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"关键词=优秀传统文化"
2,953 条 记 录,以下是 1-10
以人民为中心提升中华传统文艺研究学术站位获取全文在线阅读
1
出  处:《文学遗产》 2019年第4期4-15,共12页
作  者:刘方喜
基金项目:中国社会科学院创新工程重大专题项目“中华优秀传统文化创新转化与新时代中国特色社会主义文化建设研究”(项目编号2017YCXZD010)阶段性成果。
摘  要:基于社会发展的大逻辑大趋势,根据中国国情和“世界历史”已进入社会主义革命和发展时代的大判断,中华民族选择了民族复兴与人民幸福相统一的现代化方案,形成了强调民族性、人民性、进步性、社会主义性有机统一的主流文艺观,去主流化等...
关 键 词:主流性 人民性 民族性 去主流化 
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中华优秀传统文化视域下的塞罕坝精神诠释获取全文在线阅读
2
出  处:《河北民族师范学院学报》 2019年第3期99-102,共4页
作  者:王宏德 魏沧波
基金项目:2017年度河北民族师范学院校级重大招标项目"塞罕坝精神的文化价值研究"(ZD2017003)阶段性成果。
摘  要:塞罕坝精神作为时代精神的最新体现,其生成与发展的文化根脉是中华优秀传统文化。基于中华优秀传统文化视域下的塞罕坝精神诠释包括了自强不息,刚健有为的进取精神;忠于使命,敬业乐群的奉献精神;天人合一,和合共生的仁爱精神;家国一...
关 键 词:塞罕坝精神 中华优秀传统文化 文化自信 
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高校中华优秀传统文化课程体系建构的逻辑获取全文在线阅读
3
出  处:《西北师大学报:社会科学版》 中国人文科学核心期刊要览 2019年第4期99-104,共6页
作  者:方华 孙成武
基金项目:国家社会科学基金重大项目“中国特色社会主义理论体系研究”(10ZD&001).
摘  要:中华优秀传统文化彰显着中华民族独特的精神气质和价值追求,是中华民族的精神根脉,蕴含丰富的立德树人教育资源。中华优秀传统文化课程能够为思想政治理论课提供内在精神支撑,是落实高校立德树人根本任务的关键性课程;高校应本着政治引...
关 键 词:高校 中华优秀传统文化 课程体系 
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论中华优秀传统文化与社会主义核心价值观的价值融通获取全文在线阅读
4
出  处:《攀枝花学院学报:综合版》 2019年第4期85-89,共5页
作  者:陈亚红
基金项目:2016年度福建省社会科学规划青年项目(马列·科社)课题“闽南优秀传统文化融入当地高校社会主义核心价值观教育研究”(FJ2016C075)的阶段性成果。
摘  要:社会主义核心价值观与中华传统文化两者间有着不可分割的关联,社会主义核心价值观在中华优秀传统文化的根基上产生,但又不是简单复制。理清这两者的基本关联,充分发掘二者融通点,将优秀传统文化资源合理利用于当代并进行时代创新和提...
关 键 词:优秀传统文化 核心价值观 价值融通 
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网络背景下中华优秀传统文化进校园的探索与研究获取全文在线阅读
5
出  处:《学周刊》 2019年第24期57-57,共1页
作  者:马长江
基金项目:2018年度甘肃省"十三五"教育科学规划课题《"互联网+"中华优秀传统文化进校园的路径和方法研究》(立项号GS[2018]GHB2648)的阶段性研究成果。
摘  要:中华优秀传统文化进校园的活动一直以各种丰富多彩的形式开展着,当前在互联网的背景下,我们可以进一步创新活动的形式。借助网络信息的传播优势将中华优秀传统文化进校园的活动范围进一步扩大,增强活动效果,提高活动的覆盖面。
关 键 词:网络时代 中华优秀传统文化 校园文化 
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中华优秀传统文化渗透于初中语文教学的对策获取全文在线阅读
6
出  处:《学周刊》 2019年第24期58-58,共1页
作  者:牛红岩
摘  要:为更好地培养我国的优秀文化人才,增强学生对中华优秀传统文化的认同感,优秀传统文化教育成为了当下我国教育界的一大重点。而语文课堂作为实施优秀传统文化教育的主舞台,是开展传统文化教学的重要途径。因此,初中语文教师必须致力于在...
关 键 词:中华优秀传统文化 初中语文 教学对策 
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中华优秀传统文化对乡村振兴的价值探讨获取全文在线阅读
7
出  处:《学理论》 2019年第7期6-9,共4页
作  者:康钊
基金项目:教育供给侧结构性改革视阈下西部地区精准精神扶贫研究[17YC205](西华师范大学英才科研基金项目).
摘  要:全面实施乡村振兴战略应当重视对中华优秀传统文化的传承与发展,中华优秀传统文化可以提升农民的综合素质并培育新型农民,坚定农民的文化自信并借此培育当代中国精神。在传承中华优秀传统文化过程中要充分调动广大农民群众的积极主动性和...
关 键 词:中华优秀传统文化 乡村振兴 文化传承 文化创新 
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探究社会主义新农村优秀传统文化的传承与发展创新路径获取全文在线阅读
8
出  处:《新丝路》 2019年第14期33-34,共2页
作  者:朱彦 高伊静
基金项目:广西教育厅科研课题,桂教科研[2016]3号:KY2016LX488.
摘  要:每个民族、每个居民聚集地都有他们自己本民族或本生活区域的优秀传统文化,这些都是中华民族优秀传统文化的重要组成部分,是文化复兴的根本。传统文化随着社会生活的不断发展而不断得到传承和发展,不以人的意志为转移。在全面发展建设社...
关 键 词:新农村文化 优秀传统文化 文化自信 创新路径 
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新时期高校开展中华优秀传统文化教育的途径研究获取全文在线阅读
9
出  处:《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2019年第3期106-108,共3页
作  者:唐楠
基金项目:吉林省教育科学“十三五”规划2018年高校思政研究专项课题“新时代传统文化的适宜性教育研究--基于习近平传统文化观对高校思想政治教育现状的考察”(GS18088)的阶段性成果。
摘  要:高校不仅应重视对学生专业理论知识的教育,同时还应渗透革命传统教育、社会教育、家庭教育、时代精神以及中华传统文化教育,培养学生形成正确的人生观、世界观、价值观。中华传统文化教育应以培养大学生的家国情怀、健全的人格修养以及对...
关 键 词:新时期 高校 中华优秀传统文化 
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马克思主义在中华优秀传统文化发展中的应用获取全文在线阅读
10
出  处:《中国集体经济》 2019年第19期71-72,共2页
作  者:陆睿
摘  要:运用马克思主义中的内涵和原理指导中华优秀传统文化的传承和进一步发展,首先,要坚定马克思主义的指导思想地位,在马克思主义基本原理的指导下发展中华优秀传统文化;其次,重视实践作为发展中华优秀传统文化的重要环节,中华优秀传统文...
关 键 词:马克思主义 中华优秀传统文化 社会实践 人民主体 
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论社会主义核心价值观与优秀传统文化的内在联系获取全文在线阅读
11
出  处:《渤海大学学报:哲学社会科学版》 2019年第3期151-155,共5页
作  者:曹瑞明 曹年开
基金项目:辽宁省社会科学基金项目“优秀传统文化在大学文化建设中的传承与借鉴研究”(项目编号:L16BSZ022)的阶段性成果.
摘  要:社会主义核心价值观既根植于中华民族优秀传统文化的沃土之中,又创新发展了优秀传统文化,涵养社会主义核心价值观与弘扬优秀传统文化具有内在的契合性。进一步厘清社会主义核心价值观与优秀传统文化内在本质的联系,推进社会主义核心价值...
关 键 词:社会主义 核心价值观 优秀传统文化 内在联系 
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