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"关键词=听力能力"
404 条 记 录,以下是 1-10
新课程改革下高中英语听力能力的培养获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2019年第18期63-64,共2页
作  者:邢峰
摘  要:随着新课程改革在高中阶段的逐步推进,对英语教学也提出了更高的要求。听、说、读、写是英语能力的四大基本功,而听力又是其中最难的一环,训练效果很难在短时间内体现。针对新课程改革的要求,教师要从高中生英语能力的发展诉求出发,调...
关 键 词:新课程改革 高中英语 听力能力 情境模拟 
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关于初中英语听力能力的培养获取全文在线阅读
2
出  处:《学周刊》 2019年第30期103-103,共1页
作  者:董伽音
摘  要:初中英语主要考查学生听力、阅读、语法、词汇等方面的能力,其中听力的难度对于大多数初中生来说都是比较大的。因此,教师在教学时期应该更加重视听力的培养,积极寻找对策,因材施教。对此,教师可对提高听力能力的方法策略进行探究,通...
关 键 词:初中英语 听力能力 技巧与策略 
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小学英语教学中的听力能力培养策略获取全文在线阅读
3
出  处:《学周刊》 2019年第20期30-30,共1页
作  者:邹红红
摘  要:随着小学英语课程改革的推进,教育更加注重培养学生听、读、说、写的能力,尤其是培养学生听的能力,对学生今后学习英语有着很大的影响。听力直接影响到小学生的英语水平,文章通过分析小学生当下学习英语存在的问题,探讨出小学英语教学...
关 键 词:小学 英语教学 听力能力 
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初中英语教学中听力能力的培养策略获取全文在线阅读
4
出  处:《甘肃教育》 2019年第11期56-56,共1页
作  者:王鹏
摘  要:经研究表明,人们在语言交际中,45%的时间用于听,“听”是人们进行交流的主要手段,也是人们学习、掌握语言的主要途径之一。中学英语教学大纲中明确规定:英语考试、考点既要有笔试,也要有口语和听力测试。因此,我们在英语教学中,...
关 键 词:初中英语教学 听力能力 培养策略 
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基于认知诊断评估的听力理解互补性机制探究获取全文在线阅读
5
出  处:《现代外语》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第2期254-266,共13页
作  者:闵尚超 熊笠地
基金项目:教育部人文社科青年项目“自适应认知诊断听力测试模型构建研究”(18YJC740065)的阶段性成果.
摘  要:本研究探索了英语听力理解中的互补性机制及其体现。研究者从校本考试出发,选取了四个不同性质的认知诊断模型并将听力能力划分为六个认知属性,从粒化认知属性层面探究听力理解的认知过程。结果显示:1)听力理解过程中存在互补性机制;...
关 键 词:听力能力 互补性 认知诊断模型 校本考试 
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浅谈如何提高高职院校零基础留学生汉语听力能力——以贵阳幼儿师范高等专科学校为例
6
出  处:《汉字文化》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第7期32-33,共2页
作  者:谢菁
摘  要:2008年以来,借助'中国-东盟教育交流周'平台,贵州各高校积极参与'交流周'各项活动,并以此为契机吸引和招收了大批来自东盟国家的留学生来黔留学。以贵阳幼儿师范高等专科学校为例,从2015年开始连续四年招收零基础老挝留学...
关 键 词:听力能力 汉语词汇 心里素质 
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浅谈学生听力中的障碍因素及其对策获取全文在线阅读
7
出  处:《文理导航》 2019年第4期47-47,共1页
作  者:吴心蕙
摘  要:听力理解是测试英语能力的重要部分,但以前多数教师和学生一直忽视了听力能力的重要性,结果造成学生在英语能力方面的不平衡发展,考试中听力失分情况也愈加严重.现在,越来越多的教师与学生逐渐开始认识到听力理解的重要性.然而,很多...
关 键 词:听力理解 学生 英语能力 听力能力 不平衡发展 听力练习 听力水平 教师 
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小学英语教学中的听力能力培养策略获取全文在线阅读
8
出  处:《学周刊》 2019年第3期85-86,共2页
作  者:黄河云
摘  要:小学英语教学中,英语听力教学是其重要的组成部分。传统的英语教学中,由于教学观念和数学方式的影响,学生的听力培养受到制约。因此,在小学英语教学中,教师应当注重学生的听力培养,从创设课堂教学情境、开展分层教学、改革听力训练方...
关 键 词:小学英语 听力能力 培养策略 
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课堂环境下大学生听力理解能力的动态评估研究获取全文在线阅读
9
出  处:《黑龙江教育学院学报》 2019年第1期145-147,共3页
作  者:栾岚 朱婷 朱戈勋
基金项目:黑龙江省教育科学“十三五”规划2017年度课题(GBD1317117);中央高校基本科研业务费专项资金项目(HEUCFW181206);黑龙江省哲学社会科学规划项目“中国职场英语口语能力量表的构建及验证研究”(15YYC03);中央高校基本科研业务费专项资金项目(HEUCF161201);哈尔滨工程大学本科教学改革研究项目(JG2016BYB32)的阶段性成果.
摘  要:从语言使用的交互性来看,听力测试分为非互动型测试和互动型测试,这两种类型都存在于真实的语言交际活动中。实际上,现有的听力测试都是非互动型的;互动型听力测试被认为是口语测试的一部分。针对目前大型考试和高校对学生听力理解能力...
关 键 词:动态评估 能力评估 听力理解能力 
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生本教育模式下的初中网络英语听力能力培养探究获取全文在线阅读
10
出  处:《教育信息化论坛》 2018年第11期92-92,共1页
作  者:谭雅妮
摘  要:随着教育的深化改革,新课标对初中的英语听力教学方法提出了新的要求。英语听力作为英语教学中的重难点问题,给学生学习英语带来了巨大的阻碍,对初中英语听力教学方法进行优化和创新有利于提高英语教师的课堂效率,同时也有利于初中生学...
关 键 词:生本教育 初中英语 听力能力 培养探究 
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