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"关键词=工匠精神"
2,002 条 记 录,以下是 1-10
工匠精神在高校思政教育中的融入及其路径获取全文在线阅读
1
出  处:《高教学刊》 2020年第5期194-196,共3页
作  者:吴少伟
摘  要:随着时代进步发展,我国的教育事业得到了长足的发展,各高校也越来越重视大学生的思想政治教育,工匠精神融入高校思政教育已成为社会发展的必然趋势。然而,对于当代大学生来说,面对多元化、复杂化的社会环境,毕业找工作常会因为浮躁、...
关 键 词:工匠精神 高校思政教育 融入 措施路径 
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工匠精神培育融入高校创新创业教育的策略研究获取全文在线阅读
2
出  处:《重庆第二师范学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期85-89,共5页
作  者:秦波 姚正秀
基金项目:2017年重庆市社科规划项目“工匠精神融入高校双创教育的路径与策略研究”(2017PY04)。
摘  要:工匠精神是中华优秀传统文化的重要内容,承载着中华民族光荣传统,也是进一步加强和落实创新创业教育中培养科学精神、家国情怀、生命态度的源动力。将工匠精神的培育融入创新创业教育学习素材、创新创业教育教学各个环节、创新创业教育师...
关 键 词:工匠精神 创新创业教育 融合 
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我国高职院校学生工匠精神形成机制研究获取全文在线阅读
3
出  处:《贵州师范大学学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期67-75,共9页
作  者:潘海生 李婕瑜
基金项目:国家社科基金项目“产教融合组织形态及其治理结构优化研究”(BJA190098)的阶段性成果。
摘  要:为积极应对第四次科技革命带来的机遇与挑战,高职院校承担着为社会培养具备工匠精神的高素质技术技能型人才的历史使命。以十六位高职院校学生代表为访谈对象,运用扎根理论进行资料分析编码,结果表明,高职院校学生工匠精神是内部形成机...
关 键 词:高职院校 工匠精神 扎根理论 形成机制 
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工匠精神与高职通识教育融合困境及对策分析获取全文在线阅读
4
出  处:《晋城职业技术学院学报》 2020年第1期16-19,共4页
作  者:陈连锦
基金项目:福建省教育科学“十三五”规划2018年度立项课题《工匠精神与高职通识教育的融合》(项目编号:FJJKCG18-036)。
摘  要:工匠精神与高职通识教育在培育目的和培育内容上具有共同点,两者关系密切。通过制定人才培养方案、改革课程教育教学、实践活动体验、行为习惯养成等工作,把工匠精神融入高职通识教育,有助于将学生工匠精神养成贯穿于高职人才培养全过程...
关 键 词:工匠精神 高职通识教育 创业通识教育 
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工匠精神融入高职院校思想政治教育路径探析获取全文在线阅读
5
出  处:《黑河学刊》 2020年第1期171-172,共2页
作  者:孙灵 宿一兵
摘  要:当前,我国经济发展进入了新常态,供给侧改革的不断向纵深推进,工匠精神已成为引导产业升级换代的时代呼唤。高职院校作为培养产业工人、技能人才的前沿阵地,更需要大力倡导工匠精神的培育。高职院校要在思想政治教育中融入工匠精神,充...
关 键 词:工匠精神 思想政治教育 高职院校 
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湖湘工匠精神及其培育路径探索获取全文在线阅读
6
出  处:《湖南行政学院学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第1期84-89,共6页
作  者:刘国莲
基金项目:湖南省社科规划基金项目“‘2025湖南智造’视角下湖湘工匠精神培育与传承路径研究”(项目编号:17YBG011)。
摘  要:湖湘文化与湖湘传统技艺共同孕育的湖湘工匠精神有其鲜明的精神特质,具体表现为"吃得苦"的专业敬业品行、"霸得蛮"的坚持不懈品格、"耐得烦"的精益求精品质、"敢为先"的创新升华品性。培育湖湘工匠精神具有十分重大的现实意义,是...
关 键 词:湖湘工匠精神 培育 路径 
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工匠精神的思想政治教育价值及镜鉴获取全文在线阅读
7
出  处:《山西高等学校社会科学学报》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期45-49,共5页
作  者:温娟 王纪平
基金项目:2017年山西省教育科学“十三五”规划课题“‘工匠精神’的思政教育价值及镜鉴——基于农科院校的探索”(GH-17019);2016年山西省高校辅导员工作精品项目“辅导员工作‘动态矩阵’新模式探索”(晋教政函〔2016〕54号);2017年山西省高校辅导员精品项目“‘微媒体’思想政治教育反馈与激励机制实践与探索”(晋教政函〔2018〕6号)之成果。
摘  要:中国特色社会主义进入新时代,工匠精神也被赋予了新的内涵。文章紧密结合农科院校工作的实际,从时代发展、教育改革发展、"双一流"建设、思想政治工作四个方面阐述了研究工匠精神的意义;深入分析了工匠精神所蕴含的"以人为本,德高为...
关 键 词:工匠精神 思想政治教育价值 应用 
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《技行天下》:讲好当代中国工匠故事
8
出  处:《传媒》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第3期59-61,共3页
作  者:李心星
摘  要:当代中国的工匠精神,由当代中国工匠所塑造。如何讲好工匠故事,成为主流媒体弘扬工匠精神的重点之一。采取何种叙事方式进行讲述,如何挖掘故事背后的工匠精神,如何将工匠精神更多地传达给受众,成为困扰许多新闻人的关键问题。本文认为...
关 键 词:《技行天下》 工匠精神 叙事特点 
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引导高技能青年投身制造强国建设获取全文在线阅读
9
出  处:《人民论坛》 中国人文科学核心期刊要览 2020年第2期88-89,共2页
作  者:宫玉涛
基金项目:北京高校中国特色社会主义理论研究协同创新中心(中央民族大学)项目“马克思主义与民族团结教育”(项目编号:2016BJ05MZDX);中央民族大学科研创新团队计划项目“新时代中国特色社会主义的理论创新与现实问题研究”(项目编号:2018CXTD09)的阶段性成果。
摘  要:建设制造强国呼唤有工匠精神的高技能青年,应多方面引导广大青年增强本领并积极投身制造强国建设。为此,要加强顶层设计以形成有利的制度体系和社会环境;充分发挥企业的主体作用;增强广大青年的使命感和自觉性。
关 键 词:制造强国 高技能青年 工匠精神 
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如何在中职语文教学中培养工匠精神获取全文在线阅读
10
出  处:《学周刊》 2020年第4期12-12,共1页
作  者:祁化智
基金项目:甘肃省教育科学“十三五”规划2018年度高校与职业院校课题《中职学生工匠精神养成教育的路径研究》(课题立项号:GS[2018]GHBZZ095)研究成果。
摘  要:语文课是中职教育课程中的基础科目,对学生工匠精神的培养和终身发展有着特殊意义。打造特色工匠精神课堂、开展课外阅读和语文综合实践活动及教师发扬"教书匠"精神进行示范引领是培养学生工匠精神的重要途径。
关 键 词:中职语文 工匠精神 培养路径 
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