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检索条件:
"关键词=初中道德与法治"
70 条 记 录,以下是 1-10
基于学生核心素养的片段教学案例引发教学反思获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2019年第12期24-25,共2页
作  者:林泉
摘  要:成功的教学离不开精彩的课堂细节,因为它是透视教学理念的放大镜。本文举隅片段教学中的案例引发教学反思,旨在聚焦学生核心素养,构建有效的初中道德法治课堂,教师要练就一双'发现'的慧眼,及时捕捉教学细节,生成别样的精彩课堂。
关 键 词:核心素养 教学案例 教学反思 初中道德法治 
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核心素养视域下培育初中法治意识的策略研究获取全文在线阅读
2
出  处:《文理导航》 2019年第22期71-71,73共2页
作  者:黄丽娜
摘  要:核心素养概念的提出,为初中教育改革指明了方向。核心素养视域下,培育初中生的法治意识,有助于初中生身心健康发展。受传统教育弊端的影响,初中教育阶段对德育教育、法制教育的重视度均不高,这直接影响到了对初中法治观念的培育。对...
关 键 词:核心素养 法治意识 初中 初中道德法治课程 
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核心素养下初中道德法治教学探究获取全文在线阅读
3
出  处:《文理导航》 2019年第22期81-81,共1页
作  者:陆向红
摘  要:核心素养是学生应该具备的能够适应终身发展和社会发展的关键能力。初中道德法治课程作为培育学生道德素养和法治素养的重要科目,对初中生的未来发展十分重要。本文从初中道德法治教学现状出发,对核心素养下的初中道德法治教学进行...
关 键 词:初中道德法治 核心素养 教学策略 
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浅谈生活情境在初中道德法治课堂中的应用获取全文在线阅读
4
出  处:《学周刊》 2019年第24期117-117,共1页
作  者:王有斌
摘  要:随着经济社会的发展,初中的课堂不仅仅局限于教师对知识的讲授,教师在课堂中也引入了许多方法,针对初中道德法治课堂笔者插入了许多生活情境,生活情境在初中道德法治课堂中的应用得到了良好的反馈,提升了同学们对于课堂的积极性,...
关 键 词:生活情境 初中道德法治课堂 应用 
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法治意识照耀初中道德法治课堂获取全文在线阅读
5
出  处:《中学教学参考》 2019年第19期50-51,共2页
作  者:李元
摘  要:初中道德法治课程是以培养社会主义合格公民为中心的一门综合实践课程,注重引导学生学法、尊法、守法、用法。在初中道德法治课堂中,法治意识的培养、落地显得尤为重要。通过道德法治课程的学习,学生的政治学科素养可以得到提升。
关 键 词:法治意识 初中道德法治 法治社会 
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谈小组合作学习在初中道德法治教学中的应用获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2019年第6期89-90,共2页
作  者:江秀英
摘  要:在日常教学中,小组合作学习方式受到广大师生的一致好评,而且这一教学方式在应用过程中正逐渐得到完善。因此,在初中道德法治教学中,教师采用此种教学方式,来发挥学生的主动性,改善和优化课堂教学效果,培养学生的合作能力。本文结...
关 键 词:小组合作学习 初中道德法治 应用探讨 
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论用“生活即教育”思想提升初中道德法治课教学效果获取全文在线阅读
7
出  处:《教学管理与教育研究》 2019年第10期11-12,共2页
作  者:张翠玲
摘  要:“生活即教育”是教育家陶行知先生的重要教育思想,而道德法治作为初中课程中的基础性学科,要以实际生活为基础,使学生的品德和核心素养得到提高。因此,在初中道德法治的课程教学中,教师要秉承生活化的教学理念,并开展多种形式的...
关 键 词:初中道德法治 生活教育 方法 
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让《道德法治》课堂彰显四季魅力获取全文在线阅读
8
出  处:《华夏教师》 2019年第16期95-96,共2页
作  者:李兆云
摘  要:道德法治》课堂应该是自由的、快乐的、高效的生活化课堂,更是动态生成的、富有生命力的、彰显四季魅力的智慧型课堂。为此要改革课堂教学,与学生平等对话互动,优化道德法治作业,提高学生学习效率。本文将从教学素材和典型事例着...
关 键 词:初中道德法治 课堂教学 魅力课堂 
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初中道德法治课堂中思辨情境的创设获取全文在线阅读
9
出  处:《中学教学参考》 2019年第16期58-59,共2页
作  者:吕吉主
摘  要:初中道德法治课堂中,培养学生的思辨能力是重要的教学目标之一。思辨情境是培育思辨能力的土壤,因此教师要把握学生心理,创设挑战性情境;紧扣核心概念,创设针对性情境;促进自我总结,创设反思性情境。
关 键 词:初中道德法治 思辨情境 创设 
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刍议初中道德法治中的传统美德获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2019年第5期86-87,共2页
作  者:缪书梅
摘  要:立德树人,即立德方能树人。传统美德的思想教育是学校教育、德育教育的重要组成部分,教师需要用激趣、启智、渗透等多种形式调动学生的积极性,引导学生积极参与初中道德法治教学中的传统美德教育,启发学生思维,在实践活动中渗透传统...
关 键 词:初中道德法治 立德树人 传统美德 
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