展,时代不断进步,创新人才越来越成为当代发展的急切需求,需要创新人才推动未来社会的发展。高中音乐鉴赏教学旨在培养学生的创新能力,音乐教育教学工作者应将学生创新思维的培养作为重要的教学内容,将其作为教学中的...
关 键 词:高中音乐鉴赏教学 创新能力 培养途径 
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探讨高中数学教学中直观想象素养培养途径获取全文在线阅读
9
出  处:《中学教学参考》 2020年第8期25-26,共2页
作  者:衡德娟
基金项目:苏州市教育科学“十三五”规划课题“基于发展学生数学直观想象素养的教学实践研究”(立项编号:192101469)。
摘  要:直观想象素养是高中数学核心素养的重要构成部分,是应用数学知识解决问题的重要思维,对提高学生学习成绩具有明显的促进作用.高中数学教学中培养学生的直观想象素养可从"立足空间认识事物的位置关系、形态变化以及运动规律;运用图形描...
关 键 词:直观想象素养 高中数学 培养途径 
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新闻传播学研究生复合型人才培养研究获取全文在线阅读
10
出  处:《重庆科技学院学报:社会科学版》 2020年第1期110-112,126共4页
作  者:贺根民
基金项目:2016年度广东省研究生教育创新计划项目“全媒体时代新闻传播学研究生复合培养模式研究”(2016JGXM_ZD_53)。
摘  要:分析了我国新闻传播学研究生复合型人才培养中存在的问题,提出要借鉴国外的新闻传播学研究生教育培养经验,并从我国的实际出发,适应融媒体的发展趋势,确定培养目标,创建培养平台,进行教育教学改革,努力培养满足社会需要的新闻传播学...
关 键 词:新闻传播学研究生 复合型人才 培养途径 
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