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"关键词=哲学课程"
94 条 记 录,以下是 1-10
70年课程研究哲学基础的回顾与展望获取全文在线阅读
1
出  处:《湖南师范大学教育科学学报》 2019年第3期32-41,共10页
作  者:曾文婕
基金项目:国家社会科学基金教育学一般课题“以学习为中心的评估理论建构研究”[BHA180125].
摘  要:70年来,我国课程研究哲学基础呈现出从"缺位"到"回归"进而"有所发展"的脉络。从哲学分支视域观照,涉及课程本体论、认识论和价值论,以课程认识论为主;从哲学流派观照,包括永恒主义、要素主义、进步主义、改造主义与批判理论研...
关 键 词:课程研究 哲学基础 课程哲学 课程改革 方法论 
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儿童哲学课程中的教师:角色与任务获取全文在线阅读
2
出  处:《陕西学前师范学院学报》 2019年第4期30-33,79共5页
作  者:杨懿
摘  要:马修李普曼创建的儿童哲学课程(philosophy for children即P4C)以“帮助构建更好人生”和“不以知识为最终目的”的指导思想,通过哲学的教育内容、教学材料和教学方式形成其独特的教学模式以实现培养儿童哲学...
关 键 词:儿童哲学课程 教师角色 教师素养 
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情思课程:打造校本课程附校样本获取全文在线阅读
3
出  处:《教育视界》 2019年第9期59-61,共3页
作  者:蒋国生
摘  要:学校校本课程建设关系学校品牌的创立,关系学生的健康成长。海门中学附属学校提出的"情思课程"概念,从课程哲学课程机构、课程图谱、课程实施入手,着力打造具有书院特色的校本课程
关 键 词:校本课程 情思课程 课程哲学 课程图谱 
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儿童哲学在学前教育中的实践困境及出路获取全文在线阅读
4
出  处:《幼儿教育研究》 2018年第6期52-56,共5页
作  者:王敏
摘  要:近年来,随着儿童哲学研究者的不懈努力和儿童哲学研究中心等相关组织机构的成立,儿童哲学从一门较少人关注的学问逐渐成为教育界的前沿和热点话题.儿童哲学在国内的实践也风生水起,不少中小学校开始延请专门的儿童哲学教师开设儿童哲学...
关 键 词:儿童哲学 实践困境 学前教育 组织机构 哲学研究 热点话题 哲学课程 哲学教师 
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“理一分殊”视界下的课程整合获取全文在线阅读
5
出  处:《基础教育》 2018年第5期27-35,共9页
作  者:龙兴
基金项目:本文系教育部人文社会科学研究重大项目“基于核心素养的课程整合研究”(项目批准号:16JJD880022)的研究成果之一。
摘  要:宋代思想家朱熹吸收和发展理一分殊的理学思想,在本体论上强调理一的有机整体观,主张理本一贯;在认识论上强调理会万殊的具体事物,四面凑合来,才能见得理一本体。这种理一分殊思想对当代课程整合设计与实践有重要启示,有助于更好地以...
关 键 词:朱熹 有机整体 完人教育 课程哲学 
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慧玩:顺应学生发展的数学课程哲学获取全文在线阅读
6
出  处:《数学教学通讯》 2018年第31期6-7,共2页
作  者:胡春兰
摘  要:小学数学“慧玩课程”基于学生玩的天性、兴趣、创造和智慧。“慧玩课程”是一种探究性课程、合作性课程与濡染性课程。借助学生探究、合作、与创生等行动,帮助学生形成与数学的意义链接,促进学生数学核心素养的全面提升。
关 键 词:慧玩 学生发展 课程哲学 
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儿童哲学教学的实践与思考获取全文在线阅读
7
出  处:《教育研究与评论》 2018年第4期20-30,共11页
作  者:冷璐
摘  要:国内学者对儿童哲学研究以儿童哲学概念、儿童哲学可行性以及必要性、儿童哲学课程、儿童哲学本土化等几方面的理论研究为主,很少涉及学校儿童哲学课程的开发与实践。以三所最具代表性的儿童哲学实验学校的实践成果为例,从儿童哲学课的设...
关 键 词:儿童哲学 夏威夷儿童哲学 儿童哲学课程 
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讲好哲学故事 推进通识教育——以《西方哲学史》为例获取全文在线阅读
8
出  处:《高教发展与评估》 2018年第3期84-89,共6页
作  者:冯燕芳 顾颖
摘  要:哲学是一门理论性、抽象性较强的学科。选修哲学通识课程的学生大多来自不同的专业,其哲学基础薄弱。在哲学通识教育中引入"故事教学法",既符合学生的特点,也符合课程的特点。要讲好哲学家的故事,以哲学家的魅力吸引学生;讲好历史故...
关 键 词:故事教学法 通识教育 哲学课程 教学改革 
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儿童哲学中国化的问题及解决策略获取全文在线阅读
9
出  处:《现代交际》 2018年第12期222-223,共2页
作  者:魏禹婷
摘  要:儿童哲学传入我国多年,近些年来,儿童哲学课程取得了突破性的发展,但是在教材编写、教学方法、师资队伍等方面仍有问题需要进一步解决。而加强与高校的合作、对教师进行培训、将中国传统文化融入其中为解决这一问题的可行策略。在此基础...
关 键 词:儿童哲学 中国化 思维发展 儿童哲学课程 
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法国高中哲学课程的大众化进程——兼论学科发展史获取全文在线阅读
10
出  处:《外国中小学教育》 2018年第3期65-72,共8页
作  者:赵晶
摘  要:法国高中哲学课程是法国教育的特色,起着“灵魂塑造与理想国家”的双重职责。人们对于法国高中哲学会考广泛关注,但学术界有关法国哲学课程的学科史却鲜有系统研究。本文采取纵向的视角,从法国哲学课程诞生的背景、建立与发展以及现代语...
关 键 词:法国高中 哲学课程 学科史 
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