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"关键词=初中数学"
6,361 条 记 录,以下是 1-10
浅谈探究性学习在初中数学教学中的应用获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第9期62-63,共2页
作  者:刘煜明
摘  要:随着教育改革的深入实施,初中数学教学模式也在进行改革。探究性学习在初中数学教学中的应用,对学生掌握数学知识有很大的帮助。同时,探究性学习更强调培养学生的动手、动脑能力,旨在加强对学生学习方法和能力的培养。因此,研究和尽快...
关 键 词:探究性学习 初中数学 数学思维 
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浅谈初中数学课堂教学中的“无效”教学行为获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第9期10-11,共2页
作  者:黄洋年
基金项目:酒泉市教育科学“十三五”规划2017年规划课题“新课程下初中数学课堂教学中的‘无效’教学行为的调查研究”(课题批准号:JQ[2017]GHB122)的研究成果。
摘  要:随着新课程改革的深入实施,教师不仅需要注重知识的讲授,还需要注重对学生能力的培养。因此,在教学中,教师要实现意识上的转变,避免在课堂中出现"无效"教学的行为。同时,教师应为学生提供展示自己的时间与空间,引导其进行自主交流...
关 键 词:初中数学 “无效”教学行为 综合素质 
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初中生数学学习分化成因及其改进对策研究获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第6期55-56,共2页
作  者:南建宏
摘  要:初中生数学学习中出现分化是客观且普遍存在的,数学后进生大量出现,初中生在数学学习中的分化有加深的倾向。这严重影响到了初中数学教学效果。为提高初中数学教学质量,促进初中生数学素质的更好发展,探讨初中生数学学习分化成因,研究...
关 键 词:初中数学 学习分化 改进对策 
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初中数学教学设计中应用差异教育的实践获取全文在线阅读
4
出  处:《名师在线》 2020年第6期28-29,共2页
作  者:陆晓梅
摘  要:随着素质教育、课程改革的不断深入,差异化教学策略得到了人们的普遍关注及重视。差异化教学策略在初中数学中的应用,可以提高教学方案的针对性,满足学生日渐多样的学习需求。为此,教师必须进一步优化教学设计。本文着重对此类问题进行...
关 键 词:初中数学 差异教育 教学设计 实践应用 
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强化自我反思--谈“矛盾冲突”对初中数学课堂教学的影响获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第6期32-33,共2页
作  者:马龙
摘  要:矛盾冲突为初中数学课堂带来了新的活力,赋予了数学教学特有的魅力。其对学生学习兴趣的培养以及积极性的调动产生了很大影响,能够引导学生对数学知识产生探究欲望,强化自我反思,反思自我学习行为、学习态度及学习方式等。通过清晰的自...
关 键 词:自我反思 矛盾冲突 初中数学 课堂教学 
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初中数学反思性学习能力培养的研究获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第6期6-7,共2页
作  者:谢碧秀
基金项目:福建省南平市延平区教育科学基础教育课程教学研究课题“初中数学反思性学习能力培养的研究”(项目编号:YPZXJYKT2018015)的阶段性成果。
摘  要:初中生反思性学习能力的培养,对提升学生的学习水平有着至关重要的影响。笔者主要以培养学生反思性学习能力的必要性为出发点,分析目前初中生反思性学习能力的现状及其原因,提出初中数学培养学生反思性学习能力的对策。
关 键 词:初中数学 反思性学习 能力培养 
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如何提升农村初中数学分层布置作业的有效性获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第6期8-9,共2页
作  者:史学斌
基金项目:2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划立项课题“农村初中数学分层布置作业的策略研究”(课题编号:GS[2018]GHB1420)的研究成果。
摘  要:初中数学教学过程中,作业是促进教与学全面开展的关键环节。学生通过做作业,不仅可以巩固自身所学知识,还能进一步提升自身综合实践能力。然而,传统的单一、机械的作业形式呈现出来的问题越来越多。通过分层布置作业开展相关教学,不仅...
关 键 词:初中数学 分层作业 教学效果 
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试论情境教学法在初中数学教学中的重要性获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第6期46-47,共2页
作  者:王枫
摘  要:我国社会发展在经济不断增长的带动下,已经呈势如破竹之态。每个体系在社会形态多元化发展的影响下,都发生了翻天覆地的变化。人们对学科教学方法越来越关注,特别是对情境教学法在初中数学教学中的应用,关注程度逐渐加深。本文针对情境...
关 键 词:初中数学 情境教学法 数学教学 
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初中数学拓展性课程开发的路径及案例研究获取全文在线阅读
9
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期52-55,共4页
作  者:叶立军 邓晓彤
基金项目:浙江省“十三五”师范教育创新工程建设项目“卓越中学数学教师培养模式探索及教学改革的实践研究”(4085C50518103)。
摘  要:针对拓展性课程的选择性、层次性、操作性、丰富性等特征,拓展性课程开发应坚持学为中心的理念,并遵循以下开发原则:围绕立德树人强化育人目标;基于数学学科构建课程体系;生活内容数学化,实现教育内容课程化;渗透数学思想实现核心素...
关 键 词:初中数学 数学新探索 拓展性课程 开发路径 案例研究 
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分层教学背景下初中数学学习小组组建策略获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第3期55-56,共2页
作  者:房金余
摘  要:本文主要以分层教学背景下初中数学学习小组组建策略的研究为重点进行阐述,结合初中数学教学现状,首先分析分层教学基本形式,其次从组建合作学习小组选好组长、科学地处理小组合作以及独立思考的关系、掌握小组合作学习的时机等几个方面...
关 键 词:分层教学 初中数学 学习小组 有效策略 
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