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"关键词=共在论"
16 条 记 录,以下是 1-10
马克思“”幸福观探赜获取全文在线阅读
1
出  处:《河南理工大学学报:社会科学版》 2019年第2期28-33,共6页
作  者:衣永红
基金项目:辽宁省社会科学规划基金项目(L14BSZ037);辽宁省社会科学规划基金项目(L18BLW029)。
摘  要:幸福问题一直都是哲学史中倍受关注而又充满争议的一个话题。哲学史上的众多幸福之所以没有真正地使人类走向幸福,是因为它们在理的发端处就为人类埋下不幸的“隐患”。这种隐患总体上可以概括为“非在”性的思维,具体表现在方法...
关 键 词:马克思  幸福观 “非在”性思维 个人主义 整体主义 
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在存在:一个中国哲学的新解法获取全文在线阅读
2
出  处:《哲学动态》 2018年第12期43-52,共10页
作  者:王路阳
摘  要:在存在”是作为一种新的哲学观念提出的。一般存在以“存在”为基本问题,在存在则以“在”为基本问题,两者有完全不同的问题结构。在存在以人的“好生活”和人与人的在关系为研究旨趣,同时指向如何化冲突为合作的公...
关 键 词:在存在 美德生活 中国哲学新解法 
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从替代到容:一个关于产业政策的文献综述获取全文在线阅读
3
出  处:《华东经济管理》 2017年第6期158-165,共8页
作  者:席建成 孙早
基金项目:教育部新世纪优秀人才支持计划项目(NCET-11-0429); 国家社会科学基金青年项目(15CJL028; 15CJY079); 国家自然科学基金青年项目(71503198)
摘  要:回顾经济学的发展史,政府与市场之间的关系始终是经济研究的核心议题之一,对产业政策的认知便是不同时空下这种关系的具体反应。文章通过对产业政策研究文献的认真梳理,从一个侧面勾勒出政府与市场之间关系演进的大致线索。研究表明:产...
关 键 词:产业政策 替代市场 市场增进 条件 
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世界主义与天下体系的分歧与通融获取全文在线阅读
4
出  处:《湖北民族学院学报:哲学社会科学版》 2016年第1期163-167,共5页
作  者:张达玮 陆玉瑶
基金项目:吉首大学校级人文社科科研项目“‘家—国—天下同构’的政治哲学意蕴”(项目批准号:15SKY014)
摘  要:世界主义基于个体存在,有两个特征:理性个体和理性法则。天下体系基于在存在,是一个饱满的世界概念,意味着国家政权的合法性取决于国家之间的在关系。两者的分歧是两种存在的分歧,两者的通融在于都将世界看做一个系统,都是...
关 键 词:世界主义 天下体系 斯多亚派 在存在 
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朱伦:民族政治理性化视角下的“民族治”理构建获取全文在线阅读
5
出  处:《民族论坛》 2014年第6X期85-90,共6页
作  者:刘永刚 刘欣婷
摘  要:朱伦的"民族治"概念及其理是在反思西方民族主义古典理与传统自治理的基础上提出的,其理以"合众而一"理念为支撑、以"双向两层面"的治模式为方式、以"民主-和-治"的三位一体理性民族政治为目标、以"四对八根"...
关 键 词:民族 民族政治关系 理性建构 朱伦 
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汉语词汇双音化动因综获取全文在线阅读
6
出  处:《首都师范大学学报:社会科学版》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第S1期11-16,共6页
作  者:李瑞
摘  要:汉语词汇可从发生学的角度分为原生词与次生词,次生词表现为孳生词与复合词,复合词又可分为两种类型:概念合成型和概念析出型,"双音化"应主要探讨次生词中复合词的产生。不同类型的复合词其产生动因不同:根据语言与社会发展的...
关 键 词:语义 韵律  双音化 
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帝王优劣的背景与意义——以汉魏之际的帝王为中心获取全文在线阅读
7
出  处:《四川大学学报:哲学社会科学版》 北大2011版核心期刊 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2014年第1期81-87,共7页
作  者:王京州
基金项目:国家社会科学基金后期资助项目“魏晋南北朝说文研究”(12FZW008)
摘  要:帝王优劣在汉魏之际的兴起与曹魏时期的君臣之风紧相联系:《太极东堂夏少康汉高祖》是钟会对高贵乡公与群臣议内容和过程的生动记载,《周成汉昭》则是曹丕、曹植、丁仪同庭之下相互难的产物。帝王优劣的流播和影响则反映...
关 键 词:帝王优劣 君臣 私人讲 《周成汉昭 
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大学生英语与汉语学习策略的获取全文在线阅读
8
出  处:《教育学术月刊》 北大2011版核心期刊 2012年第9期102-104,共3页
作  者:徐艳
摘  要:英汉两种语言的学习过程有着起始时间的先后,认知体系建立的先后,学习过程的相互依赖。通过有关试验结果和认知理相互关系等方面的比较,发现英汉两种语言在认知、学习过程、学习策略等方面存在着联系。
关 键 词: 认知迁移 关联 个体差异 
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存在主义“”思想的教育学意义追问获取全文在线阅读
9
出  处:《四川职业技术学院学报》 2010年第2期84-86,共3页
作  者:刘丽娟 陈晓利
摘  要:存在主义""思想关注人的主体存在以及人之间的理解、交往与互动,肯定人与世"在"的自由与平等、人与人之间的交互主体性。它寓于对教育本质的追问中,影响了现代教学的发展,促进了教育方法的革新,主导了新型师生关系观的确...
关 键 词:存在主义  交互主体性 
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柏拉图哲学中人的感性存在之放逐获取全文在线阅读
10
出  处:《学习与探索》 中国人文科学核心期刊要览 中文社会科学引文索引 2008年第3期28-31,共4页
作  者:刘兴章
摘  要:在整个传统哲学中,由于理性形而上学的绝对霸主地位,人的感性存在一直处在被压抑或被边缘化的状态。追根溯源,柏拉图哲学是这种理性形而上学的真正滥觞。在柏拉图哲学的对话中,他不仅在对话的内容上通过提出著名的、具有本体意义的“...
关 键 词:柏拉图 形而上学 感性存在 相” 
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