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"关键词=农村初中"
1,813 条 记 录,以下是 1-10
浅谈农村初中数学作业的批改策略获取全文在线阅读
1
出  处:《名师在线》 2020年第6期64-65,共2页
作  者:李冬桂
摘  要:作业是课堂教学的重要环节。为最大限度地发挥作业的应有功能,提高学生个体的综合素质,教师要丰富作业批改符号,优化批阅方式,创新评价办法,以调动学生做作业的积极性和创造性,从而提高学生的数学学习效率。笔者结合多年的教学实践经...
关 键 词:农村初中 数学作业 批阅方式 
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多元文化背景下农村初中思想政治工作的问题研究获取全文在线阅读
2
出  处:《名师在线》 2020年第5期3-4,共2页
作  者:王露霞
基金项目:甘肃省平凉市教育科学“十三五”规划2019年度课题“多元文化背景下农村初中学生思想政治工作热点难点问题研究”(课题批准号:[2019]PLG380)的研究成果。
摘  要:随着社会经济的飞速发展,各个国家、地区之间的文化交流越发频繁,从而导致多元文化的产生。在多元文化的冲击下,由于互联网技术的发展、普及,农村地区尤其是一些过去比较闭塞的农村开始被迫接受各种新餉文化和思想,对当地的人民,尤其...
关 键 词:多元文化 农村初中 思想政治 
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浅谈农村初中英语大班化教学策略获取全文在线阅读
3
出  处:《学周刊》 2020年第10期47-48,共2页
作  者:王雪慧
摘  要:自九年制义务教育实施之后,我国对于农村的教学愈加重视。英语教学作为初中教学体系之中的重要组成部分,自然不可忽视。目前农村初中英语教学相比较之前有了质的飞跃,但是相比较城市而言依旧存在着一定不足之处。在农村专业英语教师稀缺...
关 键 词:农村初中 初中英语 大班化教学 
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农村初中生阅读习惯的培养研究获取全文在线阅读
4
出  处:《学周刊》 2020年第12期74-75,共2页
作  者:董立德
基金项目:甘肃省武威市教育科学研究2018年度规划课题《农村初中生阅读习惯的培养研究》的阶段性成果,课题立项号:WW[2018]GH019。
摘  要:随着新课改的全面深入与实施,对于初中语文教学也提出了更高的要求,要求在教学中提高学生的综合能力。阅读教学是语文教学的重要组成部分,对提高学生的阅读理解能力、写作能力、语言表达能力意义重大。因此在今后的初中语文教学中,教师...
关 键 词:农村初中 阅读习惯 培养 
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农村初中物理教学中学生阅读能力的培养获取全文在线阅读
5
出  处:《文理导航》 2020年第11期44-44,47共2页
作  者:钟锦生
摘  要:初中物理教学中,教师不仅应该去培养学生对物理知识的掌握和对物理实验进行探究,还应该去培养学生的阅读能力,只有很好的阅读能力才能够让学生更好的去了解物理问题,对学生的学习是非常重要的。特别是对于农村的物理教学而言更是如此...
关 键 词:农村初中物理教学 阅读能力 分析和研究 
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农村留守初中生社会支持与心理韧性的关系研究获取全文在线阅读
6
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2020年第1期69-73,共5页
作  者:于璐 向滨洋 李雄
基金项目:重庆市教育科学“十三五”规划2017年规划课题重点项目《农村留守儿童心理健康评估与干预研究》(项目编号:2017-GX-115)。
摘  要:使用《社会支持评定量表》与《青少年心理韧性量表》对338名农村留守初中生进行调查,了解农村留守初中生社会支持与心理韧性现状,探讨农村留守初中生社会支持与心理韧性之间的关系,为完善农村留守初中生心理健康服务体系提供依据。研...
关 键 词:农村留守初中 社会支持 心理韧性 
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通过小组合作学习“培优补差”获取全文在线阅读
7
出  处:《文理导航》 2020年第8期6-6,9共2页
作  者:陈福生
摘  要:学生个体存在差异性,个体差异性是学生之间的各项行为习惯与兴趣爱好有所不同的主要原因。就数学学习而言,部分学生能够专注于课堂,部分学生却看到数学就头疼,学优生与学困生便由此产生。本文将就农村初中数学教学中的小组合作学习在培...
关 键 词:农村初中数学 小组合作学习 培优补差 教学方法 
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“快乐教学”理念应用于农村初中音乐课堂的理论与实践探索获取全文在线阅读
8
出  处:《戏剧之家》 2020年第9期180-180,共1页
作  者:杨海伦
摘  要:近年来,随着我国新课程教育改革成果的不断推进,越来越多样化的教学模式和新的教学理念被广泛应用和融入教学中去,而初中的音乐课堂教学作为初中音乐科目的重要组成部分,如何适应新课改发展的教学需求,将音乐课堂的理论教学与实践教学...
关 键 词:快乐教学 音乐课堂 理论与实践探索 农村初中 
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如何在农村初中历史教学中渗透社会主义核心价值观获取全文在线阅读
9
出  处:《中学教学参考》 2020年第9期70-71,共2页
作  者:黄春梅
基金项目:2017年南宁市教育科学“十三五”规划C类课题(编号:2017C442)“农村中学历史教学渗透社会主义核心价值观的研究”的研究成果。
摘  要:初中历史教学中通过多种手段和方法渗透社会主义核心价值观的教育是提升学生思想政治水平的有效手段。文章通过对教师多年的教学经验和当前上林县农村初中生对于社会主义核心价值观的认知现状进行分析,以及在参加课题组两年调研活动得出...
关 键 词:农村初中 历史教学 渗透 社会主义核心价值观 方法研究 
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农村初中作文评改新探获取全文在线阅读
10
出  处:《中学教学参考》 2020年第7期12-13,共2页
作  者:郑军梅
基金项目:甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度课题“‘自评、互评、讲评’在中学作文教学中的实践与研究”的研究成果,课题编号:GS[2018]GHB0946。
摘  要:作文评改是作文教学的重要环节。文章探讨了集学生自评、互评与教师讲评于一体的作文评改新方式,分析了落实这种新方式需注意的问题,以提升作文教学效率。
关 键 词:农村初中 作文评改 策略 
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