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"关键词=培养目标"
10,790 条 记 录,以下是 1-10
高校会计专业实践能力培养途径研究
1
出  处:《中国集体经济》 2020年第1期165-166,共2页
作  者:宫文迪 刘新
摘  要:会计学是一门重要的管理型的应用学科,需要把理论和实践紧密的结合起来。21世纪经济的飞速发展使用人单位对会计人员的需求越来越大,对其实践应用能力的要求也越来越严格。文章主要对培养高校会计专业实践能力的途径进行研究。
关 键 词:实践能力 途径 方法 培养目标 
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实战型计算机取证人才培养的五项质量提升工程——以山西警察学院网络安全与执法专业为例获取全文在线阅读
2
出  处:《山西警察学院学报》 2019年第4期31-37,共7页
作  者:刘三满 张顺利 朱飑凯 张志强
基金项目:2019年山西省高等学校教学改革创新资助项目(J2019231),山西省“1331工程”重点学科建设计划资助项目(1331KSC)和山西警察学院创新团队资助项目。
摘  要:为培养出实战型计算机取证人才,应从知识、能力、素质三个方面分析网络安全与执法专业人才的培养目标。在对山西警察学院网络安全与执法专业培养“实战型计算机取证与执法人才”方面的实践和探索进行总结和分析的基础上,提出“围绕人才培...
关 键 词:培养目标 专业建设 课程建设 团队建设 
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完善理工背景法律硕士人才培养模式探讨
3
出  处:《教育观察》 2019年第23期133-134,137共3页
作  者:陈蓉 尹佳妮
基金项目:广西教育厅2018年研究生创新计划厅级项目:新司改背景下法律硕士创新职业能力养成及其评估--基于毕业生十年发展数据跟踪调查(JGY2018022)。
摘  要:创新型国家的建设推动理工科背景法律硕士人才的培养,结合理工科背景人才的特点,培养契合国家创新驱动发展战略的法律人才尤为重要。文章通过分析我国现有的法律硕士人才培养模式,结合美国法律高层次人才培养的经验,从人才挖掘、培养目...
关 键 词:法律硕士人才培养 理工科背景 培养目标 师资建设 实习模式 
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“新工科”理念下轻化工程专业人才培养探索获取全文在线阅读
4
出  处:《教学研究》 2019年第5期74-81,共8页
作  者:安俊健 张光彦 王鹏
基金项目:2016年国家自然科学基金青年基金项目(31500496);2014年湖北省自然科学基金青年基金项目(2014CFB586).
摘  要:“新工科”建设主要体现在新的工程教育理念、新的学科专业结构、新的人才培养模式、新的教育教学质量、新的分类发展体系5个方面,作为传统工科专业,轻化工程专业在以上5个方面的发展均存在较大差距。轻化工程所培养的人才还不能满足“...
关 键 词:新工科 轻化工程 培养目标 培养方案 
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加拿大的博士培养及启示——访谈加拿大Phelim、Mary、Ralph三位教授获取全文在线阅读
5
出  处:《研究生教育研究》 2019年第5期83-88,共6页
作  者:刘秀霞 严孟帅 Phelim BOYLE Mary HARDY Ralph E.H.SMITH
基金项目:国家留学基金项目“国家建设高水平大学公派研究生项目”(留金发[2018]0185号)阶段成果。
摘  要:加拿大的博士生培养机制和体系在百余载的发展历程中臻于完善,其培养质量业已位居世界前列。而我国的博士教育,尽管在四十年的发展历程中取得了长足进步,但在国际范围内而言,博士生教育在竞争力、创新力以及行业领导力等方面与加拿大等...
关 键 词:加拿大 博士教育 中期管理 培养目标 
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基于OBE理念的“单片机原理及应用”项目教学法探究获取全文在线阅读
6
出  处:《湖南人文科技学院学报》 2019年第5期103-106,共4页
作  者:谢四连 李石林 程正梅
基金项目:湖南省教学改革项目“工程认证背景下电子信息工程专业课程体系的构建”(湘教通〔2017〕452号).
摘  要:针对传统“单片机”课程教学内容陈旧、成绩评定方式单一以及学生创新应用差、专业综合素质不高等问题,将工程教育专业认证中的OBE人才培养理念和CDIO工程教育模式引入到教学中,形成了以“项目驱动为方法、教师讲授为引导、学生自...
关 键 词:OBE人才培养理念 CDIO工程教育模式 项目驱动 教学目标 能力培养目标矩阵 
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应用型人才培养目标下文科专业课程体系建设研究获取全文在线阅读
7
出  处:《教育评论》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第10期16-20,共5页
作  者:仲一虎
基金项目:2018年度扬州大学广陵学院教改研究项目“应用型文科专业课程体系构建探索”(编号JGYB18005)的研究成果。
摘  要:提高应用型文科专业人才培养质量关键是构建完善的应用型文科专业课程体系。课程体系建设要重视课程结构、课程内容、专业定位和体系构建等问题。完善应用型文科专业课程体系还要构建完备的教材体系、组建结构合理的教师队伍、树立学生主体...
关 键 词:应用型人才 培养目标 文科专业 课程体系 
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美国研究型大学跨学科专业教育的实践及启示获取全文在线阅读
8
出  处:《高校教育管理》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第5期92-103,共12页
作  者:张晓报
基金项目:湖南省教育科学“十二五”规划2015年度青年资助课题(XJK015QGD006).
摘  要:文章通过对美国8所研究型大学跨学科专业教育实践的研究,发现其呈现出以下特征。在设置背景上,跨学科专业主要源于交叉学科或领域的兴起、学生对跨学科学习的兴趣、现实问题的复杂与挑战性以及社会对跨学科人才的需求。在培养目标上,跨...
关 键 词:美国 研究型大学 跨学科专业 培养目标 课程特性 运行机制 
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复合型传媒人才培养的现实困境与突破路径获取全文在线阅读
9
出  处:《广西科技师范学院学报》 2019年第5期121-124,共4页
作  者:王亿本
基金项目:江西教育科学十三五规划2018年度项目“复合型传媒人才培养模式的困境与突破”(18YB008)的阶段性成果。
摘  要:媒介融合发展趋势急需复合型传媒人才。而复合型传媒人才培养却面临培养目标模糊、培养主体单一与培养模式僵化等诸多困境。文章建议从再定位培养目标,再构造培养主体,以及创新培养模式等角度探索发展路径。
关 键 词:复合型传媒人才 培养目标 培养主体 培养模式 
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师范类院校舞蹈学专业人才培养目标定位获取全文在线阅读
10
出  处:《岭南师范学院学报》 2019年第5期110-115,共6页
作  者:朱培科
摘  要:从《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的实施,师范类院校舞蹈学专业的教育现状和培养模式,思考大学舞蹈教育应如何定位,提出师范类院校舞蹈学专业教学目标定位,应从师资培养上突出专业性,在教学目标上体现技能性,在课程设置上突出...
关 键 词:师范类院校 舞蹈学 培养目标 
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