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"关键词=听力能力"
420 条 记 录,以下是 1-10
汉语听力理解能力测试实验研究:对EBCL的审视获取全文在线阅读
1
出  处:《锦州医科大学学报:社会科学版》 2020年第2期88-90,共3页
作  者:姜婷
基金项目:辽宁省社会科学规划基金项目“汉语语言能力标准的国内外理论及实证研究”(编号:L18BYY002);辽宁省教育科学规划项目“基于《欧洲汉语语言能力标准》的高校留学生对外汉语听力教学改革研究”(编号:JG18DB203)的研究成果。
摘  要:本文通过细致研究《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》(CEFR)以及《欧洲汉语外语能力标准》(EBCL)中“听力理解能力”可以与其他语言能力分开测评的观点,设计并证明最直接反映学生听力理解能力的题型及回答方式,设计...
关 键 词:《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》(CEFR) 《欧洲汉语外语能力标准》(EBCL) 听力理解能力 测试 
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小学英语教学中学生听力能力的培养获取全文在线阅读
2
出  处:《甘肃教育》 2020年第11期131-131,共1页
作  者:丁玉梅
摘  要:在人类交流中,听是必不可少的部分,也是英语技能的基础。应试教育下学生的读写能力要高于听说能力,很多学生认为听力很难,并且不知道怎样去提高。因此,提高听力教学水平和学生听力技能成为了教师的当务之急。学生可以在听的过程中掌握...
关 键 词:小学英语 听力能力 培养 
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医学生听力词汇量、元认知意识与听力理解相关性研究——基于灰色关联分析法获取全文在线阅读
3
出  处:《医学教育研究与实践》 2020年第1期136-140,共5页
作  者:李红琳 刘晓彤 胡方慧
基金项目:济宁医学院教师科研扶持基金项目(JYFC2018RW018);济宁医学院2018年校级教育科学研究项目(18079);大学生创新训练计划项目(cx2018062);山东省社会科学规划项目(15CWZJ21)。
摘  要:采用听力词汇水平测试(LVLT)和听力元认知意识问卷(MALQ),并利用灰色关联分析法,考察了92名医学院校本科生的听力词汇知识、听力元认知意识和听力理解能力之间的相关性。研究发现:医学本科生听力词汇知识与听力理解成绩显...
关 键 词:听力词汇知识 元认知意识 听力理解能力 灰色相关分析 
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小学英语听力教学的表现性评价策略获取全文在线阅读
4
出  处:《教育视界》 2020年第3期10-13,共4页
作  者:沈诚
基金项目:江苏省教育科学“十三五”规划重点资助课题“提高区域教师课程资源整合与研发能力的实践研究”(课题编号:J-a/2018/10/250)的阶段性研究成果。
摘  要:在小学英语听力教学过程中实施表现性评价,有利于从语言运用和语言素养发展的角度提升学生听力理解水平,促进其听力理解能力长足发展。教师应以发展学生核心素养为目标,实施评价目标精准化、评价活动任务化、评价主体多元化及评价指标层...
关 键 词:听力教学 听力理解能力 表现性评价 
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浅谈如何提高小学生英语听力能力获取全文在线阅读
5
出  处:《学周刊》 2020年第1期63-63,共1页
作  者:郑小芹
摘  要:小学英语以听为基础.培养学生的听力,应加强英语基本功训练,加强听力技巧的训练,参与实践.特别是随着我国融入世界的程度越来越深,国际交流愈加频繁,英语的重要性更加凸显.这种交流离不开口语,而进行口语交流,听懂是前提.所以必...
关 键 词:小学英语 听力能力 创设语言环境 
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浅析英语新闻对于提升高职学生英语应用能力的作用获取全文在线阅读
6
出  处:《湖北开放职业学院学报》 2020年第10期154-155,共2页
作  者:王希峥
基金项目:天津市高等职业技术教育研究会2018年度立项课题“新媒体技术对于提高高职学生英语应用能力的研究——以天津城市职业学院英语课程应用为例”(项目编号:XVIII4175)。
摘  要:英语作为一门应用型学科,尤其是在当前国际化发展体系下,社会市场对于英语应用型人才的需求更是提高了高校教学的质量性与专业性。英语新闻与学科教育的融合,可为课堂教学建立一个新的导向,提高英语学科教育的针对性。基于此,文章以英...
关 键 词:英语新闻 写作能力 口语能力 听力能力 
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酒店英语听力能力指标体系构建的探讨——基于酒店场景下典型听力任务获取全文在线阅读
7
出  处:《湖北开放职业学院学报》 2020年第11期174-175,180共3页
作  者:钟阳惠
基金项目:教育部职业院校外语类专业教学指导委员会全国职业院校学生外语能力测评研究课题“高职酒店管理专业学生英语听力能力测试标准研究”(项目编号:FLAB023)。
摘  要:本文首先探讨了酒店英语能力标准的重要性,并以交际语言能力理论模型作为酒店英语听力理解能力框架的理论基础。文章选取了酒店管理中前厅接待办理入住和餐厅用餐服务这两个典型的工作任务,浅析酒店英语听力能力的构成要素(描述指标、级...
关 键 词:英语听力能力 描述语参数框架 描述语 酒店英语 
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新课程改革下高中英语听力能力的培养获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2019年第18期63-64,共2页
作  者:邢峰
摘  要:随着新课程改革在高中阶段的逐步推进,对英语教学也提出了更高的要求。听、说、读、写是英语能力的四大基本功,而听力又是其中最难的一环,训练效果很难在短时间内体现。针对新课程改革的要求,教师要从高中生英语能力的发展诉求出发,调...
关 键 词:新课程改革 高中英语 听力能力 情境模拟 
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听后续说对学习者听力理解能力的反向协同效应研究获取全文在线阅读
9
出  处:《黑龙江工业学院学报:综合版》 2019年第10期111-119,共9页
作  者:姜媛媛
基金项目:2018年安徽财经大学校级科研课题“基于Rasch模型分析的听后续说协同效应研究”(编号:ACKY1862);2018年安徽财经大学校级教研课题“基于Rasch模型分析的非英专学生英语能力与CSE匹配研究”(编号:acjyyb2018046);2018年安徽财经大学校级科研课题“基于心理认知结构的二语阅读熔断效应研究”(编号:ACKY1863)的阶段性成果.
摘  要:基于互动协同模型,以输出模式即互动值为自变量、听力理解能力为因变量,探讨语言输出对输入的反向协同效应。研究发现:(1)听后续说能够对学习者听力理解能力产生持续而显著的反向协同效应;(2)不同认知能力的协同敏感度不同;(3...
关 键 词:听后续说 听力理解能力 反向协同效应 输入 输出 互动 
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信息化手段辅助小学英语听力能力的培养获取全文在线阅读
10
出  处:《教育信息化论坛》 2019年第10期202-202,共1页
作  者:瞿一帆
摘  要:“听”是英语学习中最为重要的基本技能之一,这项基本技能的掌握情况直接影响学生的英语口语交际能力。在信息化教育时代,多媒体教学技术可以为学生提供声音与图像等多种感官交融的学习资源,使英语变成一门“听得见”且“看得着”的课程...
关 键 词:小学英语 听力能力 培养方法 教学研究 
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