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"关键词=初中数学"
6,892 条 记 录,以下是 1-10
初中数学互动教学法的应用探究获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第15期47-48,共2页
作  者:梁慧琴
摘  要:如今,传统教育模式已跟不上时代发展的步伐。随着新课程改革的推进,教师开始注重对学生综合学习能力的培养。初中数学教师也要深刻认识到这一点,从而创新教学模式,采用多元化的教学方式,引导学生更好地进行课堂学习。数学一向是造成学...
关 键 词:初中数学 互动教学法 应用策略 
下载次数:7   在线阅读:34
初中数学“导学互动”教学模式相关问题的探讨获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第18期85-86,共2页
作  者:朱建英
摘  要:基础教育课程改革对初中数学课堂教学提出了更高的要求,不仅要求教师传授学生基础的数学知识和技能,还要求教师增强学生的学习兴趣,培养学生将所学知识运用于实际生活的能力。因此,初中数学教师要与时俱进,转变教学模式,运用新的教学...
关 键 词:初中数学 导学互动 教学模式 
下载次数:3   在线阅读:12
浅议初中数学的概念教学获取全文在线阅读
3
出  处:《名师在线》 2020年第21期38-39,共2页
作  者:刘光庆
摘  要:数学概念在学习过程中起着非常重要的作用,是学生掌握与理解一些难度较大数学题目的基础。数学概念对于学生认识、理解、掌握数学知识具有十分重要的意义。它不仅是学生学好数学的基础,掌握数学基本理论、了解数学规律的前提,也是教师在...
关 键 词:初中数学 概念教学 理解运用 
下载次数:1   在线阅读:7
初中生数学元认知水平常模的建立及其应用案例——以天津市为例获取全文在线阅读
4
出  处:《天津师范大学学报:基础教育版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第4期12-17,共6页
作  者:王光明 李健 米妍
基金项目:天津市教学成果培育项目“数学学习测评工具研发及其实践应用”(PYJJ-036)。
摘  要:选取《初中生数学元认知水平调查问卷》为测评工具,以天津市1460名初中生为调查对象进行常模研究。根据调查数据,进行频率统计得到百分等级常模,在此基础上对得分进行标准正态化和线性变换处理得到标准分常模,进而结合3σ原则划分...
关 键 词:初中数学 数学元认知 常模 
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引导深度学习 提升初中数学素养获取全文在线阅读
5
出  处:《名师在线》 2020年第17期64-65,共2页
作  者:钱美芹
摘  要:学生的深度学习不是一蹴而就的,而是一项系统工程,需要教师的耐心引导。教师运用思维导图,能够让学生建立知识间的联系;通过基础题、变式题和拓展题的题组训练,使学生内化、巩固所学知识,并训练学生的迁移能力;渗透数学思维方法,能...
关 键 词:思维导图 题组训练 初中数学 深度学习 数学素养 
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初中数学作业纠错教学研究——由一道习题的错解引发的思考获取全文在线阅读
6
出  处:《名师在线》 2020年第15期74-75,共2页
作  者:李国章
摘  要:本文主要是针对初中数学作业纠错教学进行研究,并以一道练习题为例进行分析,研究内容主要包括作业纠错现状、关于作业纠错教学的思考、作业纠错教学策略、作业纠错教学中的注意事项等,希望本文的探讨能够为其他教师提供一定参考,提升数...
关 键 词:初中数学 作业纠错教学 数学能力 
下载次数:8   在线阅读:13
构建初中数学智慧课堂的策略获取全文在线阅读
7
出  处:《名师在线》 2020年第29期92-93,共2页
作  者:商祥宇
摘  要:本文将从智慧课堂角度出发,详细介绍智慧课堂的概念及初中数学智慧课堂的主要特点,进而提出构建初中数学智慧课堂的有效策略,以期为广大初中数学教师提供参考。
关 键 词:初中数学 智慧课堂 素质教育 初中生 
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核心素养下初中数学课堂教学中学生问题意识的培养获取全文在线阅读
8
出  处:《名师在线》 2020年第30期28-29,共2页
作  者:张建刚
摘  要:相关调查研究显示,关于学生问题意识的教学质量并不高,不符合现如今的教育主流,教师的教学方式还有很大的进步空间。初中数学教师应掌握多样化的课堂教学技巧,拥有丰富的教学经验,遵循“师傅领进门”的教学规律,培养学生的自主学习能...
关 键 词:初中数学 问题意识 有效策略 
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加强初中数学教学中学生动手操作能力培养的思考获取全文在线阅读
9
出  处:《名师在线》 2020年第15期54-55,共2页
作  者:王财金
摘  要:随着经济的繁荣发展,国家在教育方面加大了投资力度,对学生各方面的教学愈加重视。这不仅要求教师提高教学理论知识,还要对学生的动手操作能力给予高度重视。数学是一门比较抽象的学科,逻辑性比较强,知识内容比较繁杂,如果只是一味地...
关 键 词:初中数学 动手操作 能力培养 
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初中数学教学中培养学生创造性思维的策略获取全文在线阅读
10
出  处:《名师在线》 2020年第15期60-61,共2页
作  者:黄爱庆
摘  要:在数学教学中,培养学生数学思维能力是素质教育的体现。对此,数学教育家及一线教师围绕数学思维主题进行了系统研究,主要从理论层面探讨数学思维的培养,大多是针对高中生和大学生数学思维的研究,对初中数学教学中培养学生的数学创造性...
关 键 词:数学思维 初中数学 创造性思维 
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