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检索条件:
"关键词=历史教学"
6,882 条 记 录,以下是 1-10
地方文史资料在中学历史教学中的运用——以陇南地区为中心获取全文在线阅读
1
出  处:《兰州文理学院学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期123-128,共6页
作  者:唐作莉
基金项目:甘肃省高等学校科研项目“历史学科核心素养在高中历史教学中的应用研究”(2017B-64);校级教改项目“基于全科培养模式下通识教育人文课程研究与实践”(JXGG201712)。
摘  要:陇南历史悠久,文化积淀深厚。本文基于历史课程标准及历史学科核心素养要求对赋有地方特色、全国性意义乃至世界影响的陇南地方历史文化资源如:礼县秦早期文化、成县以《西狭颂》为代表的汉文化、诸葛亮六出祁山及相关史迹、唐代杜甫陇南...
关 键 词:地方文史资料 历史教学 陇南 历史核心素养 
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关于信息技术与初中历史教学相结合的思考获取全文在线阅读
2
出  处:《文理导航》 2020年第7期57-57,共1页
作  者:胡慧琴
摘  要:我国社会整体发展在经济不断增长的带动下,使人们在物质需求得到满足的同时对精神需求的满足更加关注,特别是对教育领域的发展越来越重视,其中对信息技术在初中历史教学中的有效应用关注程度逐渐加深。本文针对信息技术在初中历史教学中...
关 键 词:信息技术 初中 历史教学 应用 
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核心素养视域下历史创新作业的运用获取全文在线阅读
3
出  处:《文理导航》 2020年第7期60-60,63共2页
作  者:田玉立
摘  要:历史核心素养的培养需要以课堂教学为手段,而在历史课堂的教学中历史创新作业真是一种充实课堂的有效素材。特别是历史漫画、历史剧的演绎和历史辩论赛等形式的创新作业,对于激发学生的发散思维和逻辑能力有积极作用。
关 键 词:创新作业 历史教学 深度学习 激发思维 
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高中历史教学中的家国情怀教育剖析获取全文在线阅读
4
出  处:《学周刊》 2020年第5期101-101,共1页
作  者:杨献为
摘  要:在传统应试教育理念的影响下,教师往往过于关注学生的考试成绩,而忽视了对其综合能力的培养。家国情怀教育的缺失,导致学生的归属感与主人翁意识不强,这是综合型人才培养中的一大问题。为此,教师应该结合具体教学内容与学生需求,将家...
关 键 词:高中 历史教学 家国情怀 教育 
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教学设计应重视对学习目标的研究获取全文在线阅读
5
出  处:《中小学教师培训》 2020年第1期60-65,共6页
作  者:周云华
基金项目:江苏省苏州市教育科学“十三五”规划2019年课题“指向核心素养的历史教师教学设计能力的研究”(课题编号:192002146)。
摘  要:学习目标是学习结果的本质体现,也是教学设计的总体概括。教学设计应重视对学习目标的研究,目标设计应呈现学习内容、激活学习过程、安排学习活动、评估学习效果,以不断聚焦教学设计,使学习目标真正发挥应有的作用,促使核心素养得以成...
关 键 词:学习目标 历史教学 教学设计 核心素养 
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初中历史教学中渗透祁连山生态环境教育初探获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2020年第1期101-101,共1页
作  者:姚春梅
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《祁连山--我们可爱的家乡》(编号:GS[2018]GHB1595)成果。
摘  要:环境是人类赖以生存和发展的基础,而当今人类不合理的生产和生活活动导致生态环境不断恶化.因此,要唤醒全体公民的环境意识,转变思想观念,提高环境意识,就要在青少年中普及环保知识、培养环保意识,而祁连山是我们家乡重要生态的安全...
关 键 词:历史教学 祁连山生态 环境教育 
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农村初中历史教学中渗透社会主义核心价值观的策略获取全文在线阅读
7
出  处:《中学教学参考》 2020年第6期41-42,共2页
作  者:江莱雁
基金项目:2017年南宁市“十三五”规划C类课题(编号:2017C442)“农村中学历史教学渗透社会主义核心价值观的研究”研究成果。
摘  要:社会主义核心价值观是中华民族几千年发展历程中人民的价值追求,更是中华优秀民族传统文化的精髓。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是个人层面的价值准...
关 键 词:农村初中 历史教学 渗透 社会主义核心价值观 
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教学立意的定位与落实——以“古代印度”教学设计为例获取全文在线阅读
8
出  处:《现代交际》 2020年第2期215-216,共2页
作  者:魏培
摘  要:文以意为先,立意是古往今来文章的核心,一堂课也是如此。《古代印度》一课隶属于古代亚非文明这一单元,而学习早期文明,我们需要在完善的教学设计基础上,升华对本课乃至整个单元的情感。运用恰当的教学立意,以完善的教学设计,将初中...
关 键 词:教学立意 教学设计 历史教学 
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浅析初中历史教学中思维导图的应用获取全文在线阅读
9
出  处:《文理导航》 2020年第1期60-60,62共2页
作  者:陈江芸
摘  要:历史教学一直是初中教学的难点内容,难就难在历史事件过多,需要记忆的知识点多,历史知识体系的构建难度较大,思维导图作为有效的图形思维工具,在初中历史教学中的应用,可以优化历史学科教学,提高教学质量。本文以思维导图为切入点,...
关 键 词:初中 历史教学 思维导图 应用 
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高中历史教学中微课实践探索获取全文在线阅读
10
出  处:《镇江高专学报》 2019年第4期113-114,共2页
作  者:章文静
摘  要:探讨高中历史教学中微课的适用性,以《罗马人的法律》和《新兴力量的崛起》的教学为例,探讨高中历史教学与微课结合的途径,分析微课教学实践中需要注意的问题。
关 键 词:高中 历史教学 微课 
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