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  • 1篇2020
  • 11篇2019
  • 4篇2018
  • 2篇2017
检索条件:
"关键词=初中道德与法治课"
18 条 记 录,以下是 1-10
初中道德法治生活化教学的探索与实践研究获取全文在线阅读
1
出  处:《学周刊》 2020年第1期52-52,共1页
作  者:陈俊茹
摘  要:国家在初中开设道德法治培养学生的心理素养,教师需要在道德法治程中添加一些生活元素,以培养学生的学习兴趣.本文将对生活化的教学方法进一步分析,研究出最适合初中道德法治的教学思路.
关 键 词:初中道德法治 生活化教学 实践研究 
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讲好中国故事 打造“四度”堂 坚定文化自信获取全文在线阅读
2
出  处:《思想政治课研究》 2019年第6期236-238,246共4页
作  者:查永浩
摘  要:讲好中国故事是思政落实立德树人根本任务的重要方法。本文阐述了初中道德法治讲好中国故事的现实意义,梳理了讲好中国故事的内容,重点探讨了讲好中国故事的路径,以此打造有高度、有深度、有力度和有温度的堂,从而坚定文化自信...
关 键 词:讲好中国故事 初中道德法治 坚定文化自信 
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初中道德法治教学中培养学生法律素养的探究获取全文在线阅读
3
出  处:《教育界:综合教育》 2019年第11期80-81,共2页
作  者:位少常
摘  要:程改革使学校实现了教学从培养知识型人才向培养综合素质型人才转变,培养学生遵守法律的重要素养,对于提高学生的综合素养具有重要意义。对于初中学生来说,加强法律素养培养,对其人生发展方向提供了重要指引。文章就初中道德法治...
关 键 词:初中道德法治 法律素养 问题 举措 
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初中道德法治培养学生核心素养的策略获取全文在线阅读
4
出  处:《求知导刊》 2019年第36期16-17,共2页
作  者:章任明
摘  要:初中是青少年行为习惯、思维意识开始逐步成型的阶段。初中生心智尚未成熟,为了帮助及引导他们形成良好的道德素养,树立正确的法治观念,适当的道德法治教育必不可少。本文首先简要介绍了初中道德法治堂的性质和特征,然后阐释了初...
关 键 词:初中道德法治 核心素养 培养策略 
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初中道德法治体验式教学的优化设计获取全文在线阅读
5
出  处:《文教资料》 2019年第33期204-205,181共3页
作  者:陈丽芳
摘  要:初中道德法治,作为初中教学中比较重要的程,是教育和培养下一代全面贯彻落实习近平总书记提出的社会主义核心价值观的重要保障。以体验式教学作为初中道德法治教学的主要方法,能够保障在教学工作实施中有针对性地进行学生教学工作...
关 键 词:初中道德法治 体验式教学 优化设计 
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初中道德法治教学中的互动教学获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2019年第29期108-108,共1页
作  者:赵旭明 王润霞
摘  要:在教学过程中,不仅要让学生学习到相关理论知识,还要培养学生的综合素质.传统教学方法在此方面有诸多漏洞,需要采取有效方法加以改善.文章针对互动教学在初中道德法治教学中的应用进行探讨,使相关教育工作者认识到互动教学在教学...
关 键 词:初中道德法治 互动教学 有效性 
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浅谈初中道德法治教学中的道德情感教育获取全文在线阅读
7
出  处:《教育界:综合教育》 2019年第6期82-83,共2页
作  者:黄献平
摘  要:初中阶段正是学生形成正确人生观与价值观的重要时期。为了更好地培养学生,需要针对初中道德法治教育中的道德情感教育展开研究与分析。文章针对道德情感教育在初中道德法治教育中的影响与作用展开了分析,并提出了道德情感教育在...
关 键 词:初中道德法治 道德情感教育 影响 作用 实践措施 
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论用“生活即教育”思想提升初中道德法治教学效果获取全文在线阅读
8
出  处:《教学管理与教育研究》 2019年第10期11-12,共2页
作  者:张翠玲
摘  要:“生活即教育”是教育家陶行知先生的重要教育思想,而道德法治作为初中程中的基础性学科,要以实际生活为基础,使学生的品德和核心素养得到提高。因此,在初中道德法治程教学中,教师要秉承生活化的教学理念,并开展多种形式的...
关 键 词:初中道德法治 生活教育 方法 
下载次数:3   在线阅读:24
怎样上好初中道德法治获取全文在线阅读
9
出  处:《文教资料》 2019年第13期192-193,共2页
作  者:石志玲
摘  要:初中道德法治,是一门与学生思想道德素质紧密联系的学科。初中道德法治老师要充分发挥学科优势,改进和完善教学策略,进一步培养学生们的素质。笔者结合教学实践,对这一问题进行探索研究,提出粗浅教学建议。
关 键 词:初中道德法治 学生素质培养 
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互动教学模式在初中道德法治教学中的应用获取全文在线阅读
10
出  处:《中学教学参考》 2019年第7期56-57,共2页
作  者:黎海祥
摘  要:互动式教学模式侧重于师生互动,强调学生在教学活动中的参与度,并着重调动学生的学习能动性和积极性。在初中道德法治教学中,通过模拟法庭、问题交流、案例分析、辩论等方式开展互动式教学,能够更充分地调动学生学和教师教的主动性,...
关 键 词:互动式教学模式 初中道德法治 应用 
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