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"关键词=应用技术大学"
419 条 记 录,以下是 1-10
应用技术大学普通话教学模式的改革与创新——以辽东学院普通话测试站为例获取全文在线阅读
1
出  处:《辽东学院学报:社会科学版》 2019年第3期121-124,共4页
作  者:史健男
摘  要:应用技术大学的职业性、实践性、地方性、服务性等内在特征和本质属性要求普通话教学要“量身定制”“知行合一”“各美其美”“久久为功”。本文以正在转型发展建设应用技术大学的辽东学院为例,在充分分析其普通话教学成效和弊端的基础上...
关 键 词:普通话 教学模式 应用技术大学 
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商科应用技术大学学生技能竞赛问题研究获取全文在线阅读
2
出  处:《北方经贸》 2019年第6期152-154,共3页
作  者:张晓芳 吴市
基金项目:2017年福建省教育厅中青年教师教育科研项目(JAS170748);福州理工学院本科教学工程项目(LGJG2016002).
摘  要:应用技术大学必须将培养数量更多和质量更优的技能型人才作为教育的战略重点,因此在实际教育教学中,应用技术大学应重视技能竞赛体系的构建。本研究针对目前应用技术大学技能竞赛存在的一系列问题,提出提高学校领导层面对技能竞赛...
关 键 词:应用技术大学 技能竞赛 存在问题 改善建议 
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应用技术大学内涵式发展的思考获取全文在线阅读
3
出  处:《天津中德应用技术大学学报》 2019年第3期24-28,共5页
作  者:杜彦玲
摘  要:应用技术大学内涵式发展是一个全方位的系统工程,需要科学调动所有教育资源从理念、路径、要素各个层面进行建设,特别要突出人才培养、课程设置、教学成果三个维度的彰显,在视野高远、定位高端、立规示人等几个题目上,有新的思想,新的...
关 键 词:应用技术大学 内涵式发展 人才培养 课程设置 教学成果 优质资源 
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工匠精神:应用技术大学文化特质及培育策略获取全文在线阅读
4
出  处:《经济师》 2019年第5期160-161,共2页
作  者:俞松坤
基金项目:浙江省2015年度高等教育教学改革项目“地方高校创客空间与创客文化建设与研究”(项目编号:jg2015193)研究成果.
摘  要:党的十九大提出要弘扬劳模精神和工匠精神,如何培养具有工匠精神的应用技术人才成为时代课题。工匠精神是应用技术大学文化特质,应用型人才培养与工匠精神培育具有较强的关联性。通过转变核心理念、深化课程教学、推进产教融合、加强双...
关 键 词:工匠精神 应用技术大学 特质 策略 
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应用技术大学“双师型”教师队伍培养路径研究——基于行动学习理论的视角获取全文在线阅读
5
出  处:《成都师范学院学报》 2019年第4期13-17,共5页
作  者:暴康敏 曹晔
基金项目:天津职业技术师范大学研究生创新基金项目“应用技术型高校‘双师双能’教师队伍建设研究”(YC18-15)阶段性研究研究成果.
摘  要:在梳理“双师型”教师队伍培养存在问题的基础上,根据行动学习理论的方法与模式,针对目前教师实践能力不足的问题,提出构建“双师型”教师队伍培养的路径,主要包括发挥产学研合作平台的作用、选择教师成长项目、搭建“双师型”教师学习...
关 键 词:应用技术大学 “双师型”教师 行动学习理论 
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芬兰应用技术大学师资队伍建设研究及启示获取全文在线阅读
6
出  处:《天津职业院校联合学报》 2019年第4期85-88,共4页
作  者:郑晶
基金项目:天津职成教育学会、天津职业院校联合学报2018年度科研重点课题“应用型高校工匠型教师培养策略研究”(课题编号:XHXB2018A015);天津职成教育学会、天津职业院校联合学报2018年度科研一般课题“应用技术大学教师队伍建设激励机制研究”(课题编号:XHXB2018A068)。
摘  要:对芬兰应用技术大学发展情况进行分析,阐述了芬兰师资队发展取向的评估机制,师资队伍情况进行阐述,然后阐述了对我国应用技术大学四支队伍建设的启示,要完善应用技术大学教师资格与准入制度,拓宽应用技术大学教师引进渠道,保证应用技...
关 键 词:芬兰 应用技术大学 师资 启示 
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应用技术大学本科生创新能力培养探索——以分析化学教学为例获取全文在线阅读
7
出  处:《商丘师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期87-90,共4页
作  者:王永祥 耿凤华 徐茂田 瞿鹏
基金项目:国家自然科学基金项目“功能稀土配合物合成及其在β-淀粉样蛋白检测与阿尔茨海默病治疗中的应用基础研究”(编号:21575087);河南省教育厅教师教育课程改革重点项目“应用技术大学结合科研课题培养创新型化学师范生的探索”(编号:2016-JSJYZD-045).
摘  要:建设自主创新型国家,提高民族创新能力,关键在于拥有大批高素质创造性人才,培养创造性人才首先要做的是提高教育创新能力。创新能力的培养首先需要建立在潜在的创新思维、果敢的质疑力、灵敏的观察力和已有的生活实践经验之上。其次,创...
关 键 词:创新能力 思维能力 应用技术大学 分析化学 
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芬兰应用技术大学RDI科研范式及其启示获取全文在线阅读
8
出  处:《高教探索》 2019年第4期86-90,共5页
作  者:夏霖 刘海峰 谭贞
基金项目:全国教育科学“十二五”规划2013年度国家一般课题“中外合作办学政策对我国高等教育国际化的影响及对策研究”(BFA130031)的成果之一。
摘  要:芬兰应用技术大学RDI科研范式突出应用技术研发与创新,其项目申请、签订协议、项目计划、理论研究、项目落实、研发报告、项目研讨、项目评估、成果发布、成果应用RDI “十步法”与LbD教学项目“十步法”紧密结合,既提高了学校...
关 键 词:芬兰应用技术大学 RDI科研范式 LbD教学范式 
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应用型本科课程理论与实践紧密结合的教学模式探讨——以矿物岩石学课程建设为例获取全文在线阅读
9
出  处:《高教学刊》 2019年第7期99-101,共3页
作  者:欧阳恒 陈国周
基金项目:福建工程学院教学改革研究项目“理论与实践紧密结合的《矿物岩石学》课程改革与建设”(编号:JG201516);福建工程学院教研项目“在线课程在专业课中的应用研究及实践”(编号:GB-G-17-13).
摘  要:为实现建设国内高水平应用技术大学的目标,从应用型本科课程建设的思路和理念出发,在分析矿物岩石学课程特点的基础上,进行课程建设,提出了理论与实践紧密结合的教学模式。该教学模式从课程内容设计入手,以学生为中心开展教学,在教学...
关 键 词:应用技术大学 课程建设 实践教学 矿物岩石学 慕课 
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德国应用技术大学教师建设的特点及启示获取全文在线阅读
10
出  处:《太原城市职业技术学院学报》 2019年第3期57-60,共4页
作  者:钱英红
摘  要:随着社会的发展,我国对应用技术人才的需求加大,这对新建地方本科院校提出了更高的要求。德国应用科技大学的教师队伍具有教学能力强、师资结构合理、聘任制度严格等特点,对我国新建地方本科院校的教师队伍建设和完善具有重要的参考价值...
关 键 词:德国 应用技术大学 教师队伍 新建地方本科院校 
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