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"关键词=当代教师"
49 条 记 录,以下是 1-10
当代教师教育》征稿启事获取全文在线阅读
1
出  处:《当代教师教育》 2019年第4期F0003-F0003,共1页
摘  要:当代教师教育》是中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办的教师教育理论刊物,以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想、科学发展观和"习近平新时代中国特色社会主义思想"为指导,坚持四项基本原则,坚持社会...
关 键 词:习近平新时代中国特色社会主义思想 陕西师范大学 当代教师 教育理论刊物 指导与实践 基础教育 科学发展观 征稿启事 
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当代教师教育》创刊十年来载文统计分析获取全文在线阅读
2
出  处:《当代教师教育》 2019年第2期89-93,共5页
作  者:李伟 高文涛
摘  要:当代教师教育》是陕西师范大学2008年创刊的教师教育理论研究刊物。从载文、作者、引文以及学术影响力等方面对该刊创刊十年(2008—2017年)所刊载文献的统计分析表明,该刊的载文量和篇幅适中,所载文献学术水平较高,学术...
关 键 词:当代教师教育 期刊 载文量 学术影响力 
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当代教师如何践行立德树人获取全文在线阅读
3
出  处:《经济研究导刊》 2017年第24期149-150,共2页
作  者:宋巍
摘  要:习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调,把立德树人作为培养人的中心环节,为高校思想政治工作指明了方向,也提出了新要求。立德树人,意义深远,关系重大,德行须先行,教师是关键。要把立德树人落实到课程教育全过程中,吸收传...
关 键 词:立德树人 当代教师 践行 
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从高校音乐教学改革创新探析当代音乐教师的综合素质获取全文在线阅读
4
出  处:《艺术科技》 2017年第1期397-397,共1页
作  者:刘芳艺
摘  要:随着科技的进步和经济的快速发展,人们对精神文化的需求越来越高,而音乐教育作为高校教育体系当中的一部分,也逐渐受到了人们的重视。目前,在高校音乐教学改革不断深入的背景条件下,高校音乐教育对当代音乐教师的综合素质提出了更高的...
关 键 词:高校音乐教学改革创新 当代音乐教师 综合素质 
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论孔子文化人格与当代教师师德养成获取全文在线阅读
5
出  处:《教育文化论坛》 2016年第6期14-17,共4页
作  者:郑小军
基金项目:四川省高等学校人文社会科学重点研究基地·四川中小学教师师德研究中心资助项目(CJSD14-017).
摘  要:孔子文化人格是构成孔子的思想、情感及行为的特有模式,具体包含万世师表、万世生表、万世人范这三重成分。孔子文化人格中蕴含着为师先为人、教人须好学、善教方为师三条师德精义。因此当代教师在师德养成上应注意做好做人为本奠师基、好...
关 键 词:孔子 文化人格 当代教师 师德养成 
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教师视阈中当代教师形象的主要特征获取全文在线阅读
6
出  处:《当代教育科学》 2016年第18期25-28,共4页
作  者:王涵奕
基金项目:北京师范大学自主科研基金重大项目“中国学校研究”(SKZZA2014007)的研究成果之一
摘  要:教师形象是公众对教师职业的认识、期待以及价值判断。基于教师形象的三因素理论,可以从师表、师道、师职三个维度透析教师视阈中的教师形象。研究发现,当代教师形象呈现出以下主要特征:教师是和谐群体中的独特个体、教师是学生成长过程...
关 键 词:教师形象 教师视阈 当代教师 
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当代教师的价值诉求与话语表达获取全文在线阅读
7
出  处:《当代教育与文化》 2016年第2期82-86,共5页
作  者:张定强 王旭阳
基金项目:教育部教师工作司项目“创新教师培养模式”(06-138-PY)的阶段性研究成果
摘  要:时代需要教师形塑价值体系和话语表达方式。教师的价值是教师在从事教育活动过程中实现教育理想、享受教学乐趣,体验教真育爱,从而使心灵抵达和满足的意义关系,话语表达则是这一价值实现的路径。通过话语表达使学生在人化的过程中精神得...
关 键 词:当代教师 价值诉求 话语表达 
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从“被”走向“觉”:当代中小学教师习惯养成探析获取全文在线阅读
8
出  处:《当代教育科学》 2015年第18期40-43,共4页
作  者:朱纯洁 朱成科
基金项目:教育部教师工作司:基于“种子学校”的农村教师培养模式创新(编号:教育司[2013]13号)阶段性成果之一.
摘  要:当代多数中小学教师都处在“被发展”的病态中,毫无创造性和自觉性可言,教师的病态发展不仅阻碍了教师自身的发展、学生的发展,同时更严重阻碍了整个教育群体的健康可持续发展。中小学教师应思考如何从“被”的病态走向“觉”的习惯养成...
关 键 词:当代教师 中小学教师 习惯养成 生命自觉 
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当代教师自我定位的三个纬度——基于反思型实践家的视角获取全文在线阅读
9
出  处:《教学与管理:理论版》 2015年第11期57-59,共3页
作  者:朱纯洁 朱成科
基金项目:教育部教师工作司“基于‘种子学校’的农村教师培养模式创新”(教育司[2013]13号)的研究成果
摘  要:教师行业作为特殊性的职业,职业使命是艰巨和伟大的。因此而引发了教师对于自己及职业定位的混沌和迷茫。教师在各种压力下,选择规避自己的内心,变得日益麻木和冷漠,更毫无创造性可言。新时代教师要善于反思,重新思考自己的角色定位、...
关 键 词:当代教师 自我定位 反思型实践家 
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孔子的幸福观对当代教师的启示获取全文在线阅读
10
出  处:《文教资料》 2015年第23期124-125,共2页
作  者:陈琳
摘  要:《论语》是古代大教育家孔子的思想集萃,其中凝聚的丰富的教育观念已经被很多人解读。作者以“孔子的幸福观”为研究视角,分析孔子在学术精神、积极的人生态度、对自身人格的要求三个方面对当今教师的启示:做一个“乐学”的教师、做一个...
关 键 词:孔子 《论语》 当代教师 幸福观 
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